Girlscene Forum

Girlscene => School => Topic gestart door: Lalala op 14 september 2008, 19:35:49

Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lalala op 14 september 2008, 19:35:49
Ik heb de laatse tijd nou al een paar keer zo'n topic langs zien komen, dus dacht ik dat het handiger zou zijn als er gewoon een algemeen topic is.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xKarinx op 14 september 2008, 19:45:48
Handig, maar ik heb geen wiskunde meer, kheb het dit jaar laten vallen :D
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: E. op 14 september 2008, 19:50:29
heb nog steeds moeite met die faculteiten en die combinaties. Wiskunde is nu eenmaal niet echt mijn sterke kant. Ik ben van de basisschool gegaan met een achterstand van 2 jaar.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: leotjah op 14 september 2008, 20:08:09
note maar bij wiskunde vraagje
Kdoe namelijk 8u wiskunde en wil jullie graag helpen

xxx
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Jennifer op 14 september 2008, 20:14:01

Handig, maar ik heb geen wiskunde meer, kheb het dit jaar laten vallen :D


Wat, wiskunde laten vallen ? Wat ben jij verwend haha ;)

Maar ik heb wel een vraagje. Hoe kun je nou snel zien aan een functie, hoe de grafiek eruit zal gaan zien? Dus zonder grafische rekenmormel?

Bijvoorbeeld:
f (x) = x² + wortel5 - 8
of:
g (x) = 7x - 2 / 3x²  - 4

Ik ben benieuwd :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 14 september 2008, 20:26:14
f (x) = x^2 + (√5 - 8 )

Aan de x^2 kun je al zien dat het een parabool gaat worden.
Omdat x^2 positief is, wordt het een dalparabool. ( Want :
x^2 = dalparabool, - x^2 = bergparabool )
Aan het stukje + ( √5 - 8 ) , oftewel -5.76 (afgerond ), kun je zien dat het hoogste punt van de parabool (de top) -5.76 is.
Want als x=0, dan is x^2=0, en 0 + -5,76 = -5,76.

Ik hoop dat je er iets van snapt :)

Kusje(L)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Jennifer op 14 september 2008, 20:29:31

f (x) = x^2 + (√5 - 8 )

Aan de x^2 kun je al zien dat het een parabool gaat worden.
Omdat x^2 positief is, wordt het een dalparabool. ( Want :
x^2 = dalparabool, - x^2 = bergparabool )
Aan het stukje + ( √5 - 8 ) , oftewel -5.76 (afgerond ), kun je zien dat het hoogste punt van de parabool (de top) -5.76 is.
Want als x=0, dan is x^2=0, en 0 + -5,76 = -5,76.

Ik hoop dat je er iets van snapt :)

Kusje(L)


Jaaa ik snap het ! Dus; als er x² in een functie staat, dan is het zeker dat het een parabool wordt? Dus als er ook maar ergens een x² of 6x² of whatever staat wordt het een parabool? :D
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Jennifer op 14 september 2008, 20:32:30

f (x) = x^2 + (√5 - 8 )

Aan de x^2 kun je al zien dat het een parabool gaat worden.
Omdat x^2 positief is, wordt het een dalparabool. ( Want :
x^2 = dalparabool, - x^2 = bergparabool )
Aan het stukje + ( √5 - 8 ) , oftewel -5.76 (afgerond ), kun je zien dat het hoogste punt van de parabool (de top) -5.76 is.
Want als x=0, dan is x^2=0, en 0 + -5,76 = -5,76.

Ik hoop dat je er iets van snapt :)

Kusje(L)


Nog een vraag: Stel dat de top van de parabool nou niet x = 0 is, hoe kom je er dan achter? Dus dat de functie zo is:
f (x) = 3x - 4 + x² + wortel5 - 8

Jaa, nu krijg je ook alles hoor ;)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 14 september 2008, 20:34:27
Ja als er ergens een kwadraat in de functie staat, is het een parabool. Ook al stort er een vliegtuig in of vergaat de wereld, het blijft een parabool :P

Het antwoord op je vraag zal ik zo even posten, moet 'm zelf even nader bekijken ;)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 14 september 2008, 20:38:00
De top van de parabool kan je trouwens altijd vinden door verder te rekenen vanaf x=0, tenzij er niet x^2 staat, maar (x-getal)^2 of (x+getal)^2 ;)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: noordpoolaap op 14 september 2008, 20:42:54
wat is het verschil tussen een domein een het bereik?
het de interval en iintervalnotatie whutever.
wat is dat?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 14 september 2008, 20:44:38
Vanaf de rekenvolgorde die ik op school heb aangeleerd, wordt de som eigenlijk x² + 3x - 4 + √5 - 8
Dat kun je simpeler maken, dus dan wordt het:
x² + 3x + √5 - 12

De functie is nog steeds een parabool, haha, maar dat wist je al.
Om de top te vinden moet je zo te zien nog steeds verder rekenen vanaf x=0.
x^2 = 0 en 3x = 0, dus de top is √5 - 12.

Het verschil tussen deze en de vorige parabool is, dat:
1. De top komt nu nog lager te liggen
2. De parabool wordt smaller door de 3x die er nu nog bij wordt opgeteld

Snapt u? :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 14 september 2008, 20:52:48
Het domein is de laagste of juist de hoogste waarde van een functie die je kan hebben. Als je domein x ≤ 2 is, dan is de hoogste waarde die je voor x kunt hebben dus 2. Je kunt alleen maar 2 of lager hebben. Als je bijvoorbeeld bij deze functie x=3 zou nemen, zou er een negatief getal uitkomen, wat niet mag.

Bereik:
Alle uitkomsten die bij een functie uitkomen noem je het bereik.
Je kunt het bereik pas vinden als je domein hebt.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Megalomania op 14 september 2008, 20:53:37
Kim oid heeft het beter uitgelegd :P
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 14 september 2008, 21:13:04
Maarehm, ik ga nu mijn eigen huiswerk maken enzo,, als er meer vragen zijn mag je me altijd noten :)

Mochten jullie het je afvragen, ik zit in 4VWO en doe wiskunde B en wiskunde D. :P
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Megalomania op 14 september 2008, 21:18:33

Maarehm, ik ga nu mijn eigen huiswerk maken enzo,, als er meer vragen zijn mag je me altijd noten :)

Mochten jullie het je afvragen, ik zit in 4VWO en doe wiskunde B en wiskunde D. :P

Huh? Ik wist niet dat je die allebei kon kiezen?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Nadia op 14 september 2008, 21:21:46

[...]

Huh? Ik wist niet dat je die allebei kon kiezen?

je kan zelfs geen wiskunde D kiezen zonder B..
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Goku op 14 september 2008, 21:21:57
Ik zit in 5havo, en doe Wisk A. ALLEEN MAAR kansberekeningen, en je raadt het al, dat kan ik nou JUIST niet =.=
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Klaartje op 14 september 2008, 21:24:32
Wiskunde laten vallen :O kon ik dat maar!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Megalomania op 14 september 2008, 21:29:30

[...]

je kan zelfs geen wiskunde D kiezen zonder B..

O -_-
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sar_Thar op 14 september 2008, 21:37:30
Oke, nu mijn vraag xD
Het gaat over procenten.

Els gaat haar huis verkopen. De makelaar taxeert de woning. (Bepaalt de waarde van de woning) Het huis wordt op ¤240 000 getaxeerd. De taxatie kost 1,17% van de waarde van de woning. Dat is exclusief BTW (19%)
Hoeveel kost de taxatie inclusief BTW?

Ik ben zoo slecht in wiskunde....
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Jennifer op 14 september 2008, 21:41:11

Maarehm, ik ga nu mijn eigen huiswerk maken enzo,, als er meer vragen zijn mag je me altijd noten :)

Mochten jullie het je afvragen, ik zit in 4VWO en doe wiskunde B en wiskunde D. :P


Ik zit in 4VWO en doe alleen wiskunde B ;) Maar ik ben een week ziek geweest, maar het voelt als een jaar! Ik heb zo'n achterstand! Maar wel heel heel héel erg bedankt! Ik snap het nu gewoon! Als ik nog een vraag heb zal ik je meteen lastigvallen :)
xx
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 14 september 2008, 22:01:08
Heeey, ben ik nog even voordat ik zo naar bed ga :D

 @ BigxDreams:Wat lief!! Echt leuk om te horen! :)

 @ Shar_Thar:

De taxatie kost 1,17 % van de waarde van de woning. De woning kost ¤240.000. Dus kost de taxatie (zonder btw) 1,17 % van ¤ 240.000. Dat is ¤ 2808. De btw komt er dan nog overheen, dus dat wordt 19% van die ¤ 2808. 19 % van ¤ 2808 = ¤ 533,52. Dus de taxatie zonder btw + de btw = de taxatie met btw, dus ¤ 2808 + ¤ 533,52 = ¤ 3341,52

Snapje? :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ANNEEnas op 14 september 2008, 22:12:28

[...]


Ik zit in 4VWO en doe alleen wiskunde B ;) Maar ik ben een week ziek geweest, maar het voelt als een jaar! Ik heb zo'n achterstand! Maar wel heel heel héel erg bedankt! Ik snap het nu gewoon! Als ik nog een vraag heb zal ik je meteen lastigvallen :)
xx


WHUTT, 4 vwo?? ö
ik zit in 3 vwo en we krijgen precies hetzelfde xD


@ kim nogwat
dankje, ik snap het nu echt vet goed.. morgen proefwerk -.-

xx'
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ANNEEnas op 14 september 2008, 22:14:11
dan heb ik trouwens ook nog een vraag..
hoe kun je nou in een grafiek zien, wat voor een functie het is??
en hoe kun je uit een tabel zien wat voor een formula het heeft??

sorry als ik het niet zo goed uitleg, maar ik krijg het allemaal int engels dus ik weet al die nederlandse namen neit...
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: pegroos_x op 14 september 2008, 22:24:14
handig topic!wiskunde is ook nie mijn sterkste kant,al denk ik dat ik het dit jaar beter gaat dan vorig jaar:)heb trouwens vrijdag wiskundepr...
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 14 september 2008, 22:41:30
@ GangstaQueenn: Bedankt !!! :D

1.
* Zie je een parabool, dan is het een kwadratische functie, dus gewoon met een kwadraat erin.
* Zie je een stijgende of dalende rechte lijn, dan is het een lineair verband. ( Dus bijvoorbeeld y = 2x+2 )
* Zie je een horizontale lijn ( die door bijvoorbeeld 4 gaat op de y-as ), dan schrijf je op y=4, want welke waarde voor x je ook hebt, y is altijd 4.
* Zie je een verticale lijn ( die door bijvoordeeld 2 gaat op de x-as ) dan schrijf je op x=2, want welke waarde voor y je ook hebt, x is altijd 2.

2.
Je kiest een willekeurige waarde voor x uit en leest af welke waarde van y daarbij hoort. De waarde voor x en y noteer je even ergens op een kladblaadje ofzo. Dan kies je nog een willekeurige waarde voor x en leest af welke waarde voor y daarbij hoort. Dit noteer je ook op het blaadje. Nu heb je als het goed is 2 waarden voor x staan en 2 voor y. Let wel op dat je weet welke x en welke y bij elkaar horen!!

Ik zal even verder rekenen vanuit een voorbeeld van de functie y=2x+2. Dan zal het misschien duidelijker zijn. ;)
Ikzelf heb nu notities gemaakt op mijn kladblaadje:
1. x=2 en y=6
2. x=4 en y=10

Je gaat nu het hellingsgetal zoeken door delta y door delta x te delen. Delta betekent verschil. Dus je berekent het verschil tussen de 2 y-waarden en daarna het verschil tussen de 2 x-waarden.

De eerste waarde voor y = 6. De tweede waarde voor y= 10. Het verschil tussen 6 en 10 is 4. Dus delta y = 4.
De eerste waarde voor x = 2. De tweede waarde voor x = 4. Het verschil tussen 4 en 2 is 2. Dus delta x = 2.

Als je dan delta y deelt door delta x, doe ik dus 4 gedeelt door 2, en daar komt uit 2. Deze 2 plak ik voor de  x in de formule die we hebben tot nu toe. Dus die wordt y=2x.
Maar daarmee is de formule nog niet klaar.

Je pakt een van de twee x - waarden op je kladblaadje en vermenigvuldigt deze met het getal dat je in de formule voor de x hebt geplakt. Ik pak dan het getal 4 voor de waarde van x en vermenigvuldig deze met de 2, die ik net heb gevonden met berekenen. 4 x 2 = 8. Dus als mijn formule die ik had gemaakt tot nu toe zou kloppen, zou de bijbehorende waarde van x=4, y=8 zijn. Ik controleer dit in de tabel en zie dat bij x=4, y=10 hoort. Dus de formule klopt niet! Daarom kijk ik naar het verschil tussen mijn y=8 en de y=10 uit de tabel. Om netjes y=10 te krijgen, moet je 2 optellen bij de 8. Dit vul ik in in de formule en de uiteindelijke formule wordt dan:

y= 2x + 2

Dit controleer ik nog even met de andere waarde van x en y om zeker te zijn dat hij klopt.

Oke, beetje lange uitleg :) Ik hoop dat je het snapt, ik heb het zo duidelijk mogelijk proberen uit te leggen :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 14 september 2008, 22:56:45
Okee, ik ga nu echt slapen!

Als de uitleg niet helemaal duidelijk was of als je nog iets wil weten, zet het gewoon in dit topic en omdat je morgen toets hebt zal ik morgen wel even om 6.30 uur uit m'n bed kruipen om dan op het laatste moment nog even zo goed en zo kwaad als het kan dingen uit te leggen :).

Veel liefs, xxx
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: wannerd op 15 september 2008, 00:37:04
Handig topic, ik heb vrijdag wiskunde tentamen, maar ik heb nog niet geleerd, dus als ik iets niet weet ga ik het hier vragen!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ANNEEnas op 15 september 2008, 07:32:39
echt super bedankt :D
ik snap het helemaal..
hopen dat ik nu wel een voldoende haal xD

beetje laat om nu nog te zeggen dat je niet om 6.30 uit je bed hoeft xD
maar toch bedankt (A)

xx
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Jennifer op 15 september 2008, 07:41:05

@ GangstaQueenn: Bedankt !!! :D

1.
* Zie je een parabool, dan is het een kwadratische functie, dus gewoon met een kwadraat erin.
* Zie je een stijgende of dalende rechte lijn, dan is het een lineair verband. ( Dus bijvoorbeeld y = 2x+2 )
* Zie je een horizontale lijn ( die door bijvoorbeeld 4 gaat op de y-as ), dan schrijf je op y=4, want welke waarde voor x je ook hebt, y is altijd 4.
* Zie je een verticale lijn ( die door bijvoordeeld 2 gaat op de x-as ) dan schrijf je op x=2, want welke waarde voor y je ook hebt, x is altijd 2.

2.
Je kiest een willekeurige waarde voor x uit en leest af welke waarde van y daarbij hoort. De waarde voor x en y noteer je even ergens op een kladblaadje ofzo. Dan kies je nog een willekeurige waarde voor x en leest af welke waarde voor y daarbij hoort. Dit noteer je ook op het blaadje. Nu heb je als het goed is 2 waarden voor x staan en 2 voor y. Let wel op dat je weet welke x en welke y bij elkaar horen!!

Ik zal even verder rekenen vanuit een voorbeeld van de functie y=2x+2. Dan zal het misschien duidelijker zijn. ;)
Ikzelf heb nu notities gemaakt op mijn kladblaadje:
1. x=2 en y=6
2. x=4 en y=10

Je gaat nu het hellingsgetal zoeken door delta y door delta x te delen. Delta betekent verschil. Dus je berekent het verschil tussen de 2 y-waarden en daarna het verschil tussen de 2 x-waarden.

De eerste waarde voor y = 6. De tweede waarde voor y= 10. Het verschil tussen 6 en 10 is 4. Dus delta y = 4.
De eerste waarde voor x = 2. De tweede waarde voor x = 4. Het verschil tussen 4 en 2 is 2. Dus delta x = 2.

Als je dan delta y deelt door delta x, doe ik dus 4 gedeelt door 2, en daar komt uit 2. Deze 2 plak ik voor de  x in de formule die we hebben tot nu toe. Dus die wordt y=2x.
Maar daarmee is de formule nog niet klaar.

Je pakt een van de twee x - waarden op je kladblaadje en vermenigvuldigt deze met het getal dat je in de formule voor de x hebt geplakt. Ik pak dan het getal 4 voor de waarde van x en vermenigvuldig deze met de 2, die ik net heb gevonden met berekenen. 4 x 2 = 8. Dus als mijn formule die ik had gemaakt tot nu toe zou kloppen, zou de bijbehorende waarde van x=4, y=8 zijn. Ik controleer dit in de tabel en zie dat bij x=4, y=10 hoort. Dus de formule klopt niet! Daarom kijk ik naar het verschil tussen mijn y=8 en de y=10 uit de tabel. Om netjes y=10 te krijgen, moet je 2 optellen bij de 8. Dit vul ik in in de formule en de uiteindelijke formule wordt dan:

y= 2x + 2

Dit controleer ik nog even met de andere waarde van x en y om zeker te zijn dat hij klopt.

Oke, beetje lange uitleg :) Ik hoop dat je het snapt, ik heb het zo duidelijk mogelijk proberen uit te leggen :)


Aah, helemaal vroeg uit je bed voor ons! Maar ik heb weer een vraag (jaa, ik blijf lekker doorgaan ;) ) Zou je de functie van een grafiek kunnen aflezen, als het een parabool of een hyperbool is? Dus met wortels en ² enzo? Ik bedoel; dat is toch ongeveer onmogelijk voor een normaal mens of kan het wel? (Alsjeblieft zeg dat het niet kan ! :P )
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 15 september 2008, 16:27:22
Heey, heel erg sorry dat ik niet op tijd antwoord kon geven, misschien had ik erbij moeten vertellen dat ik om 7.30 uur de deur uit ben omdat ik 12 km naar school moet fietsen :(

Maar als het een parabool is dan weet je toch automatisch al dat het een kwadratische functie is ? Want als er een kwadraat in de formule staat krijg je altijd een parabool :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Jennifer op 15 september 2008, 19:24:14
12 km, dan baal je ! :( Ik moet 8 km, ik vind het altijd wel fijn om s'ochtends even 'wakker' te fietsen :) Maar dat vind jij vast niet ! ;)

Maar even o.t. : ik snap wel dat je zo kan aflezen dat het een kwadratische formule is, maar kun je ook aflezen hoe die er precies uit ziet? Dus dat je precies de functie kan aflezen? Of kun je het alleen maar 'schatten'?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 15 september 2008, 19:59:31
Je kunt het alleen maar schatten idd. Tenzij je een of andere machine bent, maar daar ga ik niet vanuit :P

En ja, het is best *** smorgens altijd :(. Maar iPod in en vriendin naast me op de fiets en dan gaat het wel :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Jennifer op 16 september 2008, 07:46:36

Je kunt het alleen maar schatten idd. Tenzij je een of andere machine bent, maar daar ga ik niet vanuit :P

En ja, het is best *** smorgens altijd :(. Maar iPod in en vriendin naast me op de fiets en dan gaat het wel :)


Ooh gelukkig! :) Dat is echt een opluchting, ik zie mezelf dat namelijk nog niet aflezen ;)

Maar moet je veel langs de snelweg fietsen? Dat vind ik altijd zo kut, al moet ik maar een kilometertje of 2 erlangs. Vooral als je dan ook tegenwind heb, dan is fietsen langs de snelweg echt zwaar klote. In de stad trouwens ook, want daar is het druk en zijn allemaal stoplichten en brugkoters die op elkaar en mij beuken! Maar verder vind ik fietsen leuk :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anonymous op 16 september 2008, 08:01:25
aah jammer dat ik dit nou pas zie haha,
ik had gisteren een SO wiskunde :P
en ik snapte er gen hol van.

nouja dan komik hier de volgende keer wel even spieken :D
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 16 september 2008, 08:01:53
Haha, ik fiets niets anders dan langs de snelweg :P
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Jennifer op 18 september 2008, 15:31:53
Ik had vandaag mijn toets! En volgens mij ging hij wel aardig... Dankzij: Kimmtje ! voor de 80e keer: bedankt  :lips:
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 18 september 2008, 17:47:09
Aaaawww wat lief ! :) graag gedaan
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Tessa op 18 september 2008, 20:16:05
wie kan mij even helpen :(
ksnap het echt niet, kheb wiskunde B en zit in 4havo.
oke daar komtie:
Een parabool heeft een top (-3,4) en snijdt de x-as in de punten (-5,0) en (-1,0).
Stel de formule op van de parabool in de vorm van y= ax2+bx+c
die 2 is een kwadraat.

kheb het boek getal en ruimte, hdst 1, vraag 42, blz 28
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 19 september 2008, 00:09:44
Als je nulpunten berekent begin je altijd met y herleiden naar 0 en dan kom je meestal op 2 coördinaten uit. Nu heb je de nulpunten al dus reken je dit proces achterstevoren (met de productregel):

ax^2 + bx + c = 0

x=-5 of x=-1
x+5=0 of x+1=0
(x+5)(x+1)=0
ax^2 + 6x + 5 = 0

Je hebt ook al een topcoördinaat gegeven; (-3,4)
Formule voor de top van een parabool:
x= -b / 2a
-3 = -6 / 2a
2a = -6 / -3
2a = 2
a = 1

vermenigvuldigen met 1 in je formule kan je weglaten dus dan wordt je formule:
y = x^2 + 6x + 5
maar gezien je gegeven coördinaten heb je te maken met een bergparabool. En voor een bergparabool moet x^2 negatief zijn dus doen we het hele zaakje vermenigvuldigen met -1

y = -x^2 -6x -5
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 19 september 2008, 00:12:01
Je antwoordenboek doet het op deze manier, misschien dat je dit makkelijker vind:

De top is (-3, 4) dus y = a(x + 3)^2 + 4.
Door (-1, 0), dus a · (-1 + 3)^2 + 4 = 0
a · 2^2 + 4 = 0
4a = - 4
a = -1
Dus y = - (x + 3)^2 + 4.
-(x + 3)^2 + 4 = -(x^2 + 6x + 9) + 4 = -x^2 - 6x - 9 + 4 = -x^2 - 6x - 5.
Dus y = -x^2 - 6x - 5
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ANNEEnas op 03 oktober 2008, 20:17:27
nou, ikhad dus een 5.6 het is voldoende, maar ik dacht echt dat ik het snaptje =X naja, niet dus..

nu hebben we pas een raar hoofdstuk.. hoe je de angle (weet niet of dat in het nederlands hetzelfde is..) en de 'tan' berektent..
echt, ik snap er geen hol van..
naja, beetje vaag verteld, maar ik zoek het nog wel even op =D
heb nu geen boek bij...

xx
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Charlotte_x op 06 oktober 2008, 16:55:19

De top van de parabool kan je trouwens altijd vinden door verder te rekenen vanaf x=0, tenzij er niet x^2 staat, maar (x-getal)^2 of (x+getal)^2 ;)



de top kun je toch ook berekenen met:

-b : 2a               ?    dat is zo'n formule ofzo toch?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Charlotte_x op 06 oktober 2008, 17:00:24

nou, ikhad dus een 5.6 het is voldoende, maar ik dacht echt dat ik het snaptje =X naja, niet dus..

nu hebben we pas een raar hoofdstuk.. hoe je de angle (weet niet of dat in het nederlands hetzelfde is..) en de 'tan' berektent..
echt, ik snap er geen hol van..
naja, beetje vaag verteld, maar ik zoek het nog wel even op =D
heb nu geen boek bij...

xx



tto?   haha dat heb ik ook. zit nu in m'n 4e jaar
staat er zo'n  zinnetje in: SOHCAHTOA ?  

dat betekend: SIN Opposite : Hypotenuse    COS  Adjecent : Hypotenuse        TAN Opposite : Adjecent

even woordenlijstje:

angle = hoek
Opposite = overstaande zijde
Adjecent = aanliggende zijde
Hypotenuse = Schuine zijde.   (de hypotenuse is trouwens altijd de langste zijde)

als je iets neit snapt moet je maar even vragen.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ANNEEnas op 15 oktober 2008, 15:25:32

[...]


tto?   haha dat heb ik ook. zit nu in m'n 4e jaar
staat er zo'n  zinnetje in: SOHCAHTOA ?  

dat betekend: SIN Opposite : Hypotenuse    COS  Adjecent : Hypotenuse        TAN Opposite : Adjecent

even woordenlijstje:

angle = hoek
Opposite = overstaande zijde
Adjecent = aanliggende zijde
Hypotenuse = Schuine zijde.   (de hypotenuse is trouwens altijd de langste zijde)

als je iets neit snapt moet je maar even vragen.


jaa, doe tto (A)
dat zinnetje... SOHCAHTOA
waar gebruik je dat nou precies voor dan?
en hoe weet je nou wanneer je 'tan', 'cos' of 'sin' moet gebruiken?
en als je die dus hebt gevonden, dus zegmaar, tan is 30 ofz..
wat moet je dan doen?

echt, ik ben een kneus in wiskunde hoor
iemand die dit snapt??
morgen of vrijdag so <_<
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sunshine_world op 15 oktober 2008, 18:15:30
wiskunde :S
wel leuk dat er een topic bestaat waar je je vragen kan stellen
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ANNEEnas op 15 oktober 2008, 18:45:18
snap je het dan?(A)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: LOVEYOUXxX op 15 oktober 2008, 18:52:15
ik weet niet of je er iets aan hebt :D
maar wij deden het met soscastoa
sos: Sinus = overstaand / schuin
cas: Cosinus = Aanliggend/schuin
toa: Tangens = overstaand / aanliggend
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Levine op 15 oktober 2008, 18:57:47

Je antwoordenboek doet het op deze manier, misschien dat je dit makkelijker vind:

De top is (-3, 4) dus y = a(x + 3)^2 + 4.
Door (-1, 0), dus a · (-1 + 3)^2 + 4 = 0
a · 2^2 + 4 = 0
4a = - 4
a = -1
Dus y = - (x + 3)^2 + 4.
-(x + 3)^2 + 4 = -(x^2 + 6x + 9) + 4 = -x^2 - 6x - 9 + 4 = -x^2 - 6x - 5.
Dus y = -x^2 - 6x - 5

ik ga huilen :( :( :(
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: OffWithYourHead op 15 oktober 2008, 19:04:48

[...]

ik ga huilen :( :( :(

Same here
En dat te bedenken dat ik in wiskunde B examen moet doen dit jaar
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: BlauwRoosje op 15 oktober 2008, 19:15:08
kan  iemand   me  helpen  ik zit in het 1ste jaar van   tto  en  snap geen  bal  van  orgin,en die grafiek   dinges dus  aan iemand die het wel snapt  please  help  me
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ANNEEnas op 16 oktober 2008, 07:52:25

ik weet niet of je er iets aan hebt :D
maar wij deden het met soscastoa
sos: Sinus = overstaand / schuin
cas: Cosinus = Aanliggend/schuin
toa: Tangens = overstaand / aanliggend


jaa, coel
dat is handig te onthouden xD
ik vergeet het toch altijd
soscastoa is de nederlandse versie
die wij gebruiken is engels om dat ik tto doe(A)

super bedankt :D
ik snapte er al geen bal van xD
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ANNEEnas op 16 oktober 2008, 07:53:31

kan  iemand   me  helpen  ik zit in het 1ste jaar van   tto  en  snap geen  bal  van  orgin,en die grafiek   dinges dus  aan iemand die het wel snapt  please  help  me


kun je misschien een som geven ofz?
ik zit nu in de 3e van tto dus ik denk dat we dat wel gehad hebben ;)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: BlauwRoosje op 16 oktober 2008, 19:57:46
het is niet  echt  een  som  ik  snap die  hele  hoofdstuk  niet  man  (volgens  mij  moet je afstammen  van  einstein  of zo om het te begrijpen )  nou  ja  ik heb het 1e boek van MODERN MATHEMATICS  en  snap  geeen  bal van  hoofdstuk  3  het gaat over grafieken  vertical axis en horizon axis en orgin , gir-point  noem maar  op  . die  leraar  van  mij  legt wel goed  uit  maar  hij  doet het in het engels  en  als ik  een  woord  niet vat  dan is de rest als geruis in mijn  oor
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ANNEEnas op 16 oktober 2008, 20:40:07
naja ik weet niet precies waar je het over hebt xD
maar je moet wel altijd y- verticaal doen en x- horizontaal dat is dan je coordinate system,
en dan moet je je grafiek daarin tekenen
ik weet alleen niet meer wat je met de rest bedoeld xD
sorry
ik denk dat je hier niet veel aan hebt xD

xx
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: BlauwRoosje op 18 oktober 2008, 12:04:20
NOU  bedankt  alleen  ik  zal er niet veel aan  hebben  (maar nogmaals  THNX  ) Ik zal het wel  aan  mijn  leraar  vragen
(als ik begrijp wat hij zegt tenminste )
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Megalomania op 19 oktober 2008, 15:06:39

NOU  bedankt  alleen  ik  zal er niet veel aan  hebben  (maar nogmaals  THNX  ) Ik zal het wel  aan  mijn  leraar  vragen
(als ik begrijp wat hij zegt tenminste )

Hebben jullie KWT? Want dan kun je het aan een (Nederlandse) wiskundeleraar vragen
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Megalomania op 19 oktober 2008, 15:08:45
Ik heb ook een vraag. Ik zit in atheneum 4 en ik doe wiskunde B. We hebben het over exponentiële functies, maar ik snap niet hoe je de groeifactor moet vinden als je alleen de grafiek zelf te zien krijgt. De plot dus. Kan iemand me helpen?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xxIngex op 19 oktober 2008, 15:09:21

Maarehm, ik ga nu mijn eigen huiswerk maken enzo,, als er meer vragen zijn mag je me altijd noten :)

Mochten jullie het je afvragen, ik zit in 4VWO en doe wiskunde B en wiskunde D. :P


Toevallig! Ik ook :D
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ridicule op 19 oktober 2008, 18:37:59
hoe moet je een breuk ookal weer delen ?
haha yeeez domme vraag maar ik ben het gewoon zo vergeten. en het is dan nog zo'n lomp basis ding. dus bv
6---5
_    :   _
2---8

ofzo.

gohooh ik kom echt stom over nu ;s
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anonymous op 19 oktober 2008, 18:59:31
algebraaaaa

??
alles over x en min en papagaaibek methode enzo.. :(
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 19 oktober 2008, 22:07:09
Killaah: Delen door een breuk is hetzelfde als vermenigvuldigen met het omgekeerde! Nooit meer vergeten, haha ! :P Dus 6/2 : 5/8 wordt 6/2 x 8/5 = 30/10 x 16/10 = 480/100 = 4,8 ! :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 19 oktober 2008, 22:21:23
JUST_MEE:

x: x staat symbool voor een getal. Dat getal weet je niet, maar kun je soms berekenen.

min: Net zoals je positieve getallen hebt ( 1,2,3..) heb je ook negatieve getallen ( -1,-2,-3..).  Als je bij -2 twee erbij optelt, heb je 0. Als je bij 2 vier eraftrekt, heb je -2. Beetje vage uitleg, maar ik hoop echt dat je het snapt!

Papegaaibekmethode: Oke, ik heb geen flauw idee hoe ik dit moet uitleggen, maar ik ga het proberen. :P

Stel je hebt een som: (x+2)(x+4) = ??.
Tussen de (x+2) en (x+4) staat eigenlijk een vermenigvuldigingsteken, maar die laten ze altijd weg om de een of andere reden. Die moet je er dus even bijdenken. Om de som uit te rekenen doe je het volgende:
* Je rekent x maal x uit
* Je rekent x maal 4 uit
* Je rekent 2 maal x uit
* Je rekent 2 maal 4 uit

Kortom, je vermenigvuldigt alles met elkaar wat er te vermenigvuldigen valt.

* x maal x = x^2
* x maal 4 = 4x
* 2 maal x = 2x
* 2 maal 4 = 8

Dan tel je al deze uitkomsten bij elkaar op, dus:

x^2 + 4x + 2x + 8 = x^2 + 6x + 8

Dan is x^2 + 6x + 8 je uitkomst.
Dus (x+2)(x+4) = x^2 + 6x + 8 !

Ik hoop dat je het een beetje snapt, haha!
xx
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 19 oktober 2008, 22:33:47
Hoop dat het nu een beetje gaat !!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Megalomania op 20 oktober 2008, 16:45:13
De papegaaibekmethode heet bij ons gewoon ontbinden in factoren..
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 20 oktober 2008, 16:48:01
ontbinden in factoren en papegaaibekmethode is volgens mij iets heel anders hoor ! :P

Ontbinden in factoren is dat je het juist tussen haakjes gaat zetten, en papegaaibekmethode is dat je het juist uit de haakjes haalt !

Haha, xx :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ANNEEnas op 20 oktober 2008, 17:04:29
@ kimmtjee
wauw
jij bent echt super goed in wiskunde, en ook in uitleggen (A)
wat doe jij eig?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 20 oktober 2008, 17:21:12
Thnxx ! =D

Ik zit in vwo4 met wi B en wi D. En jij ?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ANNEEnas op 22 oktober 2008, 13:45:40
ohh, coel
kun je 2 wiskunde dingetjes doen dan?
ik doe nu 3 vwot, moet dus dit jaar kiezen xD
wat is wi D dan?
wij hebben volgens mij alleen wi A, B en C...
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pauline op 22 oktober 2008, 13:59:03

Maarehm, ik ga nu mijn eigen huiswerk maken enzo,, als er meer vragen zijn mag je me altijd noten :)

Mochten jullie het je afvragen, ik zit in 4VWO en doe wiskunde B en wiskunde D. :P


heee,
dat doe ik ook, alleen zonder  wiskunde D dan..
je mag t ook best aan mij vragen hoor..
maar k moet zeggen dat kim t heel goed uitlegt!
x
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 22 oktober 2008, 16:17:17
Haha, anders doen we het samen! :D
Of met meer mensen als die het ook leuk zouden vinden.

Maar ik zou het wel heel gezellig vinden om samen te doen :D
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: SmileShine op 22 oktober 2008, 16:33:13

Haha, anders doen we het samen! :D
Of met meer mensen als die het ook leuk zouden vinden.

Maar ik zou het wel heel gezellig vinden om samen te doen :D


Ik zit ook in VWO4 en doe wiskunde B, dus ik wil ook wel wat uitleggen. En ik heb nu vakantie dus ik heb alle tijd :')
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ANNEEnas op 22 oktober 2008, 19:39:01
ohh, wat zijn jullie allemaal goed!!
ik bn echt een kneus in wiskunde orr xD
naja, als ik het niet snap weet ik waar ik het moet vragen :)
ik heb nu zelfs al bijles voor wiskunde...
jullie kunnen het nog us super goed uitleggen ook (A)
vet coell!<3
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Megalomania op 24 oktober 2008, 15:11:41

ontbinden in factoren en papegaaibekmethode is volgens mij iets heel anders hoor ! :P

Ontbinden in factoren is dat je het juist tussen haakjes gaat zetten, en papegaaibekmethode is dat je het juist uit de haakjes haalt !

Haha, xx :)

Ho, je hebt gelijk :P Ik bedoelde haakjes weghalen.
Maar kun je mijn vraag beantwoorden? Hij staat een paar reacties boven deze.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 25 oktober 2008, 13:48:21
Heey !!
Ik heb 'm gelezen maar ik heb dat onderwerp nog niet gehad op school, dus ik denk dat ik je vraag niet kan beantwoorden :(
Doelloze post van mij dus eigenlijk :P
Misschien dat iemand anders je kan helpen?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ridicule op 29 oktober 2008, 21:57:44

Killaah: Delen door een breuk is hetzelfde als vermenigvuldigen met het omgekeerde! Nooit meer vergeten, haha ! :P Dus 6/2 : 5/8 wordt 6/2 x 8/5 = 30/10 x 16/10 = 480/100 = 4,8 ! :)

Oooh ja, zoiets dacht ik al, maar ik was er niet zeker van, haha :)
bedankt !
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Birgit op 29 oktober 2008, 22:03:23
wat is een hyperbool ?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: maaier op 29 oktober 2008, 22:24:01
ooh geweldig dit topic :D
ik heb wel een vraagje maar heb m'n boek niet bij de hand dus vraag hem morgen wel even ;D
ik doe wi c..jullie allemaal b en d enz xD
ik kan de tafels niet eens normaal onthouden..
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: WoahLove op 29 oktober 2008, 22:28:17
whaah morgen pw van wiskunde b over functies en algebra met abc formule enzo -.-

wel handig topic dit :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: MrsJs op 30 oktober 2008, 21:50:10

Ik heb ook een vraag. Ik zit in atheneum 4 en ik doe wiskunde B. We hebben het over exponentiële functies, maar ik snap niet hoe je de groeifactor moet vinden als je alleen de grafiek zelf te zien krijgt. De plot dus. Kan iemand me helpen?

De groeifactor is de waarde dat de grafiek per stap (bijvoorbeeld 1) omhoog gaat.
Je moet dus ∆y/∆x doen
∆ = delta = het verschil
In de praktijk
Een coördinaat is altijd (x,y), altijd eerst de horizontale as en daarna de verticale as. (ik kon dat altijd onthouden aan:"je gaat eerst het huisje in en pas daarna de trap op")
je kiest dus een stukje van de grafiek uit met 2 duidelijke coördinaten bijvoorbeeld (2,4) & (5,10)
2 coördinaten die je dus exact af kunt lezen
∆y=10-4=4
∆x=5-2=3
∆y/∆x=4/3=1.33=
Als je deze grafiek tekent zie je ook dat hij per 1 stap op de x as 1.33 vakjes omhoog gaat op de y-as
Dit is de groeifactor
Hopelijk snap je het nu  :D
Kusjess
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: fashion_love op 30 oktober 2008, 22:29:59

wat is een hyperbool ?


een hyperbool is een mooier woord voor een omgekeerd evenredig verband..

dus bv.

t | 1 | 3 | 6 |
----------------
b| 6 | 2 | 1  |

[ Dat hoort een "tabel" te zijn ]

Dus als je boven 1x3 doett,, doe je beneden gedeeld door 3
begrijpie een beetje dus gewoon andersom
en 1x6,, en dan weer gedeeld door 6..

hoop dat je er wat aan hebt :P
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 31 oktober 2008, 07:18:11

[...]

De groeifactor is de waarde dat de grafiek per stap (bijvoorbeeld 1) omhoog gaat.
Je moet dus ∆y/∆x doen
∆ = delta = het verschil
In de praktijk
Een coördinaat is altijd (x,y), altijd eerst de horizontale as en daarna de verticale as. (ik kon dat altijd onthouden aan:"je gaat eerst het huisje in en pas daarna de trap op")
je kiest dus een stukje van de grafiek uit met 2 duidelijke coördinaten bijvoorbeeld (2,4) & (5,10)
2 coördinaten die je dus exact af kunt lezen
∆y=10-4=4
∆x=5-2=3
∆y/∆x=4/3=1.33=
Als je deze grafiek tekent zie je ook dat hij per 1 stap op de x as 1.33 vakjes omhoog gaat op de y-as
Dit is de groeifactor
Hopelijk snap je het nu  :D
Kusjess


Oooooh is dat een groeifactor! Bij ons noemen ze dat gewoon " hellingsgetal " :P Ik d8 al

Bedankt !!
xx
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Jennifer op 31 oktober 2008, 08:18:03
Kimmtjee is nog steeds de hero in dit topic  ^_^
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 17 november 2008, 22:13:12
Haha, echt niet :P
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Mirjamm op 21 november 2008, 22:02:40
Iemand ervaringen met het boek "getal en ruimte" havo 4, wiskunde a? Ben nu bij hoofdstuk 2, over procentberekeningen. Dat kan ik allemaal, maar het laatste deel snap ik totaal niet! Het gaat over grafieken in je grafische rekenmachine en weet ik het wat allemaal.. Maar het probleem is dus dat ik niet kan uitleggen wat ik niet snap.. En mijn leraar kan niks uitleggen. Dus daarom vraag ik naar dit boek, dat misschien mensen mij het even uit kunnen leggen =)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: melekd32 op 21 november 2008, 22:43:52

Iemand ervaringen met het boek "getal en ruimte" havo 4, wiskunde a? Ben nu bij hoofdstuk 2, over procentberekeningen. Dat kan ik allemaal, maar het laatste deel snap ik totaal niet! Het gaat over grafieken in je grafische rekenmachine en weet ik het wat allemaal.. Maar het probleem is dus dat ik niet kan uitleggen wat ik niet snap.. En mijn leraar kan niks uitleggen. Dus daarom vraag ik naar dit boek, dat misschien mensen mij het even uit kunnen leggen =)


Ja dat boek heb ik ook en ik doe ook wiskunde a, alleen ik doe 4vwo. Maar ik denk niet het zoveel van elkaar zal verschillen? want hoofdstuk 2 ging bij mij ook over grafieken plotten enzo en na lang zwoegen en zeggen dat je het niet kunt en snapt, begin je het toch te snappen! Geloof me maar, ik zei in een les wel 39874 keer; ik snap dit niet. . xD. Ik heb net de toetsweek gehad, en had wiskunde vt over hoofdstuk twee, hopen dat die goed is gegaan -_-. Oke hele lange verhaal, maarum, vraag maar iets en als ik het niet snap xD geeft er vast wel iemand nders uitleg [a]
xxxxx
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: love_liyah1 op 21 november 2008, 22:52:40
heeft er iemand uit 4HAVO
het boek: WAGENINGSCHE METHODE???
want ik zoek mensen die het een beetje snappen, h2 ???
plzz reageer xxx
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Tessa op 22 november 2008, 08:53:14
ik wou dat ik wiskunde D kon doen.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: S____ op 22 november 2008, 09:35:41

Wiskunde laten vallen :O kon ik dat maar!


hahaaa ik kan dat ook volgend jaar :laughing:
maar doe ik niet, omdat wiskunde toch wel heel belangrijk is.
behalve als je al precies weet wat je gaat doen natuurlijk,
maarja, aangezien het zaterdag is heb ik nu geen wiskundevragen.  :fieuw:
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lovegood op 22 november 2008, 09:52:47
Heeft één van jullie met wiskunde A of C gister ook de wiskunde A-lympiade gehad? Over het verzinnen van een evacuatieplan? Wat was jullie totale evacuatietijd voor tweeëntwintig verdiepingen? Wij hadden geloof ik twaalf minuten en vierenveertig (ofzo) seconden. Eerst hadden we drieënvijftig minuten maar dat bleek niet te kloppen, haha.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: STRA op 23 november 2008, 17:20:20
Kan iemand helpen met boomdiagrammen?

De vraag in me boek is: Je hebt 3 schakelaars die in 2 standen kunne worden gezet. Dus ik doe 3x2= 6 maar het antwoord moet 8 zijn? ik snap er echt helemaal niks van. Kan iemand misschien uitleggen waarom dat 8 moet zijn en hoe je de verschillende mogeijkheden berekent? :$
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kimmtjee op 19 december 2008, 20:02:23
@ STRA:Sorry voor de late reactie, heb sinds het einde van "You know you love us!" van xMaris helemaal niet meer op het forum van Girlscene gekeken! * shame on me * :blush:

Ik zou zelf in de eerste instantie ook zeggen 6, maar ik heb het even nagezocht in een oud wiskundeboek en het antwoord moet inderdaad 8 zijn! Beetje vreemd op het eerste gezicht, maar als je op een hele omslachtige manier de mogelijkheden gaat opschrijven kom je op 8

bijv:

1. aan-aan-aan
2. uit-aan-aan
3. aan-uit-aan
4. aan-aan-uit
5. uit-uit-aan
6. uit-aan-uit
7. aan-uit-uit
8. uit-uit-uit

Maargoed, je wil het niet op die rare omslachtige manier doen maar op de snelle manier. Bij een boomdiagram moet je het aantal takken vermenigvuldigen. Je hebt dus 3 lampjes, die in 2 standen kunnen worden gezet. Dan sta je dus bij elk lampje, dus 3 keer, voor de keuze " aan of uit "?
Dan moet je dus 2^3 doen, en dan krijg je inderdaad 8!

Ik hoop dat het zo een beetje duidelijk is, maar volgens mij snap je het allang doordat je het al aan je wiskundedocent hebt gevraagd :)

Even off-topic: Een docent heeft aan mij gevraagd of ik zou willen meedoen met de wiskunde-olympiade. Ik zit nog te twijfelen. Raden jullie me aan om mee te doen of juist niet ? :blush:
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Love_You_ op 19 september 2009, 14:35:10
Heey,
Ik heb een vraagje..
Misschien staat het er al tussen maar ik heb het niet gezien.

Weet iemand misschien hoe je spelletjes voor de TI-83 plus kan downloaden en oversturen naar je rekenmachine?
Dank jullie wel  :D  
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: MsSean op 20 september 2009, 19:04:51
Asjeblieft help me ik snap dit niet?
De vraag luidt:
In 2003 zijn in het basisonderwijs 97000 voltijdbanen.
Tot 2010 komen er 45 promille banen bij.
a. Hoeveel banen zijn dat?
b. Hoeveel procent is 45 promille?
En:
Op de basisscholen in Ter Dam werken 385 leraren. Hoeveel promille is dat van de 97000 banen?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: INADEMING op 28 januari 2010, 17:31:47
Kan iemand me uitleggen hoe je wortels moet herleiden ?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Subway op 28 januari 2010, 19:12:12
Heb je een voorbeeld voor het worteld herleiden?
Ik bedoel dus eigenlijk een som. :p
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: TALKTOYOUNEVER op 28 januari 2010, 19:15:32
ik snap echt niks van cosinus, tangens en sinus.
ja ik weet wat cas toa en sos is.

en ik snap tweetermen ontbinden ook niet xd.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Aveuglereve op 28 januari 2010, 19:19:05
Zo dit topic was best wel 2 jaar dood?
@theIT
Wat snap je dan niet van cosinus, tangens en sinus?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Squidward op 28 januari 2010, 19:20:56

ik snap echt niks van cosinus, tangens en sinus.
ja ik weet wat cas toa en sos is.

en ik snap tweetermen ontbinden ook niet xd.

Het is misschien wel handig dat je erbij zet wát je niet snapt.. :|
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Aveuglereve op 28 januari 2010, 19:27:31

[...]

Het is misschien wel handig dat je erbij zet wát je niet snapt.. :|


Haha echt he (:
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Squidward op 08 februari 2010, 18:26:41
Hee, ff een wiskunde vraag!

De formule is gegeven: g(x) = -x²+2x+3

a) -x²+2x+3 < 0

Mijn uitwerking:

-x²+2x+3 < 0
Dikgedrukte = g(x)

g(x) = 0
-x²+2x+3 = 0
x²-2x-3=0
(x-3)(x+1) = 0
x-3=0 of x+1=0
x=3 of x=-1

g(x)<0 geeft -1
Nu het probleem, in het antwoordenboek staat: x<-1 of x>3
Maar het is een bergparabool, dus het stuk boven de x-as is toch groter dan 0?

Wie kan me helpen?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Squidward op 08 februari 2010, 18:31:31
Niemand?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: pietjepuk op 09 februari 2010, 16:41:54

ik snap echt niks van cosinus, tangens en sinus.
ja ik weet wat cas toa en sos is.

en ik snap tweetermen ontbinden ook niet xd.


Ja wat snap je dan idd niet?
Hoe je het moet gebruiken? / onthouden etc? want ik heb dat nu ook en ik snap alles dus ik kan je wel helpen :)

Oja ik gebruik solcaltoa om het te onthouden =D,
sol = sin hoek is, overstaande zijde x lange
cal = cas hoek is, aanligende x lange
toa = tan hoek is, overstaande x aanliggende
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sweetbutterfly op 09 februari 2010, 19:11:53

Niemand?


Je had zelf al gevonden dat x=-1 en x=3 op g(x)=0 liggen. Als je de grafiek nu plot, op je GR dan zie je dat wanneer je x-waarde kleiner is dan -1 of groter dan 3, je grafiek onder de x-as komt. Onder de x-as is g(x)>0.

Hoop dat je het een beetje snapt met mijn rare uitleg. Maar bij een bergparabool wordt het getal aan de linkerzijde altijd kleiner om onder de x-as te gaan en het gevonden getal rechts altijd groter.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Monofoob op 09 februari 2010, 21:29:24
Ik snap deze vraag niet:

Los de volgende vergelijkingen op:

a  xkwadraat - 6 x + 8 = 0
b  xkwadraat - x - 10 =0
c  0,5 xkwadraat - 2 x + 3 =0
d  xkwadraat + 21 =10 x
e  (x -1)kwadraat= 81
f   - 3 xkwadraat +8 x = -3

Kan iemand mij alstjeblieft helpen..
Als ik de vragen morgen niet heb opgelost mag ik het proefwerk niet maken..
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sweetbutterfly op 09 februari 2010, 22:02:38
a: x=2 en/of x=4
d: x=7 en/of x=3
e: x=10 en/of x=-8

Die weet ik.. de rest niet haha!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sweetbutterfly op 09 februari 2010, 22:06:57
c: De discriminant is negatief. Dit betekent geen oplossingen.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Krullevaar op 11 februari 2010, 17:34:10
Hoii iedereen.

Bij mij gaat 't nu over sinus, tangens en cosinus ..
ik snap wel dat bijv. tangens is: overstaande rechtshoekzijde gedeeld door aanliggende rechtshoekszijde, en ook van de tangens en de cosinus wel, maar ik snap niet zo goed wat je wanneer moet gebruiken.

moet je dan gewoon kijken welke gegevens je hebt?
en wat als je maar 1 zijde hebt en wel bijvoorbeeld de hoek is gegeven?

ik hoor heel graag iets van iemand!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: agradable op 11 februari 2010, 17:58:03

Hoii iedereen.

Bij mij gaat 't nu over sinus, tangens en cosinus ..
ik snap wel dat bijv. tangens is: overstaande rechtshoekzijde gedeeld door aanliggende rechtshoekszijde, en ook van de tangens en de cosinus wel, maar ik snap niet zo goed wat je wanneer moet gebruiken. Hier een

moet je dan gewoon kijken welke gegevens je hebt?
en wat als je maar 1 zijde hebt en wel bijvoorbeeld de hoek is gegeven?

ik hoor heel graag iets van iemand!


Tangens = TOA  ( overstaand : aanliggend )
Sinus = SOL       ( overstaand : lang )
Cosinus = CAL    ( aanliggend : lang )


(http://i45.tinypic.com/2ylmywy.jpg)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Krullevaar op 12 februari 2010, 19:35:56
Dankjewel,  het is al heel wat duidelijker! :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Naamloos16 op 12 februari 2010, 19:51:21

Ik snap deze vraag niet:

Los de volgende vergelijkingen op:

a  xkwadraat - 6 x + 8 = 0
b  xkwadraat - x - 10 =0
c  0,5 xkwadraat - 2 x + 3 =0
d  xkwadraat + 21 =10 x
e  (x -1)kwadraat= 81
f   - 3 xkwadraat +8 x = -3

Kan iemand mij alstjeblieft helpen..
Als ik de vragen morgen niet heb opgelost mag ik het proefwerk niet maken..


Beter laat dan nooit.
b: x = 3.701 v x = -2.701
f: x = -0.333 v x = 3
(rest was al door anderen opgelost)

ABC formule programmaatje op je rekenmachine is handig :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: agradable op 12 februari 2010, 19:54:41

Dankjewel,  het is al heel wat duidelijker! :)

Haha oke anders moet je me maar note , dan kan ik het nog wel uitleggen ; ik snapte het eerst ook niet maar nu heb ik een nieuwe leraar gekregen dit jaar en hij had de klas het goed uitgelegd
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: sixcandles op 12 februari 2010, 20:05:14
ik moet dit jaar kiezen tussen wiskunde A of B.
maar blijft B een beetje bij de formules? of wordt dat een chaotisch zooitje?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: _Wipneus op 12 februari 2010, 20:07:15
Wij gebruiken altijd SOS, CAS en TOA! (Ik heb een keer een meisje horen zeggen; 'Ja, dan moet je de SOA gebruiken!' haha)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ultramarijn op 12 februari 2010, 20:09:55

ik moet dit jaar kiezen tussen wiskunde A of B.
maar blijft B een beetje bij de formules? of wordt dat een chaotisch zooitje?

Wiskunde A is meer verhaal sommen :
Jan gaat naar de winkel hij koopt drie appels, hij eet er twee op.

a Hoeveel appels heeft jan nu nog?
b hoeveel zou hij er hebben als hij er 1 op at

enz.

Wiskunde B is meer algebra:

(x+2)(x-4)=o
en
f(x) -> 4x+6

Dit is wat wij te horen kregen.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sweetbutterfly op 12 februari 2010, 20:39:52
Ja en A is heel veel kansberekenen.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: agradable op 12 februari 2010, 20:43:42

Wij gebruiken altijd SOS, CAS en TOA! (Ik heb een keer een meisje horen zeggen; 'Ja, dan moet je de SOA gebruiken!' haha)

Oh haha , ja wij doen ; SOL , CAL en TOA haha
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: hoi pippeloi op 12 februari 2010, 20:50:40
wij gebruiken ook sol, cal en toa? pas nog pw over gehad.

sol = sinus,     overstaande rechthoekzijde : langste zijde
cal = cosinus,  aanliggende rechthoekzijn : langste zijde
toa = tangens, overstaande zijde : aanliggende rechthoekzijde
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Rainbowdash op 19 augustus 2011, 12:19:36
Ik zoek een gelijke noemer voor de breuk
8/50 - (-9/12) ????
EN
-15/35 - (-5/21) ???
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Astrid op 19 augustus 2011, 12:49:29
Je moet de noemers met elkaar vermenigvuldigen en dan daarna weer vereenvoudigen. Ik weet niet of je snapt wat ik bedoel haha.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Rainbowdash op 19 augustus 2011, 13:07:41

Je moet de noemers met elkaar vermenigvuldigen en dan daarna weer vereenvoudigen. Ik weet niet of je snapt wat ik bedoel haha.

Bedanktt x
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Rainbowdash op 19 augustus 2011, 13:07:41

Je moet de noemers met elkaar vermenigvuldigen en dan daarna weer vereenvoudigen. Ik weet niet of je snapt wat ik bedoel haha.

Bedanktt x
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: fmm op 24 augustus 2011, 19:02:30
oke, wie weet deze  lineaire formule?

-y - 1 = -2y
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anonymous op 24 augustus 2011, 19:05:46

oke, wie weet deze  lineaire formule?

-y - 1 = -2y


-1 = -y (+ 1y)
y=1 (de min in plus veranderd)

Lijkt mij :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: fmm op 26 augustus 2011, 19:03:42
^ dankjewel
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Plumbob op 26 augustus 2011, 19:31:30
Kan iemand mij de functies uitleggen?
Met dat functievoorschrift enz.? En wat is in hemelsnaam een functiewaarde?

Bijv.:
Bereken de functiewaarde L(3) en L(10).
Formule: L(m)=3m+16

Ik had:
L(m)=3m+16
L(3)=3.3+16
L(3)=25

L(m)=3m+16
L(10)=3.10+16
L(10)=46

Klopt dit?

Mijn docent kan niet uitleggen en maakt me alleen in de war.

Dankjulliewel!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Rainbowdash op 26 augustus 2011, 20:46:14
http://educatie-en-school...unde-samenvatting-h3.html (http://educatie-en-school.infonu.nl/samenvattingen/811-moderne-wiskunde-samenvatting-h3.html)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Plumbob op 27 augustus 2011, 19:30:43
Up!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Novelty op 28 augustus 2011, 15:32:10
Hoe moet ik deze/zo'n sinusvergelijking oplossen:

35 + 20sin(1/12pi(t+6)) < 20 ?

Ik kom niet verder dan:

35 + 20sin(1/12pi(t+6)) = 20
20sin(1/12pi(t+6)) = -15
sin(1/12pi(t+6)) = -3/4
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Rainbowdash op 28 augustus 2011, 19:11:36

Hoe moet ik deze/zo'n sinusvergelijking oplossen:

35 + 20sin(1/12pi(t+6)) < 20 ?

Ik kom niet verder dan:

35 + 20sin(1/12pi(t+6)) = 20
20sin(1/12pi(t+6)) = -15
sin(1/12pi(t+6)) = -3/4



welke taal is dat?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anonymous op 28 augustus 2011, 19:14:24
Fail.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Plumbob op 28 augustus 2011, 19:15:38
^ Dat is wiskunde. ^_^
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Spazzolino op 28 augustus 2011, 19:18:20

Hoe moet ik deze/zo'n sinusvergelijking oplossen:

35 + 20sin(1/12pi(t+6)) < 20 ?

Ik kom niet verder dan:

35 + 20sin(1/12pi(t+6)) = 20
20sin(1/12pi(t+6)) = -15
sin(1/12pi(t+6)) = -3/4


Ik heb het geweten, maar na 3 maanden mn hersenen niet te hebben gebruikt weet ik het niet meer. Sorry upje voor jou :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Plumbum op 28 augustus 2011, 19:33:26

Hoe moet ik deze/zo'n sinusvergelijking oplossen:

35 + 20sin(1/12pi(t+6)) < 20 ?

Ik kom niet verder dan:

35 + 20sin(1/12pi(t+6)) = 20
20sin(1/12pi(t+6)) = -15
sin(1/12pi(t+6)) = -3/4


Moet je exact of niet exact?
Als hij niet exact hoeft, kan je de functie plotten en ook -3/4 plotten en dan intersecten. Maar ik denk exact.. dan pff.. mijn brein staat uit.. dat weet ik niet meer ;o
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Emily op 28 augustus 2011, 19:35:43
wiskune sucks!!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Plumbob op 28 augustus 2011, 19:54:42

Kan iemand mij de functies uitleggen?
Met dat functievoorschrift enz.? En wat is in hemelsnaam een functiewaarde?

Bijv.:
Bereken de functiewaarde L(3) en L(10).
Formule: L(m)=3m+16

Ik had:
L(m)=3m+16
L(3)=3.3+16
L(3)=25

L(m)=3m+16
L(10)=3.10+16
L(10)=46

Klopt dit?

Mijn docent kan niet uitleggen en maakt me alleen in de war.

Dankjulliewel!
Iemand?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Faguette. op 28 augustus 2011, 23:30:33
Handig topic, ga ik zeker nodig hebben als school weer begint haha ))):
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ICEQUEEN op 06 september 2011, 21:14:03

Kan iemand mij de functies uitleggen?
Met dat functievoorschrift enz.? En wat is in hemelsnaam een functiewaarde?

Bijv.:
Bereken de functiewaarde L(3) en L(10).
Formule: L(m)=3m+16

Ik had:
L(m)=3m+16
L(3)=3.3+16
L(3)=25

L(m)=3m+16
L(10)=3.10+16
L(10)=46

Klopt dit?

Mijn docent kan niet uitleggen en maakt me alleen in de war.

Dankjulliewel!



waarom werk je niet met x en y dat is toch makkelijker?
ik denk dat het klopt
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Spazzolino op 07 september 2011, 11:34:12

[...]
 Iemand?


Klopt gewoon toch? :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: beautyduuh op 10 september 2011, 13:49:41
Wat is jullie uitkomst op de volgende som?

Gegeven is de formule y=0,5x²-3
a. Reken na: Bij x=3 hoort y=1,5
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ICEQUEEN op 10 september 2011, 13:58:39
@ hierboven.
y = 0.5 x 3² - 3
y= 0.5 x 9 - 3
y= 4.5 -3
y = 1.5
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: beautyduuh op 10 september 2011, 13:59:58
^^
Echt heeeel erg bedankt ik heb woensdag een toets hierover en ik snapte er echt niks van xd maar nu dus wel dankzij joou (:
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ICEQUEEN op 10 september 2011, 14:02:36
^
graag gedaan!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: beautyduuh op 11 september 2011, 01:18:21
Ik heb nog een vraag...
Er staat;
Gegeven is de formule h= -0,6x²+2,16
en dan moet je -3 op de plaats van de x zetten, maar moet je het dan tussenhaakjes doen omdat het - is?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ICEQUEEN op 11 september 2011, 08:25:09
^

Ja dat moet in haakjes. zo:
h = -0,6 x (-3)² + 2,16
en (-3)² = 9

Als je die niet tussen haakjes doet krijg je dit
- 3² = -9
( Dit is bij deze oefening fout)


Ik hoop dat je het snapt :D
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Nightfall op 11 september 2011, 13:21:57
oke ik heb een vraag waarom iets zo is :)

de vraag die ik moet beantwoorden:

Aan de finale van een internationale zwemwedstrijd doen zeven zwemmers mee: 3 Amerikanen, 2 Duitsers, 1 Australiër en 1 Nederlander. De banen 1 tm 7 worden willekeurig verdeeld. Bereken de kans dat de Amerikanen in de middelste 3 banen zwemmen.

En ik weet dat het trekken zonder terugleggen is en dat combinaties gebruikt moeten worden...
het antwoord is dan:

3 boven 3 / 7 boven 3

maar ik snap niet goed waarom je dan die 3 boven 3 niet moet vermenigvuldigen met de kans dat de andere zwemmers in die andere banen zwemmen?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Spazzolino op 12 september 2011, 21:26:02

oke ik heb een vraag waarom iets zo is :)

de vraag die ik moet beantwoorden:

Aan de finale van een internationale zwemwedstrijd doen zeven zwemmers mee: 3 Amerikanen, 2 Duitsers, 1 Australiër en 1 Nederlander. De banen 1 tm 7 worden willekeurig verdeeld. Bereken de kans dat de Amerikanen in de middelste 3 banen zwemmen.

En ik weet dat het trekken zonder terugleggen is en dat combinaties gebruikt moeten worden...
het antwoord is dan:

3 boven 3 / 7 boven 3

maar ik snap niet goed waarom je dan die 3 boven 3 niet moet vermenigvuldigen met de kans dat de andere zwemmers in die andere banen zwemmen?


Geen idee, heb geen kansberekening enz. gehad. Upje voor jou.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: klaasje op 12 september 2011, 21:40:34

Kan iemand mij de functies uitleggen?
Met dat functievoorschrift enz.? En wat is in hemelsnaam een functiewaarde?

Bijv.:
Bereken de functiewaarde L(3) en L(10).
Formule: L(m)=3m+16

Ik had:
L(m)=3m+16
L(3)=3.3+16
L(3)=25

L(m)=3m+16
L(10)=3.10+16
L(10)=46

Klopt dit?


Mijn docent kan niet uitleggen en maakt me alleen in de war.

Dankjulliewel!



Klopt gewoon hoor!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: klaasje op 12 september 2011, 21:41:30

Ik heb nog een vraag...
Er staat;
Gegeven is de formule h= -0,6x²+2,16
en dan moet je -3 op de plaats van de x zetten, maar moet je het dan tussenhaakjes doen omdat het - is?


altijd het getal dat je invult tussen haakjes zetten idd, dus (-3).
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xbrowneyez op 17 september 2011, 14:56:38
Kan iemand mij aub helpen met dit?

2a-3b+4c=-3
-3a+5b-2c=1
a-b-3c=4
De oplossing moet dan zo zijn: (a,b,c)

Ik begrijp er niks van!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xbrowneyez op 17 september 2011, 15:21:55
Iemand ?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Seraphine op 17 september 2011, 15:35:03
Heee,
Ik zit nu in 2e en ik snap niks van rekenen met letters enz. Onze wiskundeleraar legt ook niks uit, en als we het vragen wordt hij boos, dusjaa. ik heb dinsdag al een so en ik moet het echt snappen.  Misschien kunnen jullie me een beetje helpen of goede sites geven waar het duidelijk staat uitgelegd ofzoiets.

dankje (L)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Seraphine op 17 september 2011, 16:31:01

Kan iemand mij aub helpen met dit?

2a-3b+4c=-3
-3a+5b-2c=1
a-b-3c=4
De oplossing moet dan zo zijn: (a,b,c)

Ik begrijp er niks van!


haha ik kan je niet helpen! ik snap er zelfook niks van
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: beautyduuh op 19 september 2011, 16:16:57
@ChocolatIsMyGod
Morgen krijg ik mijn cijfer voor wiskunde!
Hopelijk heb ik een voldoendee,
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: DASTY op 19 september 2011, 16:18:19
ik heb een diepe haat voor wiskunde.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: THISISTHELIFE op 19 september 2011, 16:18:37
hahaahhah ik had 3,5 voor me wiskunde instaptoets :$
moet echt beter.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Stroopwafels op 19 september 2011, 17:47:09
Waaah ik haat wiskunde uit de grond van m'n hart. En toch, ergens hou ik er blijkbaar van, want ik wil het niet laten vallen..
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ICEQUEEN op 19 september 2011, 19:22:25

@ChocolatIsMyGod
Morgen krijg ik mijn cijfer voor wiskunde!
Hopelijk heb ik een voldoendee,



Ik hoop dat je goed hebt! Anders ga ik me schuldig voelen.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pivoine op 19 september 2011, 19:33:30

Kan iemand mij aub helpen met dit?

2a-3b+4c=-3
-3a+5b-2c=1
a-b-3c=4
De oplossing moet dan zo zijn: (a,b,c)

Ik begrijp er niks van!

Het antwoord moet zijn (a,b,c)? Dat lijkt me niet goed. Daarnaast weet ik niet wat je wilt, wat is de vraag? a, b of c?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: oohmygucci op 22 september 2011, 18:13:43
ik heb morgen proefwerk wiskunde en was op internet even aan het oefenen. ik kom alleen echt niet uit deze vragen dus ik hoop dat iemand me kan helpen:

opgave 1
De prijs van een product werd eerst met 8% verlaagd, toen met 22% verhoogd.
Bereken hoeveel % de prijs uiteindelijk is gestegen/gedaald.
(Als de prijs met bijv. 7 % gedaald is wordt de prijsstijging -7 %)
Rond (zo nodig) af op 1 decimaal.

Opgave 2
Een vliegtuig vliegt met een constante snelheid van 910 km/h.
Hoelang doet het over een afstand van 4300 km?
Geef je antwoord in uren, minuten en seconden.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: beautyduuh op 22 september 2011, 19:59:20
Ik heb een 6,7...
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ICEQUEEN op 22 september 2011, 19:59:59

Ik heb een 6,7...


Wat waren de punten van de rest van de klas?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: klaasje op 22 september 2011, 22:53:33

ik heb morgen proefwerk wiskunde en was op internet even aan het oefenen. ik kom alleen echt niet uit deze vragen dus ik hoop dat iemand me kan helpen:

opgave 1
De prijs van een product werd eerst met 8% verlaagd, toen met 22% verhoogd.
Bereken hoeveel % de prijs uiteindelijk is gestegen/gedaald.
(Als de prijs met bijv. 7 % gedaald is wordt de prijsstijging -7 %)
Rond (zo nodig) af op 1 decimaal.

Opgave 2
Een vliegtuig vliegt met een constante snelheid van 910 km/h.
Hoelang doet het over een afstand van 4300 km?
Geef je antwoord in uren, minuten en seconden.


1) eerst stel je de prijs op 100% (denk maar aan 100 euro), als daar 8% vanaf gaat is dat -8 euro dus, = 92 euro.
Vervolgens gaat de prijs 22% omhoog, dan doe je 92 x 1.22 = -heb geen rekenmachine bij de hand- Ik noem het even "X"

Dan doe je (X-100)/100 x 100 = de prijsverandering in %

2) deze is simpel, gewoon 4300/910 = tijd in uren.
Omrekenen naar minuten enz kun je wel toch?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Emptiness op 23 september 2011, 23:15:37
Upje.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: tellmeyouloveme op 24 september 2011, 17:19:20
Is er iemand die 2vwo doet en een getal&ruimte boek heeft? Want ik heb een of andere code niet die je moet hebben om de d-toets op internet te maken en dat moet van mn leraar xd, dus als iemand die code aan me zou kunnen geven zou het wel handig zijn, haha :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: StrawberryMelon op 27 september 2011, 16:25:15
Is er iemand die zo lief is om mij deze vragen uit te leggen/hoe ik ze moet maken?
Met ^2 bedoel ik kwadraat, geen idee hoe je dat moet typen haha.

(5x6^2 + 6) = x^2
(7a + 8) ^2 = (a + 8)^2
√6-3x=2,5 (eerste deel moet h/elemaal een breuk zijn)
18/7x+2 = 3
2a = 8/b+4
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: blondgirly op 27 september 2011, 16:52:05

Is er iemand die zo lief is om mij deze vragen uit te leggen/hoe ik ze moet maken?
Met ^2 bedoel ik kwadraat, geen idee hoe je dat moet typen haha.

(5x6^2 + 6) = x^2
(7a + 8) ^2 = (a + 8)^2
√6-3x=2,5 (eerste deel moet h/elemaal een breuk zijn)
18/7x+2 = 3
2a = 8/b+4


Ik wee tniet precies hoe het moet zit in 3 Gym. Maar ik denk dus
eerst alles tussen haakjes wegwerken
a's naar de linker kant. overige cijfers naar rechts
aan het eind als je dus alles vermenigvuldigt hebt delen door het cijfer wat voor je a staat. en heb je het antwoord.

Ik weet niet of het goed is
Maar volgens mij gaat het zo...
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anonymous op 27 september 2011, 17:11:59
StrawberryMelon, ik zal me eens concentreren op jouw vraag
Antwoord komt zo!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anonymous op 27 september 2011, 17:13:45
bedoel je met de x in 5x6^2, maal of is het een x?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anonymous op 27 september 2011, 17:28:48

Is er iemand die zo lief is om mij deze vragen uit te leggen/hoe ik ze moet maken?
Met ^2 bedoel ik kwadraat, geen idee hoe je dat moet typen haha.

(5x6^2 + 6) = x^2
(7a + 8) ^2 = (a + 8)^2
√6-3x=2,5 (eerste deel moet h/elemaal een breuk zijn)
18/7x+2 = 3
2a = 8/b+4

je opgaven zijn niet helemaal duidelijk?
(5x6^2 + 6) = x^2  (is de eerste x de onbekende of bedoel je maal en dus * ?

(7a + 8) ^2 = (a + 8)^2
om te beginnen moet je je haakjes wegwerken en dus de regel van merkwaardige producten toepassen (  (a+b)^2= a^2 + 2ab + b^2    )
49a^2 + 112a + 64 = a^2 + 16a +64     dan breng alles naar een lid
49a^2 + 112a + 64 - a^2- 16a - 64=0    uitwerken
47a^2 +96a =0 dan los de vkv op, ofwel met rekenmachine ofwel met discriminant enzo ik heb het met programma op rekenmachine gedaan
x1= -2     of x2= 0


√6-3x=2,5 (eerste deel moet h/elemaal een breuk zijn) je bedoelt wortel?
18/7x+2 = 3 eerst alles behalve de x naar 1 lid
18/7x=3-2=1 dan alles maal 7/18
x= 7/18

2a = 8/b+4   als je twee onbekende moet oplossen, moet je ook 2 vgls hebben geloof ik
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kitkat1994 op 27 september 2011, 17:32:57

Is er iemand die zo lief is om mij deze vragen uit te leggen/hoe ik ze moet maken?
Met ^2 bedoel ik kwadraat, geen idee hoe je dat moet typen haha.

(5x6^2 + 6) = x^2
(7a + 8) ^2 = (a + 8)^2
√6-3x=2,5 (eerste deel moet h/elemaal een breuk zijn)
18/7x+2 = 3
2a = 8/b+4


NOU BIJ DE EERSTE MOET JE HET VOLGENDE DOEN.
dit is de som ( 5x6^2+6)=X^2
wat je eerst moet doen is de machten weghalen. en dit is alleen mogelijk bij 6 in het kwadraat. dat wordt dan 36
dan heb je --> (5x36+6) =X^2
daarna los je alles wat in de haakjes staat op
dit wordt dan --> 186=X^2
nu kan je oplossen dit doe je d.m.v wortel trekken, hier moet je de wortel van 186, maar de wortel van 186b kan niet kleiner (als het goed is)
dus het antwoord is wortel van 186 = X

Ik hoop dat je hier wat aan hebt
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: YUZURIHA op 27 september 2011, 17:42:39
Weet iemand de primitieve van de functie f(x)= (e^2x+e^-2x)/3 ?

Ik heb er (1/6)e^2x + (1/6) e^-2x uit, maar ik heb geen idee of het klopt.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anonymous op 27 september 2011, 17:44:54

[...]


NOU BIJ DE EERSTE MOET JE HET VOLGENDE DOEN.
dit is de som ( 5x6^2+6)=X^2
wat je eerst moet doen is de machten weghalen. en dit is alleen mogelijk bij 6 in het kwadraat. dat wordt dan 36
dan heb je --> (5x36+6) =X^2
daarna los je alles wat in de haakjes staat op
dit wordt dan --> 186=X^2
nu kan je oplossen dit doe je d.m.v wortel trekken, hier moet je de wortel van 186, maar de wortel van 186b kan niet kleiner (als het goed is)
dus het antwoord is wortel van 186 = X

Ik hoop dat je hier wat aan hebt

dit is niet correct geloof ik, de wortel van 186 is 13,638181... of -13,638181...
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kitkat1994 op 27 september 2011, 17:59:21

[...]

dit is niet correct geloof ik, de wortel van 186 is 13,638181... of -13,638181...


ehm je moet de wortel ook niet uitrekenen toch? Alleen als het een wortel was waarvan het antwoord een heel getal was. En gezien dat hier niet het geval is moet je de wortle laten staan het antwoord moet dan toch gewoon X=√186 v X=-√186 zijn.
Maar haha ik was inderdaad de negatieve vergeten. Maar dit is wel hoe ik het heb geleerd.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: GODSAVETHEQUEEN op 28 september 2011, 16:29:37
Tellen met en zonder herhaling

In deze opgave gaat het om getallen van 5 cijfers, waarin alleen maar de cijfers 2,3,4,5,6 en 7 voorkomen.

D. elk cijfer meer dan één keer gebruikt mag worden en het getal groter dan 54000 moet zijn?

ik dacht:
3*4*6*6*6 = 2592

maar het antwoordenboekje zegt alleen 3456?

EDIT: Heb het al!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Flora op 30 september 2011, 14:41:16
Soms is het een beetje prutsen, maar een schatting van Xmin, Xmax, Ymin en Ymax gebasseerd op de formule maken helpt al heel erg :)
Bv. als je de formule '3X^2+5' hebt krijg je een 'holle' parabool. Je weet dan dat de waardes die je moet invullen niet al te groot klein moeten zijn. :) Bij negatieve formules, zoals bv. '-3X^2+5' krijg je een 'bolle' parabool, dan kan je beter hogere lagere getallen kiezen. (oeps haha ik haal ze ff door mekaar :P) De grootte v.d. getallen zoals '3' en '5' hierboven in de formule is ook van belang. Ga geen getallen invullen die hier teveel van afwijken. :P Stem de waardes die je X en Y geeft een beetje op mekaar af. Oke dat was genoeg wiskunde haha :')
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: CHMCL op 30 september 2011, 14:51:41
Dat is wel handig ja. Bij formules met "kleine" getallen geen 1000tallen invoeren. Hetzelfde geldt natuurlijk dan voor formules met "grote" getallen. Daar moet je je window niet instellen op xmax 10 en ymax 5 ofzo...
Het ligt eraan of je in negatief gaat werken, want anders kan je je xmin en ymin gewoon 0 laten. Als je parabolen moet tekenen moet je meestal wel een negatieve xmin en ymin opgeven. Tenzij je het niet nodig hebt dan maakt het niet zoveel uit.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: klaasje op 30 september 2011, 17:37:47

Mijn hoofdstuk gaat over 'Allerlei formules' En dan moet je bij y1 en y2 wat invullen en dan ook bij Window op je rekenmachine de Xmin Xmax Ymin Ymax invullen. Dit moet je namelijk zelf verzinnzen en soms kan ik echt duizend dingen invoeren en dan komt ie pas goed op m'n schermpje de grafiek! Heeft iemand hier tips voor?


Zoom fit gebruiken! Onder tabje zoom, en dan als het goed is optie 0.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Floriene op 01 oktober 2011, 15:31:54
weet iemand of ik dit kan vinden de antwoorden

moderne wiskunde
hfdst  2
3 havo
9e editie
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Daddledoo op 01 oktober 2011, 19:59:02
Ik had blijkbaar het verkeerde topic gevonden voor mijn wiskundevraag, dus nogmaals:

Ik heb een vraag over kansberekeningen. (Wiskunde A, 5/6VWO)

Wanneer er met een muntstuk wordt gegooid, is er een bepaalde kans op kop of munt. Bij 1 munt is dat natuurlijk 0,5.
Maar hoe zit dat wanneer er met meerdere munten wordt gegooid? Ik snap daar namelijk niets van!

Een vraag uit mijn boek is bijvoorbeeld deze:
"Hoeveel keer moeten twee geldstukken minstens worden opgegooid, opdat de kans op minstens twee keer minstens één keer munt minstens 0,98 is?"
Ik wil nu allereerst de kans op minstens één keer munt weten, en volgens de uitwerkingen is dat 0,75: Maar waarom?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Daddledoo op 01 oktober 2011, 20:35:46
Up, ik heb nog tot dinsdag om een antwoord te krijgen :'D
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Daddledoo op 02 oktober 2011, 15:27:06
Upppp
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pursuit of Happiness op 02 oktober 2011, 15:38:14
^ ik word gek van het woord minstens..
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Daddledoo op 02 oktober 2011, 15:42:13
^ Ik ook :')
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Daddledoo op 02 oktober 2011, 21:53:20
Wat heb ik toch een hekel aan algemene topics, dan krijg je NOOIT antwoord. -.-
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Zquippi op 02 oktober 2011, 22:01:26

Ik had blijkbaar het verkeerde topic gevonden voor mijn wiskundevraag, dus nogmaals:

Ik heb een vraag over kansberekeningen. (Wiskunde A, 5/6VWO)

Wanneer er met een muntstuk wordt gegooid, is er een bepaalde kans op kop of munt. Bij 1 munt is dat natuurlijk 0,5.
Maar hoe zit dat wanneer er met meerdere munten wordt gegooid? Ik snap daar namelijk niets van!

Een vraag uit mijn boek is bijvoorbeeld deze:
"Hoeveel keer moeten twee geldstukken minstens worden opgegooid, opdat de kans op minstens twee keer minstens één keer munt minstens 0,98 is?"
Ik wil nu allereerst de kans op minstens één keer munt weten, en volgens de uitwerkingen is dat 0,75: Maar waarom?

Oeeh ik help je wel even :D
iets wat ik wel snap ghehe..
ok komt mijn geweldige uitleg: Je hebt dus kop of munt. Je kan dus kop of munt gooien en dan snap je natuurlijk dat het 0,5 kans is. nu wil je nog een keer gooien. nu kan het weer kop of munt zijn, dus weer 0,5 kans en dus doe je 0,5 x 0,5 en dat is 0,75. snappie :D?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pivoine op 02 oktober 2011, 22:31:46
Nou kijk, als ik het herleid, kom ik op 0/*4 en mijn uitwerkingenboek zegt 4/4*4.
Dus, ze hebben de hele mikmak keer 4 gedaan, maar waarom?
4*4 = 4 keer wortel 4; / = breukteken.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pivoine op 02 oktober 2011, 22:48:24
Iemand, alsjeblieft?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: CHMCL op 02 oktober 2011, 22:50:42
Wat is de vraag, en welke wiskunde is het A, B of D?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: CHMCL op 02 oktober 2011, 22:52:08

[...]


Zoom fit gebruiken! Onder tabje zoom, en dan als het goed is optie 0.

Zoom fit is echt kut, krijg je echt klote windows mee en 9 van de 10 keer kloppen ze voor geen meter. Heb ik dan.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pivoine op 02 oktober 2011, 22:54:15

Nou kijk, als ik het herleid, kom ik op 0/*4 en mijn uitwerkingenboek zegt 4/4*4.
Dus, ze hebben de hele mikmak keer 4 gedaan, maar waarom?
4*4 = 4 keer wortel 4; / = breukteken.

Wis B, 5VWO
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: CHMCL op 02 oktober 2011, 22:57:59
Hm das jammer ik doe Wiskunde B 5 havo ;p
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pivoine op 02 oktober 2011, 23:26:02
UP
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Naomi op 03 oktober 2011, 06:57:46

[...]

Wis B, 5VWO

Is dit je hele vraag of is deze post een vervolg op een vorige post? Ik kan namelijk je vorige post niet vinden
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: LisArt op 03 oktober 2011, 16:00:02
Ik snap hem zo ook niet helemaal... Wat was de vraag oorspronkelijk dan?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pivoine op 03 oktober 2011, 16:18:41

Nou kijk, als ik het herleid, kom ik op 0/*4 en mijn uitwerkingenboek zegt 4/4*4.
Dus, ze hebben de hele mikmak keer 4 gedaan, maar waarom?
4*4 = 4 keer wortel 4; / = breukteken.

^Dat daar is mijn vraag
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pivoine op 03 oktober 2011, 16:19:27

[...]

Is dit je hele vraag of is deze post een vervolg op een vorige post? Ik kan namelijk je vorige post niet vinden

En dat was antwoord op CHMCL(?), ze vroeg wat de vraag was + welk niveau :'D
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anonymous op 03 oktober 2011, 16:42:30

[...]

^Dat daar is mijn vraag

wat is de opgave uit je boek dan?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Naomi op 03 oktober 2011, 18:39:24

[...]

En dat was antwoord op CHMCL(?), ze vroeg wat de vraag was + welk niveau :'D

Ja, dat had ik gezien, maar wat heb je dan herleid? Wat was de oorspronkelijke som?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: x__veerle op 03 oktober 2011, 19:25:58

[...]

Zoom fit is echt kut, krijg je echt klote windows mee en 9 van de 10 keer kloppen ze voor geen meter. Heb ik dan.


ik vind het soms wel handig, heb je iig een richtlijn.
verder kan je ook nog kijken naar de formule, als je een y = ax + b formule hebt, is b het snijpunt met de y as (waar x dus 0 is) en dan per x komt er a bij, zo kan je het een beetje gokken.
en verder; ik begin soms ook gewoon met 100,-100,100,-100 en dan desnoods nog kleiner of groter maken
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Daddledoo op 03 oktober 2011, 21:09:06

[...]

Oeeh ik help je wel even :D
iets wat ik wel snap ghehe..
ok komt mijn geweldige uitleg: Je hebt dus kop of munt. Je kan dus kop of munt gooien en dan snap je natuurlijk dat het 0,5 kans is. nu wil je nog een keer gooien. nu kan het weer kop of munt zijn, dus weer 0,5 kans en dus doe je 0,5 x 0,5 en dat is 0,75. snappie :D?


Omg, is het zo simpel? Dat ik daar niet op kwam! :'D
Dankjewel haha! :)

Edit: Oh wacht even, 0,5 × 0,5 is toch 0,25?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pivoine op 03 oktober 2011, 21:41:00
Laat maar! Bedankt voor uw hulp C:
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: roadtripping op 05 oktober 2011, 11:31:49
Even een vraagje over wiskunde:
In mijn boek staat (5vwo, wiskunde A) dat je een cumulatieve frequentiepolygoon en een frequentiepolygoon moet maken. Nou staat er soms in de antwoorden dat er op de Y-as relatieve frequenties moeten (dus procenten) en soms absolute (dus 'gewone' getallen). Terwijl in de vraag daar niks over staat.
Dus mijn vraag: moet je bij een frequentiepolygoon bij de Y-as relatieve of absolute getallen neerzetten?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: roadtripping op 05 oktober 2011, 19:11:02
UP!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Zquippi op 05 oktober 2011, 21:05:54

[...]


Omg, is het zo simpel? Dat ik daar niet op kwam! :'D
Dankjewel haha! :)

Edit: Oh wacht even, 0,5 × 0,5 is toch 0,25?

Oh wauw ik voel me nu heel dom :') Haha ik dacht doe ik weer even slim.. ik ben het even helemaal kwijt dan.. of het was zo, omdat het 0,25 is, heb je dus 0,75 kans dat je een andere gooit? Als je een antwoord hebt wil je het dan even zeggen, ben heeeeeeel benieuwd nu haha :')
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Krullevaar op 05 oktober 2011, 21:45:27

Even een vraagje over wiskunde:
In mijn boek staat (5vwo, wiskunde A) dat je een cumulatieve frequentiepolygoon en een frequentiepolygoon moet maken. Nou staat er soms in de antwoorden dat er op de Y-as relatieve frequenties moeten (dus procenten) en soms absolute (dus 'gewone' getallen). Terwijl in de vraag daar niks over staat.
Dus mijn vraag: moet je bij een frequentiepolygoon bij de Y-as relatieve of absolute getallen neerzetten?



Raar, bij ons staat er altijd bij of het absoluut of relatief is.
Maar als er niks bijstaat, ik denk dat je dan gewoon absolute getallen moet doen (:
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: 1995 op 07 oktober 2011, 17:10:43
ik heb een beetje een domme vraag:P hoeveel cm is 6"2 in inch, ik weet wel dat 167cm 5ft6 is,en dat 1 inch 2,5 cm is, maar als ik er steeds 2,5 bij op doe kom ik niet goed uit, want ik weet niet tot hoever het cijfer achter 5 doorgaat, iknow vage vraag XD, zelf gok ik rond de 185cm, maar ik wil zekerheid:P
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anouk op 07 oktober 2011, 17:18:06
^ http://www.manuelsweb.com/in_cm.htm (http://www.manuelsweb.com/in_cm.htm)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: 1995 op 07 oktober 2011, 18:22:37
dankjee ^^ :D
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: cupofreality op 09 oktober 2011, 15:13:43
heeej ik moet tegen morgen een blad met oef vn wiskunde oplossen maar ik ben er ni zeker van of dat ik het goed doe of niet -.-
hier by myn vraag ; is deze oplossing goed of niet?
7(2a+3)-2(3a+4) = (14.7a+21)-(6.2a+8)
= 35.7a-14.2a
=21.14a
is dit goed of niet?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ICEQUEEN op 09 oktober 2011, 15:20:28
^
Ik zou het zo doen, maar ik weet niet op dat klopt.
14a + 21 -6a - 8 = 14,7a + 21 - 6,2a - 8
8a + 13= 8,5 a + 13
8a - 8,5a= 0
0.5a = 0
a = 0
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sapphire op 09 oktober 2011, 15:28:11
Oke. Kan iemand mij helpen met 2 sommen?
Vwo 3 - Getal en Ruimte - hoofdstuk 1 - Lineare functies en formules

Gegeven is de functie f(x) = 4ax - 18
Bereken a in het geval dat de grafiek van f evenwijdig is met de lijn m: y = 1/3x + 8

Het antwoord hiervan is 1/12. Ik snap niet wat je moet doen.

En dan nog 1:

Gegeven zijn de functies f(x) = ax + b en g (x) = bx + 8
De grafieken van f en g snijden elkaar in het punt P (-2,20)
Bereken a en b

Om het snijpunt te vinden doe je in iedergeval zo:
ax + b = bx + 8

uit die formule zou x moeten komen (-2) en als je dan x invult bij 1 van de formules, krijg je y (20)
dus
-2a + b = -2b + 8

Maar hoe verder?
Het antwoord hiervan moet zijn a: 13 b: -6 (dit zeg ik uit mijn hoofd, misschien is het -13 en 6. Sorry.


Ik hoop dat jullie het snappen en me helpen, want ik heb morgen proefwerk. De sommen hiervan snapte ik wel, dit is uit een diagnostische toets en het is wel handig dat je die sommen daarin snapt.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pursuit of Happiness op 09 oktober 2011, 15:32:55
^

f(x) = 4ax - 18 is dus evenwijdig met 1/3x + 8

1/3x delen door 4x = 1/12


Nu ga ik ff naar de 2e kijken. heb van dit hoofstuk namelijk net het pw gehad en had een 9,3 :"D
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Memories op 09 oktober 2011, 15:35:14
^ http://docent.getalenruim...ad/3v-d-test-uw%20hs1.pdf (http://docent.getalenruimte.epn.nl/Site/epn_getalenruimte/download/3v-d-test-uw%20hs1.pdf)

misschien heb je hier iets aan?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pursuit of Happiness op 09 oktober 2011, 15:38:53
-2a + b = 20 --> heb je niks aan
-2b + 8 = 20 --> dus b = -6
-2a - 6 = 20 --> dus a = -13
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sapphire op 09 oktober 2011, 15:42:17
Super BuenoIsLekker! Ik snap het :) Echt dankjewel!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: DayDreamxx op 11 oktober 2011, 16:01:33
Ik zit in 3VWO en ik snap helemaal niets van het 2e hoofdstuk van wiskunde!
We hebben getal en ruimte, maar ik snap niets van die tanges enzo en driehoeken berekenen... Zou iemand me kunnen helpen?
xx
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: beautyduuh op 13 oktober 2011, 13:44:25
^^ Ik zit in 2h/v ik snap ook niks van dat hoofdstuk van die driehoeken!
Duss, kan iemand mij misschien helpen? Ik heb ook getal en ruimte...
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Kristel op 13 oktober 2011, 13:55:47
/\ misschien heb je iets aan deze site: http://mediatheek.thinkqu...rie&ond=meetkunde&pg=0002 (http://mediatheek.thinkquest.nl/~kld039/theorie.php?cat=theorie&ond=meetkunde&pg=0002)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: beautyduuh op 13 oktober 2011, 17:21:31
Ik heb een vraagjee;
Er staat in mn boek;
Teken in een driehoek de bissectrices tot aan de overstaande zijde.
Maar dat snap ik niet echt ;$
Waar moet ik het ''potloodpunt'' van mn passer doen?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Kristel op 13 oktober 2011, 17:24:58
/\

dat zou ik niet weten :o sorry. Weet niet wat bissectrices is :')

--
mijn vraag:
bereken: d/dx(2/5x+5x/2)
en dan is dit de uitwerking: maar die snap ik even niet

(http://i53.tinypic.com/30mrgwh.png)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Kristel op 13 oktober 2011, 17:38:33
up (a)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Daddledoo op 13 oktober 2011, 17:41:06
De afgeleide berekenen dus? :)

Wat snap je niet aan die uitwerking? Welk gedeelte zeg maar.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ongepastenaam op 13 oktober 2011, 17:41:55
Wat begrijp je er niet aan kristeels?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Kristel op 13 oktober 2011, 17:44:35
Ik snap niet waarom het zeg maar 2/5 x 1/x wordt ? ;o

en dat bij 5/2.x opeens 2,5x wordt ;p
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Daddledoo op 13 oktober 2011, 17:49:13
Ik snap niet waarom het zeg maar 2/5 x 1/x wordt
Oké, nou:
2/5x wordt niet 1/x
maar
2/5x is hetzelfde als 2/5 + 1/x
want je zou kunnen zeggen dat de teller bij 2/5x -> 2 keer 1 is
en de noemer is dan 5 keer x
dan kan je die splitsen, en wordt het 2/5 keer 1/x

en dat bij 5/2.x opeens 2,5x wordt
aangezien 5/2=2,5
daarom dus, haha!

(Het is trouwens heel irritant dat ik dit hier niet mooi kan schrijven en die tekens duidelijk kan maken. Als je het nog niet snapt, zal ik het in paint even voor je tekenen!)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Kristel op 13 oktober 2011, 17:54:49
omg :') echt he. Na 3x het zelfde hoofdstuk te moeten leren snap ik die som eindelijk. Heeeeel erg bedankt :'D

nog een vraagje:
afgeleide van 10 wortelteken met x -5x
is dan 10worteltekenx = 5x
2worteltekenx = x

en dan moet je gaan werken met kwadraat
-> 4x = x²

waarom moet je opeens gaan werken met wortelteken :S
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Kristel op 13 oktober 2011, 17:57:13
hoezo wordt 2.worteltekenx dan 4x ;o

is worteltekenx dan ² ?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Daddledoo op 13 oktober 2011, 17:59:50
2 in het kwadraat = 4
en wortelteken x = gewoon x

(wortel in het kwadraat -> wortel gaat weg)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Kristel op 13 oktober 2011, 18:01:14
oké :D en x wordt dan x² omdat je moet kwadrateren toch? :]
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Daddledoo op 13 oktober 2011, 18:05:25
Precies! :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Kristel op 13 oktober 2011, 18:08:01
heeeel erg bedankt @Daddledoo en @WinterFairy :]
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: DayDreamxx op 14 oktober 2011, 20:34:26

/\ misschien heb je iets aan deze site: http://mediatheek.thinkqu...rie&ond=meetkunde&pg=0002 (http://mediatheek.thinkquest.nl/~kld039/theorie.php?cat=theorie&ond=meetkunde&pg=0002)


Dankjeewel, ik snap het!
Alleen de tangens nog niet...
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Faloesy op 26 oktober 2011, 21:14:25
Als je x2 keer x4 doet, wordt het dan x6 of x8?
De cijfers erachter moet je zien als de macht van.

Het is echt nu al 2 jaar geleden voor me, en moet het morgen weer weten op een toets;p
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Faloesy op 26 oktober 2011, 21:34:11
Upje voor mijn vraag(:
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Naomi op 26 oktober 2011, 21:46:24

Als je x2 keer x4 doet, wordt het dan x6 of x8?
De cijfers erachter moet je zien als de macht van.

Het is echt nu al 2 jaar geleden voor me, en moet het morgen weer weten op een toets;p

http://www.wisfaq.nl/showfaq3.asp?Id=3107 (http://www.wisfaq.nl/showfaq3.asp?Id=3107)

Het wordt dus x^6 :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: AVIATION op 05 november 2011, 22:11:35
oke, wie wil me helpen, heb wat vragen (3HAVO wiskunde), ik moet sommen berekenen zoals:

a. x²+7x = ...
b. x²-16x+15 = ...

hoe moet je dit in godsnaam uitrekenen?

verder nog een vraag:

a. x²-7x+10 = 0
b. x²+5 = 6x

hoe moet je dat berekenen?

ik snap er geen hol van (:
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Flora op 05 november 2011, 22:35:10

oke, wie wil me helpen, heb wat vragen (3HAVO wiskunde), ik moet sommen berekenen zoals:

a. x²+7x = ...
b. x²-16x+15 = ...

hoe moet je dit in godsnaam uitrekenen?

verder nog een vraag:

a. x²-7x+10 = 0
b. x²+5 = 6x

hoe moet je dat berekenen?

ik snap er geen hol van (:


a. x(x+7) = 0
x = 0 of x = -7
b. (x-1)(x-15) = 0
x = 1 of x = 15

a. (x-5)(x-2) = 0
x = 5 of x = 2
b. x² - 6x + 5 = 0
(x-5)(x-1) = 0
x = 5 of x = 1

Correct me if I'm wrong, that is how I remember it. :)
Zie je een beetje hoe je het doen moet? Als je concretere uitleg wilt, roep maar. :')
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: AVIATION op 05 november 2011, 22:39:37
graag concretere uitleg, want ik had ook in het antwoordenboekje gekeken maar daar snapte ik het ook niet door.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Spazzolino op 05 november 2011, 22:59:27
^Bij de eerste moet je er achter zien te komen wat x is.
x²+7x=0
Je wilt dus weten wat x is, dit kan je oplossen door te ontbinden.
In beide delen voor het = teken staat een x, nu kun je x buiten haakjes brengen:
x(x+7)=0
Je deelt in feite door x, dus x²/x=x en 7x/x=7
Nu heb je A keer B =0
Om dit te krijgen moet of A gelijk zijn aan 0, of B (of allebei) Iets keer 0 is namelijk 0
Dus kun je zeggen: A=0 of B=0
Dit pas je toe in je som: A is in dit geval x en B is (x+7)
Dus krijg je x=0 of x+7=0
Nu breng je bij x+7=0 7 naar rechts, dan wordt het negatief (-7)
Dus is je antwoordn x=0 of x=-7
Snap je? :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Flora op 05 november 2011, 23:04:40
Haha helaas word je daar niks wijzer van idd. :')

Wat je bij dit soort sommen doen moet om x te bereken, is de formule als het waren 'ontleden'. Als je 'ontleed', split je de formule uiteen en zet je het resultaat hiervan tussen haakjes.

Voorbeeld:
Neem nou de formule x² + 5x + 6 = 0.
Om die te 'ontleden' delen we deze op in stukjes, die tussen haakjes worden weergegeven.
x keer x =  x², daarom splitsen we x² in twee aparte x'en -> (x + ... )(x + ... ).
Als je verder 5x en 6 wilt 'ontleden', moet je deze twee op elkaar afstemmen.
Zo 'ontleed' je deze tussen haakjes:
De 'ontleedde' formule = (x + 2)(x + 3). Waarom? Als er twee keer x + (getal) tussen haakjes staat, moet je x + (getal) tussen haakjes 1 keer de x + (getal) tussen haakjes 2 doen. Dat resulteert hier in x keer x = x², x keer 3 = 3x, x keer 2 = 2x en 2 keer 3 = 6. x² + 2x + 3x + 6 =  x² + 5x + 6. Zo doe je het andersom, wat weliswaar ietsje makkelijker is.

De uitwerking van de gehele vraag 'bereken de waarde van x' =
x² + 5x + 6 = 0
(x+2)(x+3) = 0
x = - 2 of x = -3. Als je de formule eenmaal hebt 'ontleed', rest alleen nog het vinden van de waarde(s) van x, die gelijk zijn aan nul.
(2-2) = 0 en (3-3) = 0 in het geval van deze formule. :')
Indien je het nu nog niet snapt, kun je wellicht vast ergens een duidelijke uitleg vinden in je wiskundeboek!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Spazzolino op 05 november 2011, 23:08:22
x²-16x+15
Deze kun je uitrekenen met de som- productmethode. De bedoeling is dat je twee getallen vindt, die opgeteld/van elkaar afgetrokken -16 zijn en keer elkaar +15. Dit moeten wel 1 en 15 zijn. Het product moet postief zijn, dus moeten ze wel allebei negatief of allebei positief zijn.
Omdat -16 de som van deze 2 getallen moet zijn, moeten de getallen wel allebei negatief zijn en dus -1 en -15.
Dus:
(x-1)=0 of (x-15)=0 als je nu bij (x-1)(x-15) de haakjes wegwerkt zul je zien dat de oorspronkelijke som weer zal verschijnen.
Nu kun je dus concluderen dat x=1 of x=15 het juiste antwoord is.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Spazzolino op 06 november 2011, 20:34:57
Snap je het nu?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: DayDreamxx op 07 november 2011, 16:45:25
Hooooi!
Ik snap op zich die sommen van hierboven wel enzo ( zoals xkwadraat-16x+15 = 0 )
Maar wat nou als er iets voor de xkwadraat staat?
Ik weet dat je dan moet delen of vermenigvuldigen, maar soms doe ik dat en dan slaan die andere getallen weer helemaal nergens op. Dat worden dan kommagetallen enzo.
Wat moet je dan doen?

Hoe moet ik bijvoorbeeld deze som uitwerken:
(2x-6)^2 - x^2 = 6x - 27

Heel erg bedankt alvast!

xx
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: DayDreamxx op 07 november 2011, 17:11:37
Niemand een idee?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Neemy op 07 november 2011, 17:15:07
(2x - 6)² - x² = 6x - 27 (Som)
(2x - 6)(2x - 6) - x² = 6x - 27 (Kwadraat aan het begin anders opgeschreven)
(2x - 6)(2x - 6) - x² - 6x + 27 = 0 (Alles naar de linkerkant gehaald)
4x² - 12x - 12x + 36 - x² - 6x + 27 = 0 (Haakjes weggewerkt)
4x² - x² - 12x - 12x - 6x + 36 + 27 = 0 (Volgorde veranderd)
3x² - 30x + 63 = 0 (Vereenvoudigd)
x² - 10x + 21 = 0 (Gedeeld door wat voor de x² staat, dus 3)

(x - 7)(x - 3) = 0 (want -7 - 3 = -10 & -7 * -3 = 21)
x - 7 = 0 of x - 3 = 0
x = 7 of x = 3

Met die stappen zou het vaak wel moeten lukken.. dus hopelijk is de vraag wat je dan moet doen ook direct beantwoord!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Neemy op 07 november 2011, 17:15:40

Niemand een idee?


Het is best veel typwerk hoor! hahaha
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: DayDreamxx op 07 november 2011, 17:21:07
Dankjewell!
Welk niveau doe je?
Ik doe 3vwo :)
Ik heb dan nog 1 vraagje, hier loop ik nu bij vast:
(3x-1)^2 - (2x+1)^2 = 5x+20

Ik had hem al zover uitgerekend dat ik op 13x^2 - 7x -18 uit kwam.
Wat moet ik nu doen?
Want als je hem gedeeld door 13 doet, zijn de andere getallen niet handig om mee te rekenen...

xxjes, ik hoop dat je de moeite wilt nemen om mijn vraag te beantwoorden, dan ben je super!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Neemy op 07 november 2011, 17:35:35
WO Bachelor haha, maar heb hiervoor VWO gedaan met veel wiskunde :]

Je begint denk ik wel goed, op één ding na: je vergeet de min die voor (2x+1)² staat! Je krijgt dus:

(9x² - 3x - 3x + 1) - (4x² + 2x + 2x + 1) - 5x - 20 = 0

of uit de haakjes gehaald

9x² - 3x - 3x + 1 - 4x² - 2x - 2x - 1 - 5x - 20 = 0

wat wordt

9x² - 4x² - 3x - 3x - 2x - 2x - 5x + 1 - 1 - 20 = 0
5x² - 15x - 20 = 0

en dan is het mooi deelbaar door 5:

x² - 3x - 4 = 0
(x - 4)(x + 1) = 0

x + 4 of x - 1

^Hopelijk begrijp je het zo, ik had het even snel uitgewerkt omdat ik de trein moet halen haha, als ik daarin zit werk ik hem wel verder uit als het nodig is :'D
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: DayDreamxx op 07 november 2011, 17:41:52
Dankje!
Ik snap het helemaal!
Ben je nu van school af ofzo?
xx
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Neemy op 07 november 2011, 18:26:48
Mooi zo! Ik ben wel van het VWO af ja, maar ik studeer nog wel een aantal jaartjes voordat ik helemaal van school af ben :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Moonkissed op 09 november 2011, 16:05:00
Ik heb wiskunde laten vallen. :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: agentp op 10 november 2011, 17:06:31
^^mag dat??
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: SilentSwan op 12 november 2011, 00:07:49
-
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anonymous op 12 november 2011, 08:11:17
Het product (de keer-som) van de schuintegenovergestelde getallen zijn gelijk.

2,3*(3x+2) is dus gelijk aan 7,9*x
Dan reken je de haakjes uit.
6,9x+4,6=7,9x
De x-en naar één kant brengen.
4,6=1x

Dus x = 4,6.

Snap je het zo?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: SilentSwan op 12 november 2011, 14:21:12
-
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Galaxia op 19 november 2011, 15:30:22
Ik heb een vraagje!


Ik ben zeg maar nu bezig met mijn wiskunde huiswerk en ik snap het gewoon goed enzo, maar bij 1 som kom ik er gewoon ECHT niet uit!

De paragraaf gaat over formules en dat je daarbij een grafiekje moet tekenen en uit die formule komen dan punten en die vormen ene parabool. Als ik het zo lees klinkt het best moeilijk maar het is gewoon makkelijk!

Alleen bij 1 som, bereken ik gewoon goed maar ik kom gewoon niet op die parabool!

Dit is de formule: f(x)= -x² + 4x OFTEWEL y= -x² + 4x

De tabel die ik hier bij heb gemaakt is als volgt:
(http://i44.tinypic.com/4gg2fm.jpg)


Je moet zoals je ziet de getallen die daar boven staan voor de x-en in de formule invullen en als je dat uitrekent krijg je een antwoord..

Bij een parabool moet de tabel symmetrisch kloppen, en zoals je ziet is die dat niet... Dus ik weet meteen al dat met deze antwoorden ik geen parabool kan vormen...

WAT doe ik fout? Ik snap het echt niet... Sorry als ik me antwoord heb dan sluit ik dit topic wel, maar ik kan gewoon niet verder, en ik heb geen antwoordenboekje waar ik uit kan vergelijken....

Alvast bedankt!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Galaxia op 19 november 2011, 15:34:50
Up!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: SmileShine op 19 november 2011, 15:42:26
@ hierboven:
Ten eerste: je y bij x=1 klopt niet, kijk maar: -(1)² + 4 x 1=-1+4 = 3
Ten tweede:
De tabel is bij een parabool alleen symmetrisch als de grafiek de vorm ax²+c heeft. Dan ligt de top op de y-as.
De grafiek waar jij mee werkt heeft de vorm ax²+bx+c. De top ligt dan niet op de y-as en je tabel is dan niet symmetrisch. Dit maakt verder niet uit.
Als je alle y-waarden netjes uitrekent en in een assenstelsel zet, krijg je wel gewoon een parabool (:
Snap je het zo een beetje?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: SmileShine op 19 november 2011, 15:45:01
O, ik zie dat je antwoorden voor x=3 en x=4 ook niet kloppen, die moet je ook nog even narekenen!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Flora op 19 november 2011, 15:48:40
Heb je geen grafische rekenmachine? Waarschijnlijk heb je ergens een fout in je berekening gemaakt, want de tabel gaat als volgt:

Formule: y = -x² + 4x.

Tabel:
x waardes: -1 0 1 2 3 4  5
y waardes: -5 0 3 4 3 0 -5

Zo, dit zijn wel genoeg punten om een grafiek mee te plotten. Check voortaan eerst goed je werk, daardoor zie je vanzelf sneller wat je fout doet. :')
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: duCOQUELICOT op 19 november 2011, 15:48:57
Je antwoorden kloppen inderdaad gewoon niet. Vergeet niet dat als er staat -x^2 dat ze dan bedoelen - (x)^2 dus als x = 3 dat er dan moet staan - (3)^2 = -9 + (3*4) = 12 d --> -9 + 12 = 3.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Galaxia op 19 november 2011, 15:51:07
Oke ja ik snap het een beetje oh en wat zijn nou die regels van wanneer je WEL en wanneer je GEEN tussen haakjes moet doen om de -1 ofzo, dat staat niet in het boek en dat heb ik ook constant fout denk ik..
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: duCOQUELICOT op 19 november 2011, 15:53:15
In jouw voorbeeld staat er in de formule -x^2

-x^2 is eigenlijk -1 * x^2, maar dat laten ze niet zien. Als je dan voor x bijvoorbeeld -1 invult krijg je -1 * ( -1)^2 (want x^2 = x *x en x = -1, dus is x^2 hier -1 * -1 = 1) = -1 * 1 = -1.

Dan tel je daar nog (4 * -1) bij op, dat is -4, dus -1 + -4 = -5.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Flora op 19 november 2011, 15:53:37
Bij -x kwadraat of x kwadraat moet je een negatief getal altijd tussen haakjes zetten, waardoor de uitkomst telkens positief is. :')
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: SmileShine op 19 november 2011, 15:53:40
Als je een negatief getal in de grafiek moet stoppen, dan moet je er haakjes omheen doen. Dus als je y= -x² gaat uitrekenen voor x=-3, dan krijg je: y= - (-3)² =-9
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: SmileShine op 19 november 2011, 15:55:15
Maar je hebt het bij de negatieve x-en gewoon goed gedaan in dit geval :p
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Galaxia op 19 november 2011, 15:56:05
Ja dat heb ik in me berekeningen ook goed staan maar stel je vult 1 in voor de x, dus x=1 moet er dan ook met haakjes worden gewerkt of in het geval van die formule dit staan: -1² + blabla of -(1)²
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: duCOQUELICOT op 19 november 2011, 15:57:22
Ik ben eigenlijk wel benieuwd hoe je bij x =3 op 9 bent uitgekomen.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: SmileShine op 19 november 2011, 15:57:42
Nee, dan hoef je er geen haakjes omheen te zetten. Maar let op dat -1² = -1 en NIET 1.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Galaxia op 19 november 2011, 15:58:21
Oke ik ga even helemaal opnieuw beginnen met die som, ben zo terug! En nog bedankt!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Galaxia op 19 november 2011, 16:01:48

Nee, dan hoef je er geen haakjes omheen te zetten. Maar let op dat -1² = -1 en NIET 1.


Huh maar - en - is toch positief? wow ja sorry ben echt slecht in wiskunde en in dingen tot me door laten dringen -.-
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: duCOQUELICOT op 19 november 2011, 16:02:50

Ja dat heb ik in me berekeningen ook goed staan maar stel je vult 1 in voor de x, dus x=1 moet er dan ook met haakjes worden gewerkt of in het geval van die formule dit staan: -1² + blabla of -(1)²


Dat maakt op zich niet uit. -x^2 zonder haakjes lees je rekenmachine namelijk als x^2 met een - ervoor en dat klopt in het geval van de positieve getallen. In het geval van de negatieve getallen zou je zonder haakjes uitkomen op --1^2 en dat leest je rekenmachine als 1^2. Dat klopt niet, want (-1)^2 is 1, en met die - ervoor kom je uit op -1. -1 Zou het goede antwoord zijn, 1 niet.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: duCOQUELICOT op 19 november 2011, 16:03:40

[...]


Huh maar - en - is toch positief? wow ja sorry ben echt slecht in wiskunde en in dingen tot me door laten dringen -.-


Dat is dus precies het probleem. :) Lees mijn uitleg maar, ik hoop dat je 't snapt.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Galaxia op 19 november 2011, 16:04:08

Ik ben eigenlijk wel benieuwd hoe je bij x =3 op 9 bent uitgekomen.


Ja na nader inzien denk ik daarbij ook echt wtf hahah
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Galaxia op 19 november 2011, 16:10:17
Huh maar ik heb net uitgerekend helemaal opnieuw en nu heb ik hem wel gelijk helemaal goed, nou snap ik echt niet hoe ik op die andere antwoorden kwam -.-

Dus als het een negatief getal is moet het zo - (-1)² en als het een positief getal is kan het met haakjes of zonder want het antwoord is hetzelfde?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: duCOQUELICOT op 19 november 2011, 16:20:23
Jep. :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xMoongirl op 20 november 2011, 14:37:22
Help! Ik snap niets van logaritmes...
Ben oude examens aan t oefenen en ik kom hier echt niet uit:
http://www.wiskunde-examens.nl/va12/vwa1204iiopg3.htm (http://www.wiskunde-examens.nl/va12/vwa1204iiopg3.htm)
en dan vraag 9, woorden tellen. Ik snap de uitwerking ook niet, iemand die mij kan helpen?

edit: http://www.wiskunde-examens.nl/va12/vwa1208iiopg1.htm (http://www.wiskunde-examens.nl/va12/vwa1208iiopg1.htm)
vraag 5 (ook logaritmes) snap ik ook niet, iemand?

In de uitwerkingen staat dan alleen 'bereken met je GR blabla', maar ik weet juist niet hoe je dat doet...
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pev op 20 november 2011, 14:38:55
Ojee, ik ben alles echt helemaal kwijt van wiskunde :') Up voor jou :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: DayDreamxx op 20 november 2011, 14:48:52
Ik snap hier echt helemaal niets van, en er komen wel een paar van die sommen in voor, dus hier is er een van:

Gegeven is de functie: f(x)= -3x^2 +12 + p
a. voor welke p light het snijpunt van de grafiek van f met de y-as onder de x-as?
b. de grafiek van f snijdt de x-as in de punten B(1,0) en C.
Bereken de coördinaten van het punt C.

Ik snap beide vragen niet en ik hoop dat iemand me kan helpen!

xx
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xMoongirl op 20 november 2011, 14:51:25
upje!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: DayDreamxx op 20 november 2011, 14:59:22
Up!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: DayDreamxx op 20 november 2011, 15:10:32
Upje :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: DayDreamxx op 20 november 2011, 15:14:09
Ik heb trouwens nog een vraag die denk ik iets simpeler is...
Deze som:
4x^2 - 8x = 0

Hoe moet ik dit doen?
xx
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: DayDreamxx op 20 november 2011, 15:24:54
Niemand :( ??
Upjee
xx
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Josie op 20 november 2011, 15:26:25
gewoon intikken op je rekenmachine :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: DayDreamxx op 20 november 2011, 15:31:05
Jamaar ik kan geen x intypen..
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anonymous op 20 november 2011, 15:31:21

Ik heb trouwens nog een vraag die denk ik iets simpeler is...
Deze som:
4x^2 - 8x = 0

Hoe moet ik dit doen?
xx


4x²-8x = 0
x(4x -8) = 0
(4x-8) = 0/x
4x - 8 = 0
4x = 0 + 8
4x = 8
x = 8/4 = 2
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Josie op 20 november 2011, 15:32:00
---
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Josie op 20 november 2011, 15:33:25
2^ =4

4x+4 = 8x

8x-8x=0

zo dacht ik dan.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: DayDreamxx op 20 november 2011, 15:33:54
Dankjewel!
Zou er ook iemand antwoord kunnen geven op mijn eerste vraag?
xx
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anonymous op 20 november 2011, 15:36:35
ja dat wil ik wel, maar weet je zeker dat je alle gegevens hebt overgetypt van die opgave?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: DayDreamxx op 20 november 2011, 15:37:56
Ja, ik heb het opgeschreven :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xMoongirl op 20 november 2011, 15:39:25
Iemand die mijn logaritme vragen snapt? (a)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: DayDreamxx op 20 november 2011, 15:41:50
Zo ver ben ik nog niet, sorry!
Anders had ik je geholpen, maar nu snap ik daar zelf nog niets van :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anonymous op 20 november 2011, 15:42:10
xMoongirl, het spijt me, maar ik kan die linken niet openen... ik krijg een foutmelding

daydreamxx, ok dan kijk ik even nu :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: DayDreamxx op 20 november 2011, 15:49:51
Oke, succes, haha
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anonymous op 20 november 2011, 15:52:59

Ik snap hier echt helemaal niets van, en er komen wel een paar van die sommen in voor, dus hier is er een van:

Gegeven is de functie: f(x)= -3x^2 +12 + p
a. voor welke p light het snijpunt van de grafiek van f met de y-as onder de x-as?
b. de grafiek van f snijdt de x-as in de punten B(1,0) en C.
Bereken de coördinaten van het punt C.

Ik snap beide vragen niet en ik hoop dat iemand me kan helpen!

xx


vraag B:

f(x) = -3x² + 12 + p
met coordinaten B(1,0) en C(iets, 0) (je weet dat het (iets, 0) moet zijn omdat het het snijpunt met de x-as is.

vul coordinaat B in:
0 = -3.1² + 12 + p
0 = -3 + 12 + p
p = -9

zoek met y=0 en p = -9 coordinaat C
f(x) = -3x² + 12 - 9
0 = -3x² + 3
-3x² = -3
x² = 1
x = pos vierkantswortel van 1 of x = negatieve vierkantswortel van 1
x = +1 (coordinaat B ) of x = -1 (coordinaat C)
dus coordinaat C(1,0)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: DayDreamxx op 20 november 2011, 15:55:59
Oke, dankjewel! Ik schrijf hem even op......
xx
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anonymous op 20 november 2011, 15:57:13
vraag A:

voor welke p ligt het snijpunt van de grafiek van f met de y-as onder de x-as?

'ligt het snijpunt van de grafiek van f met de y-as onder de x-as?' wil zeggen: x = 0 en y is negatief


dus:

f(x)= -3x² +12 + p

f(x) = -3.0² + 12 + p
f(x) = 12 + p
f(x) < 0
12 + p < 0
p < -12

dus voor elke p waarde kleiner dan -12 ligt het snijpunt van de grafiek van f met de y-as onder de x-as

(weet niet of deze juist is)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: DayDreamxx op 20 november 2011, 16:00:24
dankjeweeeeL!
Leve girlscene, haha
xx
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: .Recovery op 21 november 2011, 17:58:54
ik snap niets van deze som:

voor een voetbalwedstrijd worden kaartjes verkocht.
de spelers krijgen een deel van de opbrengst.
voor een wedstrijd worden 15 spelers geselecteerd.
zij berekenen hun verdiensten met de formule:
verdiensten in euro= 25+0,5k
k: aantal verkochte kaartjes
Hoeveel kaartjes moeten er verkocht worden zodat een speler 100 euro verdient?

en dan vragen ze bij de volgende vraag:
de vijftien tegenstanders krijgen betaald volgens de formule:
verdiensten in euro= 75+0,2k
Bij hoeveel verkochte kaartjes verdienen de spelers van beide clubs evenveel?

ik heb het al 4x aan de meester gevraagt hoe het moet maar snap er niets van..
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: SmileShine op 21 november 2011, 18:07:34
Eerste vraag:
verdiensten in euro = 100
verdiensten in euro = 25 + 0,5k DUS
100=25+0,5k
75=0,5k
k=75/0,5=150
Tweede vraag
Ze verdienen evenveel, dus je moet de formules aan elkaar gelijk stellen.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xinnocence op 21 november 2011, 19:21:06

ik snap niets van deze som:

voor een voetbalwedstrijd worden kaartjes verkocht.
de spelers krijgen een deel van de opbrengst.
voor een wedstrijd worden 15 spelers geselecteerd.
zij berekenen hun verdiensten met de formule:
verdiensten in euro= 25+0,5k
k: aantal verkochte kaartjes
Hoeveel kaartjes moeten er verkocht worden zodat een speler 100 euro verdient?

en dan vragen ze bij de volgende vraag:
de vijftien tegenstanders krijgen betaald volgens de formule:
verdiensten in euro= 75+0,2k
Bij hoeveel verkochte kaartjes verdienen de spelers van beide clubs evenveel?

ik heb het al 4x aan de meester gevraagt hoe het moet maar snap er niets van..



Eh, 100 euro is dus wat ze moeten verdienen dus de formule stel je gelijk aan 100 (want het antwoord op de formule is wat ze verdienen).

100= 25 + 0,5k

Je wilt weten hoeveel kaarten hij dan moet verkopen, k staat voor aantal kaartjes. Dus je werkt hem gewoon uit tot je k = .... krijgt

25 naar links zetten

75 = 0,5k

150 = k
k=150
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xinnocence op 21 november 2011, 19:23:21

ik snap niets van deze som:

voor een voetbalwedstrijd worden kaartjes verkocht.
de spelers krijgen een deel van de opbrengst.
voor een wedstrijd worden 15 spelers geselecteerd.
zij berekenen hun verdiensten met de formule:
verdiensten in euro= 25+0,5k
k: aantal verkochte kaartjes
Hoeveel kaartjes moeten er verkocht worden zodat een speler 100 euro verdient?

en dan vragen ze bij de volgende vraag:
de vijftien tegenstanders krijgen betaald volgens de formule:
verdiensten in euro= 75+0,2k
Bij hoeveel verkochte kaartjes verdienen de spelers van beide clubs evenveel?

ik heb het al 4x aan de meester gevraagt hoe het moet maar snap er niets van..


Bij je tweede vraag moet je ze aan elkaar gelijk stellen (de formules)
dus
25+0,5k = 75+0,2k
0,3k = 50
k = 50/0,3 (weet het antwoord niet, heb geen rekenmachine bij de hand)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: .Recovery op 21 november 2011, 19:48:41
bedankt, ik snap het nu wat meer.
nu maar hopen dat ik morgen een voldoende haal :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Onbekend_x op 22 november 2011, 21:28:13
op de mavo is het veel makkelijker
met jullie wiskunde zou ik nooit een 8 kunnen staan
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: bellaperla op 23 november 2011, 17:38:25
ik kom niet verder met de som;
Gegeven is de formule y=x^4. Plot de grafiek, waarbij Xmin=-4, Xmax=4, Ymin=-50 en Ymax=100.
En dit moet op de GR.

EDIT: als ik hem intyp bij Graph, dan komt er argument ERROR voor
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: SmileShine op 23 november 2011, 18:10:24
Dan doe je iets verkeerd :p Heb je hem echt goed ingetikt? En heb je ook de Xmin enzo goed ingesteld?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Outputting op 23 november 2011, 23:10:32
^heb je ook de goede x ingetoetst? daar kreeg ik ook vaak een Error door namelijk.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: bellaperla op 24 november 2011, 16:54:08
@sassel haha ja dat was het ! dankje x
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: FUCKMEIFIMWRONG op 16 december 2011, 00:11:26
HELP!
Ik heb het over steekproeven, en daar heb ik een bepaalde aant. bij gekregen in de les waar ik niet was, waarna ik die dus overgenomen heb, maar ik snap er echt HELEMAAL niks van:
GR = grafische rekenmachine.
Toevalsgetallen met de GR
OPTN->PROB->RAND->RAN#
00<6RAN<6
INT->OPTN->NUM
INT(5.9)=5
0≤INT(6RAN#)≤5
0≤INT(6RAN#)+1≤0


Ik snap wel dat het gewoon stappen zijn die je met f6 etc. op je rekenmachine moet zetten, maar ik snap gewoon ECHT niet wat er nou mee bedoeld wordt.. Iemand alsjeblieft die me kan helpen met toevalsgetallen op je GR? Ik heb morgen een SO.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Rooossjuh op 14 januari 2012, 16:12:59
Heeft iemand enig idee hoe je dit moet oplossen?
x^2 * e^(x+2) -e^x = 0

Ik hoop het. alvast bedankt! (:
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Flora op 14 januari 2012, 16:18:32
Heeft iemand enig idee hoe je het volgende algebraïsch oplost:

2^(X+1)= 64

Het antwoordenboekje zegt X = 5.

Wat ik heb gedaan:

2^(X+1)=64
X + 1 = 32
X = 31 = incorrect.

Ergens doe ik een stap fout en van de uitleg word ik niets wijzer. De overige sommen die ik maken moet zijn van hetzelfde kaliber.. HELP!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Flora op 14 januari 2012, 16:34:24
Oh, laat maar.. ik bedenk me net dat ik helemaal verkeerd heb gedacht. :'D Case closed.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Rooossjuh op 17 januari 2012, 19:24:44
Weet iemand hoe je dit verder moet uitwerken?
6p * 2^-p = 18p * 2^-3p
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Els op 17 januari 2012, 20:46:05
^ Mijn vader heeft het gevonden xD
je kunt dus eerst al 6p aan elke kant schrappen, dan krijg je
2^-p=3.2^-3p
2^-p/2^-3p=3
2^(-p-(-3p))= 3  (want als je een breuk van twee exponentiële getallen hebt met hetzelfde grondtal, mag je de exponenten van elkaar aftrekken)
2^(2p)=3
2log3=2p
p=...
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Els op 17 januari 2012, 20:50:07

Heeft iemand enig idee hoe je dit moet oplossen?
x^2 * e^(x+2) -e^x = 0

Ik hoop het. alvast bedankt! (:

e^(x+2)= e^x.e^2, dus
x^2.e^x.e^2-e^x=0
e^x afzonderen en dan moet het lukken :) hopelijk heb je er nog iets aan
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xpaaam op 25 januari 2012, 14:50:39
0.5 * (3√6 + 3√2) * 3√2 =  ?

in het antwoordenboek staat alleen als uitkomst; 9√3 + 9
kan iemand helpen? :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: never_mind op 26 januari 2012, 14:18:29
De vraag:
De zeehondenpopulatie in de Waddenzee is tussen 1990 en 2002 exponentieel toegenomen van 700 tot ongeveer 6200 dieren. Bereken de groeifactor per jaar in twee decimalen nauwkeurig.
Het antwoord: G = 1,20
maar bij mij komt er 2,05 uit, en ik snap niet wat ik verkeerd doe.
Zou iemand mij kunnen uitleggen hoe ze op dat antwoord komen?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xMoongirl op 26 januari 2012, 14:29:39
Heel kort vraagje:
Hoe los ik deze vergelijking op:

27 x 0,5^t/24 = 8

Hoop dat ie duidelijk is, de t/24 staat dus als macht boven de 0,5!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xMoongirl op 26 januari 2012, 14:38:37
upje iemand?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xpaaam op 26 januari 2012, 17:09:31
^

ik kom uit op 0.025 maar heb het zekerweten niet goed :$

27 x 0.5^t/24 = 8
27 x 0.5/(-t/24) = 8
27 x -12t = 8
-324t = 8
t = -8/324
t = 0.025
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xpaaam op 26 januari 2012, 17:10:05

De vraag:
De zeehondenpopulatie in de Waddenzee is tussen 1990 en 2002 exponentieel toegenomen van 700 tot ongeveer 6200 dieren. Bereken de groeifactor per jaar in twee decimalen nauwkeurig.
Het antwoord: G = 1,20
maar bij mij komt er 2,05 uit, en ik snap niet wat ik verkeerd doe.
Zou iemand mij kunnen uitleggen hoe ze op dat antwoord komen?

hoort daar niet nog iets van een formule bij ofzo?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anouk op 26 januari 2012, 17:12:10

Heel kort vraagje:
Hoe los ik deze vergelijking op:

27 x 0,5^t/24 = 8

Hoop dat ie duidelijk is, de t/24 staat dus als macht boven de 0,5!


Je moet beginnen met hetgeen wat het meest los zit naar de andere kant te doen.
Dus
27 x 0,5^t/24 = 8
0,5^t/24 = 8/27

Verder kom ik zo even niet :')
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: CHMCL op 26 januari 2012, 17:17:27
Me quote werkt niet
@teenagedream met de zeehondenvraag ;p


Eerst reken je de groeifactor van 12 jaar uit (want van 1990 tot 2002 is 12 jaar).
Dat is (6200-700):700=7,857
Dan heb je G12jaar. Je moet de groeifactor van een jaar hebben dus vervolgens doe je: 7,857^(1:12)=1,19 dus afgerond 1,20
Oja, 1:12 staat voor de breuk één twaalfde.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lisa op 26 januari 2012, 23:17:31
Heeee!

Ik heb een heel klein vraagje over wiskunde, het is heel simpel maar ik ben gewoon vergeten hoe het ook alweer moest, het gaat om het volgende:

Bijvoorbeeld:
Je hebt sin(2x)=0 hoe kom je dan op 0.5pie + k.pie (weet niet of dit klopt eigenlijk;p) maar dus hoe los je het dan verder op?


Thaaaaanks alvast!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lisa op 26 januari 2012, 23:19:59
iemand die mij nog kan helpen?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lisa op 26 januari 2012, 23:22:10
?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Vlieland op 27 januari 2012, 20:45:39
De sinus is de y-coördinaat van een bepaald punt. Je moet in dit geval kijken waar de y-coördinaat gelijk is aan 0. Als je op de eenheidscirkel kijkt zie je dat dit het geval is bij 0, pi, 2pi, 3pi, etc. Dus bij k*phi. Om het helemaal op te lossen los je 2x = k*phi op. Dat is gelijk aan x = k*0,5 phi. Ik hoop dat je het een beetje snapt zo.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Moonkissed op 28 januari 2012, 14:33:18
Is er iemand die hier economie doet en iets begrijpt over boxen?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: x_kiirsten op 28 januari 2012, 14:39:19

[...]


Je moet beginnen met hetgeen wat het meest los zit naar de andere kant te doen.
Dus
27 x 0,5^t/24 = 8
0,5^t/24 = 8/27

Verder kom ik zo even niet :')

Dan heb je 0.5^(t/24)=8/27
t/24=0,5log(8/27) (dus niet een half keer log, maar 0,5 staat zo hoog boven de log)
t=24* 0.5log(8/27)=42,12
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lisa op 08 februari 2012, 19:01:53
Kan iemand mij iets uitleggen van wiskunde? Ik ben ff vergeten hoe het ook alweer moest en het is redelijk simpel.
Als je bijvoorbeeld cos(2x)=0 hebt en die moet je dan oplossen dat je bijvoorbeeld krijgt 2x= k+pie (klopt niet, maar ok) ....hoe kom je dan op die stap(2x=k x pie)??
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lisa op 08 februari 2012, 19:08:49
up
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: BitetheCake op 08 februari 2012, 19:09:28
Weet iemand wanneer je welke manier van kansberekening moet toepassen?
Dus:
Wanneer moet je het vaasmodel gebruiken, wanneer moet je met breuken rekenen en wanneer moet je de binomiale manier gebruiken?

Ik hoop dat jullie kunnen helpen ^^
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lisa op 08 februari 2012, 19:15:15
^ sorry, ik kan je niet helpen heb wiskunde b
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lisa op 08 februari 2012, 19:20:22
uppp
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: BitetheCake op 08 februari 2012, 19:24:55

Heel kort vraagje:
Hoe los ik deze vergelijking op:

27 x 0,5^t/24 = 8

Hoop dat ie duidelijk is, de t/24 staat dus als macht boven de 0,5!


Ik zou het in mijn grafische rekenmachine stoppen als:
y1 = 27 x 0,5^t/24
y2 = 8

Dan intersect gebruiken en je hebt je antwoord ^^
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lisa op 08 februari 2012, 19:42:50
uppp, aub kan iemand helpen?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lisa op 08 februari 2012, 19:46:04
up
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: BitetheCake op 08 februari 2012, 19:47:45

uppp, aub kan iemand helpen?

Ik wil wel helpen, maar ik kan het niet omdat ik er geen ruk van snap :']

zie dit maar als een upje ^^
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lisa op 08 februari 2012, 20:20:43
^ haha thanks;p


uppppppp
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: dusssss op 09 februari 2012, 13:15:09

Weet iemand wanneer je welke manier van kansberekening moet toepassen?
Dus:
Wanneer moet je het vaasmodel gebruiken, wanneer moet je met breuken rekenen en wanneer moet je de binomiale manier gebruiken?

Ik hoop dat jullie kunnen helpen ^^


ik weet niet of ik het goed heb,
maar vaasmodel is zonder terugleg,
breuken is met terugleg,
en de binomiale verdeling is als je met iets te maken hebt waarbij je óf wel succes hebt, óf niet succes. je kunt dus niet een beetje succes hebben. VB: henk en kees doen een spelletje. Ze doen het tien keer, en per potje wint één van de twee. Bereken de kans dat Henk wint. Hierbij heb je dus óf wel succes, óf niet. je kunt niet een beetje winnen.

okee ik faal zelf ook in wiskunde, haha :') maar hopelijk heb je er wat aan.
Je begrijpt wel wat ik bedoel met zonder en met terugleg he?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: BitetheCake op 09 februari 2012, 16:21:28

[...]


ik weet niet of ik het goed heb,
maar vaasmodel is zonder terugleg,
breuken is met terugleg,
en de binomiale verdeling is als je met iets te maken hebt waarbij je óf wel succes hebt, óf niet succes. je kunt dus niet een beetje succes hebben. VB: henk en kees doen een spelletje. Ze doen het tien keer, en per potje wint één van de twee. Bereken de kans dat Henk wint. Hierbij heb je dus óf wel succes, óf niet. je kunt niet een beetje winnen.

okee ik faal zelf ook in wiskunde, haha :') maar hopelijk heb je er wat aan.
Je begrijpt wel wat ik bedoel met zonder en met terugleg he?


Ik snap eigenlijks juist niet wat er met terugleg bedoelt wordt x'D
Maar bedankt voor je tijd en moeite ^^ Ik snap het nu al wat beter ^^
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sleepingbeautyx op 12 februari 2012, 10:52:41
okee weet er iemand hier toevallig hoe je de som van de kwadraten van het residu moet uitrekenen :')?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: klaasje op 12 februari 2012, 11:41:33
#msg
date=1327693539]#msg
#msg
date=1327693539] date=1328724113]
Kan iemand mij iets uitleggen van wiskunde? Ik ben ff vergeten hoe het ook alweer moest en het is redelijk simpel.
Als je bijvoorbeeld cos(2x)=0 hebt en die moet je dan oplossen dat je bijvoorbeeld krijgt 2x= k+pie (klopt niet, maar ok) ....hoe kom je dan op die stap(2x=k x pie)??


Iemand had je al geantwoord:

#msg
date=1327693539]#msg
#msg
date=1327693539] date=1328724113]
De sinus is de y-coördinaat van een bepaald punt. Je moet in dit geval kijken waar de y-coördinaat gelijk is aan 0. Als je op de eenheidscirkel kijkt zie je dat dit het geval is bij 0, pi, 2pi, 3pi, etc. Dus bij k*phi. Om het helemaal op te lossen los je 2x = k*phi op. Dat is gelijk aan x = k*0,5 phi. Ik hoop dat je het een beetje snapt zo.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Spazzolino op 12 februari 2012, 11:46:49

okee weet er iemand hier toevallig hoe je de som van de kwadraten van het residu moet uitrekenen :')?


Uhh? Heb je meer info erbij of niet?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sleepingbeautyx op 12 februari 2012, 12:19:38

[...]


Uhh? Heb je meer info erbij of niet?


het is zegmaar zo een tabel:
Lengte X in cm : 164 155 161 170 170 159 164 161 175 162
gewicht Y in kg : 50    60   69  73   62   51   62  59   68   58

(oke sorry ik weet niet hoe je een mooi tabel maakt)

en dan voer je dat in op je grafische rekenmachine bij L1 en L2 (bij stat  en dan edit).
daarna moet je met je cursor op 'L3' gaan staan en dan 2nd stat en dan optie 7 (RESID). dan moet je met je cursor naar 'L4' en dan moet je daar invoeren: L3^2.
en dan moet je alle gegevens uit L4 optellen, maar hoe kan je dat doen zonder al die getallen over te schrijven (aangezien het allemaal getallen zijn met super veel cijfers achter de komma.).

dit is 6 vwo wiskunde D, maar ik zit in 5 vwo en doe wiskunde A , dus het is nogal een beetje boel ingewikkeld.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Spazzolino op 12 februari 2012, 12:22:19
^Oh dit is kansberekenen? Dat heb ik nooit gehad bij wiskunde B, sorry. Upje voor jou!

Kan je die cijfers niet opslaan onder A, B, C, D en dan gewoon A, B, C, D optellen?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sleepingbeautyx op 12 februari 2012, 12:24:46
nee dit is geen kansrekenen. maar ik snap niet hoe je zegmaar alle getallen die onder een van die lijsten staan in een keer kan optellen (zodat je de som hebt).
want anders duurt het zo lang, of kan dat niet?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Spazzolino op 12 februari 2012, 12:26:38
Ik heb geen idee, sorry. Succes!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sleepingbeautyx op 12 februari 2012, 12:28:37
oke dankjewel (:,

haha dan zit er niets anders op als alle gegevens overschrijven en het bij elkaar optellen :').
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Spazzolino op 12 februari 2012, 12:29:39
^Je kan ze dus niet opslaan die getallen met sto?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: jadoire op 12 februari 2012, 13:22:47
Ik haat echt de tanges, sinus en cosinus :')
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ongepastenaam op 12 februari 2012, 13:26:23

Ik haat echt de tanges, sinus en cosinus :')

haha ik ook, ik moest daar bijles in geven. wat was dat stom.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Hungover op 12 februari 2012, 18:09:19
Misschien een beetje een faal-vraag, maar hoe kom ik aan de formule van lijn l?

Hij snijdt de y-as in het punt B (0,3) en de x-as in het punt A (6,0)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: klaasje op 12 februari 2012, 18:13:54

Misschien een beetje een faal-vraag, maar hoe kom ik aan de formule van lijn l?

Hij snijdt de y-as in het punt B (0,3) en de x-as in het punt A (6,0)


ooh dit had ik laatst nog gehad! maarr... ben vergeten. Ben geen held in wiskunde :(
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Hungover op 12 februari 2012, 18:52:03

[...]


ooh dit had ik laatst nog gehad! maarr... ben vergeten. Ben geen held in wiskunde :(


Okee, alsnog bedankt. (;

Iemand anders? het moet morgen af zijn
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Davillage op 12 februari 2012, 19:03:36
Stel y=ax+b
-Snijdt door (0,3) dus B= 3
-a=rc=verticaal gedeeld door horizontaal = 1 gedeeld door 2 = 0,5
               

dus formule l= 0,5 x+ 3
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Davillage op 12 februari 2012, 19:04:04
denk ik xp

welk niveau doe je?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Hungover op 12 februari 2012, 19:26:15

denk ik xp

welk niveau doe je?


Dat is 'm, thanks!

Ik zit in de 2e klas vwo, maar ik heb door ziekte behoorlijk wat lessen gemist, waar o.a. dit in werd uitgelegd. En ik heb die uitlegbladen dus niet. xp
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Davillage op 13 februari 2012, 15:37:48
oke ik doe ook 2 VWO haha xp

veel succes nog!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Untouchable op 13 februari 2012, 15:58:53
Waarom is 1:X^2 x √X = X-2,1/2
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: LUMINEUX op 20 februari 2012, 15:44:22
Ik heb vrij dringend een antwoord nodig op deze vraag:
Hoe werk je haakjes weg in een vergelijking?
bv:
5 (a+1) = 2a + 14
en
-2 (4 - x) + 1 = 9x
en
-3 (a-2) = 2 (a +8,5)

dit is waarschijnlijk een domme vraag, maar ik ben ook dom in wiskunde. Ik wil zo ontzettend graag is een keer een voldoende voor wiskunde halen!!!

Alvast heel erg bedankt.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Mindblowing op 20 februari 2012, 15:48:17
^ Die eerste:
Je doet die 5 door alle getallen die daarachter tussen de haakjes staan, dus 5xa en 5x1. Je krijgt dan 5a + 5 = 2a + 14
Vanaf daar kun je de vergelijking gewoon oplossen, dus eerst 2a naar links, dan krijg je 5a-2a = 3a, en aan de andere kant 14-5 = 9.
Dan reken je a uit door allebei de getallen door 3 te delen, je krijgt dan a=3

Bij de andere 2 werkt het precies hetzelfde, het getal dat voor de haaksjes staat, vermenigvuldig je met allebei de getallen tussen de haakjes. De haakjes zijn dan weg, en dan kun je de vergelijkking oplossen! Het is echt heel simpel als je het eenmaal snapt!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: klaariskees op 20 februari 2012, 15:50:18
5 (a+1) = 2a +14
5a + 5 = 2a +14
3a = 9
a = 3

-2(4-x) + 1 = 9x
-8 +2x + 1 = 9x
-7 = 7x
x = -1

-3 (a-2) = 2(a + 8.5)
-3a + 6 = 2a + 17
-9 = 5a
a = -9/5

snap je het zo? je moet het getal dat voor de haakjes staat met het stuk in de haakjes vermenigvuldigen, en dan verder uitwerken door alle a's aan 1 kant te krijgen en de cijfers aan de andere kant..
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: klaariskees op 20 februari 2012, 15:55:12

Waarom is 1:X^2 x √X = X-2,1/2


de wortel van x (ik kan dat teken niet op mijn toetsenbord vinden) is ook wel te schrijven als x^0.5
dus je hebt dan x^2  x  x^ 0,5
dan moet je de regels van de machten gaan toepassen en als je x met een getal tot de macht vermenigvuldigd met een x die ook een machtsfunctie is dan mag je die 2 machtsgetallen optellen bij elkaar (snap je)?

dus dan krijg je x^(2+0.5) = x^2.5
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: LUMINEUX op 20 februari 2012, 16:18:24
@ BlowMeAway en klaariskees

geweldig ik snap het!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: LUMINEUX op 23 februari 2012, 11:09:43
okee, nog een vraag:
ik weet al hoe ik een vergelijking met breuken op moet lossen. (1:4 = eenvierde)
bv: 1:4x - 7 = 2:3x + 3
eerst alles keer 12 doen (omdat 4x3 = 12)

maar nu kwam ik de volgende som tegen:
1:4x - 2 =1:2x + 6
ik dacht dus eerst alles keer 8 (want 4x2 = 8) maar dat blijkt volgens antwoordboek 4 te zijn... Dat snap ik niet...
Dit ben ik dus al bij meerdere sommen tegen gekomen. Wij hebben namelijk zo geleerd dat je een som moest oplossen. En bij sommige sommen doe ik het ook wel gewoon goed, maar bij andere weert niet.

Ik hoop dat het een beetje duidelijk is.

Alvast bedankt!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: CHMCL op 23 februari 2012, 11:19:35
Je moet de x uitrekenen neem ik aan

Dus je hebt
1:4x -2 = 1:2x +6
Dan breng je 2 naar de andere kant dus 6+2=8 (want -2 word +2)
Dus dan heb je 1:4x = 1:2x +8
Dan moet je 1:2x wegdelen, dus 1:4 : 1:2 = 1:2x
Dat word 1:2x = 8
Dan alles gedeeld door 1:2 wordt x=4

Hoe het eruit zou moeten zien in je schrift:
1:4x -2 = 1:2x +6
1:4x = 1:2x +8
1:2x = 8
x = 4
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: P0pC0rn op 17 maart 2012, 19:04:14
ik had een vraag over wiskunde. Het gaat over de volgende som 7 A hoofdstuk 5
van het boek getal en ruimte havo A deel 2. Ik snap niet wat je moet doen ik heb ook al naar de uitwerkingen gekeken maar ik kom er maar niet uit. Zou iemand me kunnen helpen heb maandag al de toets. Ik kan het niet uitschrijven omdat er een tabel bij hoort
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sleepingbeautyx op 17 maart 2012, 19:05:54
het zou handig zijn als je de som hier ook neerzet (voor de mensen die een ander boek/niveau hebben) @popcorn
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: P0pC0rn op 17 maart 2012, 19:08:02
Maar ik kan die tabel er niet bij zetten ik kan het wel gaan uitschrijven maar dat heeft dan gen zin :(
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sleepingbeautyx op 17 maart 2012, 19:11:13
Tjaaa :')
dan kan ik ook niet helpen..
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Nymphadora op 18 maart 2012, 18:11:03
Oke, een hele domme vraag misschien maar ik kan het niet vinden in mijn wiskundeboek :P
Kan je machten optellen, zoals dit:
2² + 2³ = ....?
is het antwoord dan 2 tot de macht 5? ik weet wel dat 2² × 2³ = 2^5. maar dat is vermenigvuldigen.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: marjoleinkroket op 18 maart 2012, 18:50:12

Oke, een hele domme vraag misschien maar ik kan het niet vinden in mijn wiskundeboek :P
Kan je machten optellen, zoals dit:
2² + 2³ = ....?
is het antwoord dan 2 tot de macht 5? ik weet wel dat 2² × 2³ = 2^5. maar dat is vermenigvuldigen.


Nee je mag hier de machten volgens mij niet bij elkaar optellen. Lijkt me dat je (2x2)+(2x2x2) moet doen, dus 4+8 = 12 :)

Weet niet of het goed is, maar dit lijkt mij het meest logische
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Emptiness op 18 maart 2012, 19:29:43
@ MissMalfoy
Nee dat mag niet.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: jadoire op 19 maart 2012, 18:12:47
Ik weet nu echt even niet meer hoe het zit met die formules om de omtrek en inhoud van een cilinder te bereken. Mensen op school zeggen allerlei andere dingen, terwijl ik eerst dacht dat ik het nog wel wist.

De omtrek is gewoon toch pi x diameter x hoogte?
En de inhoud is dan pi x straal^2 x hoogte?


En voor mensen die willen oefenen met rekenen en wiskunde kunnen btw kijken op rekenbeter.nl. Daar komen iedere dag 3 sommen op van allerlei dingen. Ze geven daarna ook uitgebreide uitleg als je het hebt ingeleverd. :D
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kopjechino op 19 maart 2012, 18:17:29
Straal^2 = toch hetzelfde als diameter?
Ik weet het eerlijk gezegd ook niet meer, en op google kan ik het ook niet vinden.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pursuit of Happiness op 19 maart 2012, 18:19:52
straal is de helft van diameter.
voor de rest weet ik het ook niet :"D
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anonymous op 19 maart 2012, 18:29:14
Hoi ik heb een vraag! Ik ben met een po bezig voor wiskunde en ik moet een zetelverdeling maken door middel van bevolkingsgegevens. Alleen doordat ik de zetels heb moeten afronden kom ik nu niet uit op de 752 zetels (dat zijn de totale zetels die ik kan verdelen) wil iemand even naar mijn tabel kijken? Want ik weet nu niet wat ik moet doen...


http://tinypic.com/view.php?pic=161kd1v&s=5 (http://tinypic.com/view.php?pic=161kd1v&s=5)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: jadoire op 19 maart 2012, 18:29:27

Straal^2 = toch hetzelfde als diameter?
Ik weet het eerlijk gezegd ook niet meer, en op google kan ik het ook niet vinden.


Nee, de straal is de helft van de diameter. En 2 in het kwadraat is gewoon straal x straal. Pi is 3,14. Dus dan doe je diameter x pi. Dat is heel wat anders :P

Ik weet het ook niet hahaha XD
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anonymous op 19 maart 2012, 18:49:44
up
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: HENKDEAAP op 20 maart 2012, 00:26:56
Bereken algebraïsch formules voor de toenamen bij de formules van opdrachten a, b en c. Voor de opdrachten a, b en c moest ik toenamediagrammen met op de horizontale as waardes van 0 tot 6 maken.

a) heb ik al.

b) K=10 x 0,8t (Het is exponentieel dus de t moet daar boven zeg maar)
c) h=-a2 + 6a (2 is dus kwadraat)

Ik heb echt geeeeeeeen idee hoe je dat moet doen. In het antwoordenboekje staan wel de antwoorden, maar ik weet niet hoe ze dat gedaan hebben.
b) -2,5X0,8t (Die t weer erboven, omdat het exponentieel is)
c) -2a+7
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: HENKDEAAP op 20 maart 2012, 17:14:59
up.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Mandy op 20 maart 2012, 20:44:02
UP
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: HENKDEAAP op 21 maart 2012, 14:19:26
Up.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xx op 31 maart 2012, 11:22:43
Wil iemand mij even helpen.
Wij zijn nu bij het hoofdstuk met parabolen
en met toppen berekenen enz.
nou snap ik er eigenlijk niet veel van.

weet iemand hoe je de coórdinaten moet berekenen
van deze top van de parabool?

y=(-4x+12)^2

^2 =kwadraat.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pivoine op 31 maart 2012, 11:30:00
^Geen x?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xx op 31 maart 2012, 11:31:37
o klein foutje gemaakt. er zat toch wel een x in. :$ achter de -4 sorry, .
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pivoine op 31 maart 2012, 11:41:45
Juist.
Algemene formule: ax^2+bx+c. Om jouw formule daarheen om te werken moet je hem even herleiden. Dus dan wordt het:
(-4x+12)(-4x+12)
16x^2-48x-48x+144
16x^2-96x+144

a=16
b=-96
c=144

De xtop bepaal je zo:
xtop=-b/2a, dat geeft dus xtop= 96/(2*16)=3

Om de ytop te vinden vul je de xtop in, dus:
ytop = (-4*3+12)^2=0. Dus de coördinaten zijn (3,0)

Moet je ook weten of het een minimum of maximum is, of volstaat dit?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pivoine op 31 maart 2012, 11:47:30
Snap je alles trouwens? :'D
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xx op 31 maart 2012, 12:06:08
volgens mij begrijp ik het nu wel iets meer. bedankt. :D
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Cestchouette op 31 maart 2012, 12:18:05

Wil iemand mij even helpen.
Wij zijn nu bij het hoofdstuk met parabolen
en met toppen berekenen enz.
nou snap ik er eigenlijk niet veel van.

weet iemand hoe je de coórdinaten moet berekenen
van deze top van de parabool?

y=(-4x+12)^2

^2 =kwadraat.


mijn vorige hoofdstuk ging hierover en ik snap het nu nog steeds niet. Had btw een 3 voor de toets. :(
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Alyra op 31 maart 2012, 14:01:10
Laat maar ik snap m al haha
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ilikeDSandIhelp op 31 maart 2012, 19:37:44
kwadraat af splitsen!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Galaxia op 13 mei 2012, 14:24:09
Ik moet een goed cijfer halen voor wiskunde om over te kunnen dus alsjeblieft help..

Ik ben nu bezig met de product-som-methode. Ik snap alles, behalve de laatste stap. Hier een voorbeeld:

x² - 6x = 7
x² -6x - 7 = 0
(x + 1) (x - 7) = 0
x + 1 = 0 V x - 7 = 0
x = -1 V x = 7

Het vetgedrukte snap ik niet. Waarom wordt de 7 een - 7?
En waarom wordt bij de laatste stap de 1 een -1 en de -7 een 7?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Expression op 13 mei 2012, 14:33:11
1 ) Je moet hem overheven, dus je doet - 7 (dan wordt de 7 een 0 )
Maar bij de andere kant moet je ook -7 doen dus dan wordt het een -7.

2) -1 + 1 = 0.
7 + - 7 = 0.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Allianne op 13 mei 2012, 14:35:26
Snapt iemand hoe je staafdiagrammen op je grafische rekenmachine kunt plotten? En hoe je boxplotten, frequentiepolygonen op je rekenmachine kunt zetten en te werk gaat met lijsten? (Statische verwerking + De normale verdeling)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Galaxia op 13 mei 2012, 15:03:02

1 ) Je moet hem overheven, dus je doet - 7 (dan wordt de 7 een 0 )
Maar bij de andere kant moet je ook -7 doen dus dan wordt het een -7.

2) -1 + 1 = 0.
7 + - 7 = 0.


Wow thanks ik snap het! Dankjewel!
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Alyra op 23 mei 2012, 17:45:48
Kan iemand me helpen bij een wiskunde B vraagje? ik heb morgen examen :(
Vraag: Op het interval [0,1(1/3)pi] heeft de functie f een minimum en een maximum. bereken exact dit minimum en dit maximum.

http://wiskunde-examens.nl/hb1/hwb09iiant.htm (http://wiskunde-examens.nl/hb1/hwb09iiant.htm)

Het antwoord staat bij vraag 9. Ik snap niet hoe ze van cosx=0 of sinx=-0.5 naar x=0.5pi of x= 1 1/6 pi komen.. Kan iemand me dat uitleggen?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Alyra op 23 mei 2012, 19:24:23
upje
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Alyra op 23 mei 2012, 19:33:23
Upje ;(
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Novelty op 23 mei 2012, 19:40:06

Kan iemand me helpen bij een wiskunde B vraagje? ik heb morgen examen :(
Vraag: Op het interval [0,1(1/3)pi] heeft de functie f een minimum en een maximum. bereken exact dit minimum en dit maximum.

http://wiskunde-examens.nl/hb1/hwb09iiant.htm (http://wiskunde-examens.nl/hb1/hwb09iiant.htm)

Het antwoord staat bij vraag 9. Ik snap niet hoe ze van cosx=0 of sinx=-0.5 naar x=0.5pi of x= 1 1/6 pi komen.. Kan iemand me dat uitleggen?



Je hebt toch de eenheidscirkel, heb je die gehad? Daarin (of in speciale grafiekjes maar dat weet ik zo niet) kun je de waarden van cosinus en sinus aflezen.
Ik kan de goede van Getal & Ruimte (die vind ik makkelijk) niet vinden op internet, maar dit is hem:

(http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c9/Unit_circle_angles.svg/350px-Unit_circle_angles.svg.png)

De x-as/coördinaat staat voor de cosinus, de y-as/coördinaat voor de sinus. Als je cos(x)=0 hebt, moet de cosinus dus 0 zijn, kijk je op de x-as waar 0 wordt aangegeven in de cirkel, en zoals je kunt zien (hopelijk) is dat dus pi/2 oftewel 1/2pi oftewel 0.5 pi.

Ik hoop dat je mijn kromme uitleg een beetje snapt, ik heb dit toevallig niet zo lang geleden nog gehad! Als je nog een vraag hebt mag je ook noten.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: StrawberryMelon op 27 mei 2012, 11:47:19
Zou iemand mij met deze vraag willen helpen? Ik kom niet echt uit vraag b, ik weet niet hoe ik dat moet oplossen..

''Gegeven is de funtie f(x) = -1,5x^3 + 2x^2 - 5x +7 '' (met ^3 en ^2 bedoel ik kwadraat.

a. Bereken de helling voor x = -2 (heb ik gedaan uitkomst 37)
b. onderzoek in welk punt de richtingscoëfficiënt van de raaklijn gelijk is aan -138.
c. geef het functievoorschrift van f' (x)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Vera op 28 mei 2012, 14:11:37
Als je de machtsformule (-3xy^2)^3  krijgt en je deze zonder haakjes moet schrijven, dan geeft het antwoordboek -27x^3y^3   maar volgens mij klopt dit niet en moet het -27x^3y^5 zijn. Klopt dit?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Novelty op 28 mei 2012, 14:17:05
Dan zou het -27x^3y^6 zijn, want macht tot de macht moet je keer elkaar doen en niet optellen. Het antwoordenboekje heeft het sowieso niet goed.
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Vera op 28 mei 2012, 14:31:56
oke heel erg bedankt! :)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Vera op 28 mei 2012, 15:11:14
hee, ik snap deze som ook niet:

De tijd die een slinger nodig heeft om 1 x heen en weer te gaan, noem je de slingertijd. (π=PI) De formule T= 2π wortel 'L/9,81' geeft het verband aan tussen de slingertijd T in seconden en de lengte van de slinger L in cm. De formule kan je ook schrijven als T= P wortel 'L'
De waarde van parameter P, afgerond op 2 decimalen is dan gelijk aan: ...?

Op de maan geldt de formule T=2π wortel 'L/1,64' omdat de zwaartekracht daar minder is. Je kunt de formule herschrijven naar T= Q wortel 'L'   met de waarde van Q, afgerond op 2 decimalen, gelijk aan .... ?

Dit is de hele som, iemand die mij kan helpen?
X
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pivoine op 17 juni 2012, 13:02:40
Snapt iemand de stap van de eerste formule naar de tweede? Ik snap dat sin^2(x)+xcos^2(x) 1 is, maar waar komen al die andere cos^2(x) dan vandaan. En waarom alles keer 2?
(http://i49.tinypic.com/5ldims.jpg)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Melissa op 17 juni 2012, 13:06:36
@Pivoine sin^2(x)+cos^2(x)=1   dus sin^2(x)=1-cos^(x) (naar andere kant brengen) dit vul je dus in bij de eerst sin^2(x) maar je hebt 2sin^2(x) dus dan wordt het 2(1-cos^2(x)) je veranderd dus alleen de eerste sin^2(x)

was dat je vraag ;p ?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pivoine op 17 juni 2012, 13:10:29
Ohja, dankjewel, ik zag een haakje te veel haha ^
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Melissa op 17 juni 2012, 13:11:55
haha oke geen dank ;) welke klas en niveau zit je? ik heb dat hoofdstuk net gehad ;)
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pivoine op 17 juni 2012, 13:16:54
5gym c:
Ik had dat hoofdstuk ook gehad moeten hebben maar ik loop hóóóópeloos achter omdat ik er niets van snap en steeds blijf steken op die sommen ><
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Melissa op 17 juni 2012, 20:05:59
okee, kan wel kloppen ja ik zit nu ook id 5e hopelijk straks in de 6e -_-
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Emptiness op 18 juni 2012, 22:39:26
Bij het bereik staat er zo'n vage R met 2 streepjes bij deverticale streep. Weet iemandwaar dit voor staat?
Titel: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Emptiness op 18 juni 2012, 22:51:13
upppp
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Selene Santi op 22 augustus 2012, 16:07:11
Zou iemand me kunnen uitleggen hoe je vergelijkingen moet opstellen?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Charlotte op 22 augustus 2012, 16:11:23
Ik snap dat niet zo goed met die verwachtingswaarde :(
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Emptiness op 02 september 2012, 14:25:26
Wil iemand uitleggen hoe je dit exact kan oplossen?

x^3 - 3x√x - 108 = 0
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Emptiness op 02 september 2012, 15:29:51
Up!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Emptiness op 07 september 2012, 23:38:48
Oke, mijn vraag is totaal genegeerd. Maar ik heb het antwoord al, dus erg bedankt.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Fienne op 15 september 2012, 20:18:59
Waarschijnlijk is het een hele makkelijke vraag, maar ik weet het antwoord.


Jasper wil een balk van rietje maken. Hij heeft 6 rietjes van 8 cm en zes rietjes van 10 cm. Is het mogelijk dat Jasper een draadmodel van de balk maakt?


Alvast bedankt!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: FASHONBABE op 15 september 2012, 20:24:53
Wiskunde is leuk! Als je in de 1ste zit, vraag maar aan mij :)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Roos321 op 23 september 2012, 14:39:55
Wiskunde is leuk! Als je in de 1ste zit, vraag maar aan mij :)

Yes, eindelijk iemand die het met me eens is! :)
Wiskunde is ook echt leuk!!!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Emptiness op 23 september 2012, 16:51:58
Waarschijnlijk is het een hele makkelijke vraag, maar ik weet het antwoord.


Jasper wil een balk van rietje maken. Hij heeft 6 rietjes van 8 cm en zes rietjes van 10 cm. Is het mogelijk dat Jasper een draadmodel van de balk maakt?


Alvast bedankt!

Als je het antwoord al weet, waarom vraag je het dan?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Apodyopsis op 29 september 2012, 17:35:58
weg
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: henk op 11 november 2012, 19:54:29
//
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Locket op 12 november 2012, 11:41:44
-opgelost-
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: DustBowlDance op 14 november 2012, 14:53:05
Ik moet dit voor vanavond weten. Ik heb morgen hier een tentamen over maar dit heb ik niet gehad op de middelbare. Dus iemand die kan kijken of het klopt?

5. De vergelijking van de lijn door de punten (2,4) en (-5,6) is gelijk aan y = ax + b, waarbij a ligt:
a. tussen -2 en -1
b. tussen -1 en 0
c. tussen 0 en 1
d. tussen 1 en 2

Klopt het dan dat ik er -0,3 ongeveer eruit krijg??? Dus antwoord B?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Locket op 14 november 2012, 15:00:45
Ik moet dit voor vanavond weten. Ik heb morgen hier een tentamen over maar dit heb ik niet gehad op de middelbare. Dus iemand die kan kijken of het klopt?

5. De vergelijking van de lijn door de punten (2,4) en (-5,6) is gelijk aan y = ax + b, waarbij a ligt:
a. tussen -2 en -1
b. tussen -1 en 0
c. tussen 0 en 1
d. tussen 1 en 2

Klopt het dan dat ik er -0,3 ongeveer eruit krijg??? Dus antwoord B?
(y1-y2)/(x1-x2)= (4-6)/(2+5)= -2/7= - 0,3

Het antwoord is dus inderdaad -0,3 (dus antwoord b). Die oefeningen zijn best simpel, gewoon de formule van de richtingscoëfficient gebruiken toch?

-ik antwoordde in wwjneek al, maar doe het hier nog es voor het geval je daar niet meer kijkt. :) -
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: DustBowlDance op 14 november 2012, 15:03:22
DANKJE LOCKET!! :)
 :bounce:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Colourless op 01 december 2012, 12:18:22
Oh hopelijk kunnen jullie me helpen... ik heb dinsdag herkansing.  :(

Het gaat even over binomiale verdeling. Is er iemand ie mij dat in een beetje simpele taal kan uitleggen? Op internet word ik niet echt wijzer.

De vraag:

Neem aan dat 30% van de vrouwen in Nederland rookt. Aan twintig willekeurige vrouwen wordt gevraagd of ze roken.

a. Hoe groot is de kans dat er minder dan negen vrouwen uit die groep roken?
Ik heb in mijn schrift:   n=20      p= 0,3      q= 0.7
p(x<9) =  p(x is hoogstens 8 )
binomcdf(20,0.3,8) = 0,8867

Werkelijk geen idee hoe ik hier ooit opgekomen ben. Het is al een hele tijd terug, het antwoord is wel goed. Waarom hoogstens 8? Ohja sorry, ik kon het hoogstens tekentje op mijn toetsenbord niet vinden haha.

b. Bereken de kans dat meer dan vier vrouwen uit die groep roken.
In mijn schrift: p(x>4) =  1 - p(x hoogstens 4)
1 - binomcdf(20,0.3,4) = 0,7625

Weer is het antwoord goed maar ik snap het echt niet. Hoop dat iemand het even kan uitleggen met dat hoogstens, minimaal en maximaal etc.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: anatidaephobia op 01 december 2012, 12:31:42
Oh hopelijk kunnen jullie me helpen... ik heb dinsdag herkansing.  :(

Het gaat even over binomiale verdeling. Is er iemand ie mij dat in een beetje simpele taal kan uitleggen? Op internet word ik niet echt wijzer.

De vraag:

Neem aan dat 30% van de vrouwen in Nederland rookt. Aan twintig willekeurige vrouwen wordt gevraagd of ze roken.

a. Hoe groot is de kans dat er minder dan negen vrouwen uit die groep roken?
Ik heb in mijn schrift:   n=20      p= 0,3      q= 0.7
p(x<9) =  p(x is hoogstens 8 )
binomcdf(20,0.3,8) = 0,8867

Werkelijk geen idee hoe ik hier ooit opgekomen ben. Het is al een hele tijd terug, het antwoord is wel goed. Waarom hoogstens 8? Ohja sorry, ik kon het hoogstens tekentje op mijn toetsenbord niet vinden haha.

b. Bereken de kans dat meer dan vier vrouwen uit die groep roken.
In mijn schrift: p(x>4) =  1 - p(x hoogstens 4)
1 - binomcdf(20,0.3,4) = 0,7625

Weer is het antwoord goed maar ik snap het echt niet. Hoop dat iemand het even kan uitleggen met dat hoogstens, minimaal en maximaal etc.

Bij A heb je minstens 8 gebruikt omdat "minder dan 9 vrouwen" gelijk is aan "hoogstens 8." Het mag dus 1,2,3,4,5,6,7, of 8 vrouwen zijn, maar géén 9. (anders had er kleiner of gelijk aan moeten staan). Het is een beetje ingewikkeld uitleggen zo via internet maar hoop dat het duidelijk is dan minder dan 9 dus betekent dat dat alles ónder de 9 is. De N is 20 omdat dit het aantal keer is dat je het experiment uitvoert. En de P is 0,3 omdat 30% van de Nederlandse vrouwen rookt (dit is dus het "succes" in dit experiment.)

B. Als er bij een binomiaal experiment staat "meer dan" krijg je de complementregel. Je rekent dan het tegenovergestelde uit en haalt dit van 1 af. Dus in je voorbeeld:
P(x>4) wordt 1- P(X kleiner of gelijk aan 4, dus hoogstens 4). Dan krijg je dus: binomcdf(20, 0.3, 4)
Je voert het namelijk nog steeds 20keer uit en de succeskans is nog steeds 0,3.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Colourless op 01 december 2012, 19:26:40
Bij A heb je minstens 8 gebruikt omdat "minder dan 9 vrouwen" gelijk is aan "hoogstens 8." Het mag dus 1,2,3,4,5,6,7, of 8 vrouwen zijn, maar géén 9. (anders had er kleiner of gelijk aan moeten staan). Het is een beetje ingewikkeld uitleggen zo via internet maar hoop dat het duidelijk is dan minder dan 9 dus betekent dat dat alles ónder de 9 is. De N is 20 omdat dit het aantal keer is dat je het experiment uitvoert. En de P is 0,3 omdat 30% van de Nederlandse vrouwen rookt (dit is dus het "succes" in dit experiment.)

B. Als er bij een binomiaal experiment staat "meer dan" krijg je de complementregel. Je rekent dan het tegenovergestelde uit en haalt dit van 1 af. Dus in je voorbeeld:
P(x>4) wordt 1- P(X kleiner of gelijk aan 4, dus hoogstens 4). Dan krijg je dus: binomcdf(20, 0.3, 4)
Je voert het namelijk nog steeds 20keer uit en de succeskans is nog steeds 0,3.

Ja super dankjewel! Ik snap het weer aardig :)

Maar stel dat er een vraag is van: Bereken de kans dat minimaal 6 vrouwen roken.

Hoe moet ik dat dan berekenen? Want zoiets zat in mijn tentamen de vorige keer. Moet ik dan doen 1 - binomcdf(20,0.3,14). Hoogstens 14 dus..?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: CrystalClear op 06 januari 2013, 20:08:14
Kan iemand mij  helpen? Kansrekenen wiskA vwo4.


T-3. Op een school zitten 55 leerlingen in 3 vwo, 29 meisjes en 26 jongens. Zij moeten kiezen tussen wiskunde A en wiskunde B.


c. Hoeveel mogelijkheden zijn er, waarbij er 30 leerlingen wiskunde b kiezen? En 25?
Dus ik deed 55 nCr 30. Dan kom je op ong 3,1 uit. Volgens het antwoordenboek is dit correct, maar zij doen het antwoord dan nog * 10^15.
Dat *10^15 volg ik alleen niet helemaal.


Kan iemand mij uitleggen hoezo dat is?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: BitetheCake op 07 januari 2013, 20:54:15
Kan iemand mij  helpen? Kansrekenen wiskA vwo4.


T-3. Op een school zitten 55 leerlingen in 3 vwo, 29 meisjes en 26 jongens. Zij moeten kiezen tussen wiskunde A en wiskunde B.


c. Hoeveel mogelijkheden zijn er, waarbij er 30 leerlingen wiskunde b kiezen? En 25?
Dus ik deed 55 nCr 30. Dan kom je op ong 3,1 uit. Volgens het antwoordenboek is dit correct, maar zij doen het antwoord dan nog * 10^15.
Dat *10^15 volg ik alleen niet helemaal.


Kan iemand mij uitleggen hoezo dat is?

55 nCr 30 = 3.100.000.000.000.000
oftewel 3,1 * 10^15

ik hoop dat je t snapt (:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: BitetheCake op 07 januari 2013, 20:57:23
Ja super dankjewel! Ik snap het weer aardig :)

Maar stel dat er een vraag is van: Bereken de kans dat minimaal 6 vrouwen roken.

Hoe moet ik dat dan berekenen? Want zoiets zat in mijn tentamen de vorige keer. Moet ik dan doen 1 - binomcdf(20,0.3,14). Hoogstens 14 dus..?

P(minimaal 6) = 1 - P(minder of gelijk aan 5)

dus:

1 - binomcdf(20,0.3,5)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Perronita op 10 april 2013, 20:47:27
Hoi hoi,

Is er iemand hier die mij de laatste twee maandjes 'online' wiskunde bijles kan geven?
Zit nu in 3 vwo, ben ook op zoek naar echte bijles, maar geen succes tot nu toe..
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: LaVey op 11 april 2013, 10:01:29
DRINGEND, MORGEN REPETITIE KANSREKENING VWO 4.

Hi girls, zoals jullie gelezen hebben zijn mijn vragen ontzettend dringend, ik heb morgen een repetitie wiskunde over kansrekening (wiskunde A/C). Sommige dingen snap ik wel, maar de helft snap ik niet.


Dit zijn de dingen die ik niet snap:


- het herhalen van kansexperimenten
- sommige dingen van trekken met en zonder terugleggen
- toevalsvariabelen


Wat voorbeelden erbij:


herhalen van kansexperimenten


Diana laat de schijf in figuur 6.26 zeven keer draaien. Bereken de kans dat de pijl
a. precies twee keer rood aanwijst
b. vijf keer rood en twee keer wit aanwijst
c. minstens zes keer niet op blauw komt
d. hoogstens vijf keer op rood komt.

De figuur is een schijf met 6 vlakken waarvan 3 rood, 2 wit en 1 blauw.

antwoorden:
a. ((1/2) tot de 2e) . ((1/2) tot de 5e) . 7 boven 2 = 0.164
Het wordt telkens op zo'n manier gedaan, maar waarvoor is het allemaal nodig? Waarom 1/2, waarom tot de 2e, waarom tot de 5e, waarom 7 boven 2 etc.

Een vaas bevat zeven groene en vijf blauwe knikkers. Lisette pakt één voor één knikkers uit de vaas. Ze gaat daarmee door totdat ze een groene knikker pakt.
Bereken de kans dat  Lisette
a. twee knikkers moet pakken
b. vijf knikkers moet pakken

antwoorden
a. 5/12 . 7/11 = 0.265
b. 5/12 . 4/11 . 3/10 . 2/9 . 7/8 = 0,009

Er zijn nog twee sommen bij de diagnostische toets over herhaling, maar anders wordt het zo'n lap tekst. :') Er zal waarschijnlijk wel een zelfde soort manier van aanpakken bij horen.


Trekken met en zonder terugleggen


Van de beroepsbevolking van Leiden heeft 45% een hoog, 19% een gemiddeld en 26% een laag opleidingsniveau. Uit deze groep worden willekeurig negen inwoners gekozen. Bereken de kans dat
a. ze alle negen een hoog of middelbaar opleidingsniveau hebben.
b. er precies twee een hoog opleidingsniveau hebben
c. vijf een hoog en vier personen een middelbaar opleidingsniveau hebben
d. hoogstens twee van deze inwoners een middelbaar opleidingsniveau hebben.

antwoorden
a. gaat nog wel, 0.74 tot de 9e.
b. 0.45 tot de 2e . 0,55 tot de 7e . 9 boven 2 = 0.111
weer geldt, telkens dezelfde manier van aanpakken. Dat met 0,45 etc. snap ik nog wel, dat zijn natuurlijk de percentages, maar waarom keer 9 boven twee? Help!

Toevalsvariabelen


Robert laat de schijf in figuur 6.27 twee keer draaien. Hierbij is X= de som van de aangewezen getallen
Y= het niet-negatieve verschil van de aangewezen getallen
a. Bereken exact P(X=10), P(X kleiner of gelijk aan 8 ) en P (Y > 0)
b. Zijn X en Y onafhankelijke toevalsvariabelen? Licht toe.

De figuur is een schijf van zes vlakken met allemaal verschillende cijfers, namelijk 6, 4, 8, 5, 3 en 7.


antwoorden
a. P (X=10) = 5/36  3-7, 4-6, 5-5, 6-4, 7-3
    P (X= kleiner dan of gelijk aan 8 ) = 6/36    3-3, 3-4, 3-5, 4-3, 4-4, 5-3.
etc.

b. nee.
P (X = 6) = 1/36    3-3
P (X=6 onder voorwaarde Y=1 ) = 0. huh.
De kansen zijn ongelijk, dus de gebeurtenissen zijn afhankelijk.

Ik heb de antwoorden van deze sommen dus, maar ik begrijp de manier van aanpak niet. Er gebeuren echt dingen waarvan ik denk 'huh?'.
Dus als iemand mij kan helpen ben ik diegene eeuwig dankbaar!



Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: LaVey op 11 april 2013, 10:07:47
Hoi hoi,

Is er iemand hier die mij de laatste twee maandjes 'online' wiskunde bijles kan geven?
Zit nu in 3 vwo, ben ook op zoek naar echte bijles, maar geen succes tot nu toe..

Ik was vorig jaar geen ster in wiskunde, omdat het vooral wiskunde B was (algebra etc.) Anders had ik het graag willen doen. Wat ik meestal wel snap is kansrekening (in de 3e dan en begin 4e) en heeeel misschien snap ik algebra eindelijk? Ik weet eigenlijk niet of ik dat kan. Het is nu natuurlijk een jaar geleden, dus misschien vind ik het wel makkelijk.

Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ANONYMOUS op 11 april 2013, 10:56:18

Een vaas bevat zeven groene en vijf blauwe knikkers. Lisette pakt één voor één knikkers uit de vaas. Ze gaat daarmee door totdat ze een groene knikker pakt.
Bereken de kans dat  Lisette
a. twee knikkers moet pakken
b. vijf knikkers moet pakken

antwoorden
a. 5/12 . 7/11 = 0.265
b. 5/12 . 4/11 . 3/10 . 2/9 . 7/8 = 0,009


a. je hebt 7 groene en 5 blauwe: in totaal 12 knikkers dus. Je neemt er telkens 1 uit en legt die niet terug, het aantal knikkers vermindert dus steeds met 1. Om de kans dat je 2 knikkers moet nemen om een groene te berekenen moet je ervan uitgaan dat de eerste knikker die je neemt een blauwe zal zijn en de tweede pas een groene.
Eerst bereken je dus de kans dat je eerste knikker een blauwe wordt. Die kans is uiteraard 5/12.
Daarna bereken je de kans dat je bij de tweede knikker een groene zult hebben (je hebt er dan al een blauwe uitgehaald waardoor er nog 4 blauwe en 7 groene zijn en in totaal 11 knikkers). Die kans is dan 7/11.
Nu vermenigvuldig je beide kansen: 5/12*7/11.

b. nu doe je hetzelfde voor 5 knikkers: de eerste 4 zullen dus blauwe zijn en pas de 5e een groene. Eerste knikker blauw = 5/12, tweede knikker blauw is 4/11 (er zitten nog 4 blauwe en het totaal is 11), 3e knikker blauw = 3/10, vierde knikker blauw = 2/9 en de vijfde knikker is groen = 7/8.
Opnieuw al die kansen vermenigvuldigen geeft: 5/12*4/11*3/10*2/9*7/8.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: LaVey op 11 april 2013, 11:07:19
a. je hebt 7 groene en 5 blauwe: in totaal 12 knikkers dus. Je neemt er telkens 1 uit en legt die niet terug, het aantal knikkers vermindert dus steeds met 1. Om de kans dat je 2 knikkers moet nemen om een groene te berekenen moet je ervan uitgaan dat de eerste knikker die je neemt een blauwe zal zijn en de tweede pas een groene.
Eerst bereken je dus de kans dat je eerste knikker een blauwe wordt. Die kans is uiteraard 5/12.
Daarna bereken je de kans dat je bij de tweede knikker een groene zult hebben (je hebt er dan al een blauwe uitgehaald waardoor er nog 4 blauwe en 7 groene zijn en in totaal 11 knikkers). Die kans is dan 7/11.
Nu vermenigvuldig je beide kansen: 5/12*7/11.

b. nu doe je hetzelfde voor 5 knikkers: de eerste 4 zullen dus blauwe zijn en pas de 5e een groene. Eerste knikker blauw = 5/12, tweede knikker blauw is 4/11 (er zitten nog 4 blauwe en het totaal is 11), 3e knikker blauw = 3/10, vierde knikker blauw = 2/9 en de vijfde knikker is groen = 7/8.
Opnieuw al die kansen vermenigvuldigen geeft: 5/12*4/11*3/10*2/9*7/8.

Hier had ik dus totaal niet aan gedacht hè, hahaha.
Thanks!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Loisx op 11 april 2013, 11:09:18
Trekken met en zonder terugleggen


Van de beroepsbevolking van Leiden heeft 45% een hoog, 19% een gemiddeld en 26% een laag opleidingsniveau. Uit deze groep worden willekeurig negen inwoners gekozen. Bereken de kans dat
a. ze alle negen een hoog of middelbaar opleidingsniveau hebben.
b. er precies twee een hoog opleidingsniveau hebben
c. vijf een hoog en vier personen een middelbaar opleidingsniveau hebben
d. hoogstens twee van deze inwoners een middelbaar opleidingsniveau hebben.

antwoorden
a. gaat nog wel, 0.74 tot de 9e.
b. 0.45 tot de 2e . 0,55 tot de 7e . 9 boven 2 = 0.111
weer geldt, telkens dezelfde manier van aanpakken. Dat met 0,45 etc. snap ik nog wel, dat zijn natuurlijk de percentages, maar waarom keer 9 boven twee? Help!

Je hebt in totaal 9 inwoners, je kiest er daar 2 van. De volgorde is níet van belang, als het maar 2 mensen zijn. Dat kan je op 9 boven 2 manieren = .. een getal (heb m'n grafische rekenmachine niet bij de hand). Dat getal, laten we het even x noemen dat daar uit komt, vermenigvuldig je dan met 0.45², omdat dat de kans is dat iemand een bovengemiddeld niveau heeft. Omdat je 2 mensen wilt hebben met dat niveau doe je het tot de macht 2. kans die je daar uit komt doe je dus gewoon vermenigvuldigen met alle mogelijke combinaties, snap je het een beetje?

Hebben jullie trouwens ook al binomiaal gehad..? Het kan ook anders namelijk.
X = binomiaal verdeeld
X = het aantal bovengemiddelde mensen
X = 2
N = 9 (de aantal keren dat je het experiment uitvoert) en P = 0.45 (de kans)
P(x=2)= binompfd(9,0.45,2)= ...
Dit is écht het handigste, vind ik! als de kansen gelijk blijven kan je dit altijd gebruiken. Maar ik weet niet of je dat in V4 al krijgt of pas in V5.. als je het nog niet hebt gehad, vergeet het dan maar weer want ik wil je niet in verwarring brengen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Loisx op 11 april 2013, 11:10:29
Snap je van die vraag C en D wel trouwens?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: LaVey op 11 april 2013, 11:22:32
Thanks! Het is allemaal weggezakt, de laatste keer dat ik dit gehad heb was begin vierde en eind derde. :') Het komt langzaam terug!
Binomiaal heb ik niet gehad, komt vast ook nog wel een keer.


Bedankt nogmaals!


Even denken bij c en d hoor.
Oh ik zie net dat ik 0.19 heb ingevoerd. Dat moet 0.29 zijn natuurlijk.


Ik dacht bij c
0,45 tot de 5e . 0,29 tot de 4e (. 9 boven 9)
Maar het is dus 9 boven 5? Die 5 staat voor de 5 hoog opgeleide neem ik aan? Neem je altijd alleen 'dat getal' en waarom niet 4 of het totaal 9?


bij d dacht ik
0,29 . 0,71 tot de 8e . 9 boven 1 + 0,29 tot de 2e . 0,71 tot de 7e . 9 boven 2.
Maar blijkbaar is het 0.71 tot de 9e . 0,71 tot de 8e.... (de rest had ik wel goed)

Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ANONYMOUS op 11 april 2013, 11:26:29
Diana laat de schijf in figuur 6.26 zeven keer draaien. Bereken de kans dat de pijl
a. precies twee keer rood aanwijst
b. vijf keer rood en twee keer wit aanwijst
c. minstens zes keer niet op blauw komt
d. hoogstens vijf keer op rood komt.
De figuur is een schijf met 6 vlakken waarvan 3 rood, 2 wit en 1 blauw.
antwoorden:
a. ((1/2) tot de 2e) . ((1/2) tot de 5e) . 7 boven 2 = 0.164
Het wordt telkens op zo'n manier gedaan, maar waarvoor is het allemaal nodig? Waarom 1/2, waarom tot de 2e, waarom tot de 5e, waarom 7 boven 2 etc.

Deze oefening is in feite een variant op de vorige. Bij de vaas met knikkers nam je er telkens een knikker uit zodat de knikkers steeds met 1 verminderden. De kans dat je dus een knikker van een bepaalde kleur neemt zal steeds veranderen omdat de samenstelling van de knikkers en het totaal wijzigt. Bij de schijf hier in dit voorbeeld vermindert het aantal vakjes niet zodat de kans dat je op een bepaald vak terechtkomt niet verandert hoe vaak je ook draait.

a. De kans dat je op het rode vak komt is dus 1/2 want de helft van de vakken zijn rood (3/6). Als je 1 keer draait heb je 1/2 kans op rood. Als je een tweede keer draait heb je opnieuw 1/2 kans op rood.
Die kansen moet je opnieuw vermenigvuldigen: 1/2*1/2 (ofwel 1/2 tot de 2e).

Maar je draait 7 keer in totaal dus nog 5 keer zonder op rood te komen. De kans dat je niet op rood komt is hier ook 1/2 want de andere helft van de schijf is niet rood. Dus heb je 5 keer telkens 1/2 kans om niet op rood te komen = 1/2 tot de 5e.
Vermenigvuldigt met de kans dat je 2 keer rood hebt geeft dit: 1/2 tot de 2e * 1/2 tot de 5e

Nu moet je ook nog rekening houden met het feit dat bij het draaien aan de schijf er verschillende combinaties mogelijk zijn om 2 rode en 5 niet-rode vakken uit te komen. (Dit had je niet bij de knikkers want daar had je een bepaalde volgorde: eerst een blauwe dan pas een groene). Hier heb je geen bepaalde volgorde: je kan dus evengoed rood-rood-wit-blauw-blauw-wit-blauw als wit-rood-wit-rood-wit-wit-wit uitkomen en zoveel meer combinaties. Om hier ook rekening mee te houden moet je dus nog eens vermenigvuldigen met het aantal mogelijke combinaties en dat is die 7 boven 2 als het goed is.

Dus 1/2 tot de 2e * 1/2 tot de 5e * 7 boven 2
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: LaVey op 11 april 2013, 11:29:35
Thanks, duidelijke uitleg! Ik denk op één of andere manier niet de juiste dingen, ik kom er niet op totdat iemand het zegt. Het is wel heel logisch eigenlijk. :)
Even oefenen en hopen dat het er morgen in zit.

Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ANONYMOUS op 11 april 2013, 11:42:39
Thanks, duidelijke uitleg! Ik denk op één of andere manier niet de juiste dingen, ik kom er niet op totdat iemand het zegt. Het is wel heel logisch eigenlijk. :)
Even oefenen en hopen dat het er morgen in zit.

Graag gedaan hoor. Het is idd meer logica dan wiskunde maar eens je de redenering doorhebt zullen al die oefeningen jou wel lukken. Succes!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: LaVey op 11 april 2013, 11:55:29
Graag gedaan hoor. Het is idd meer logica dan wiskunde maar eens je de redenering doorhebt zullen al die oefeningen jou wel lukken. Succes!

Bedankt, en ik hoop het. Sta net een 7, kan geen onvoldoende gebruiken.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: LOVESOME op 11 april 2013, 12:00:10
Ik ga wiskunde doen op de Vavo, heb alleen in de 3e en 4e klas geen wiskunde meer gedaan. Nu ga ik A doen, dus wie heeft er voor mij misschien tips van boekjes/websites waar ik vast kan oefenen :)
Gelukkig stond ik in de 1e en 2e klas erg hoog voor wiskunde. En ik ga het pas over 2 jaar doen (dus examen in mei 2015) heb dus nog even de tijd te oefenen. Maar ik ga dus direct het 1 jarige traject Wiskunde A doen op de Vavo (waarmee ik dus 2 jaar 'oversla').
Alvast bedankt!!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Loisx op 11 april 2013, 12:17:44
Thanks! Het is allemaal weggezakt, de laatste keer dat ik dit gehad heb was begin vierde en eind derde. :') Het komt langzaam terug!
Binomiaal heb ik niet gehad, komt vast ook nog wel een keer.


Bedankt nogmaals!


Even denken bij c en d hoor.
Oh ik zie net dat ik 0.19 heb ingevoerd. Dat moet 0.29 zijn natuurlijk.


Ik dacht bij c
0,45 tot de 5e . 0,29 tot de 4e (. 9 boven 9)
Maar het is dus 9 boven 5? Die 5 staat voor de 5 hoog opgeleide neem ik aan? Neem je altijd alleen 'dat getal' en waarom niet 4 of het totaal 9?


bij d dacht ik
0,29 . 0,71 tot de 8e . 9 boven 1 + 0,29 tot de 2e . 0,71 tot de 7e . 9 boven 2.
Maar blijkbaar is het 0.71 tot de 9e . 0,71 tot de 8e.... (de rest had ik wel goed)

Even snel, want ik moet weg haha, maar 9 boven 5 is hetzelfde als 4 boven 9, omdat 4+5=9. 6 boven 2 is dus ook hetzelfde als 6 boven 4.. Dus je kan zowel 9 boven 5 als 9 boven 4 doen.
Die andere kijk ik later even naar, moet nu echt weg haha.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: LaVey op 11 april 2013, 16:46:45
Oh ja dat is ook zo. Bedankt! Echt fijn dat mensen hier even tijd voor je nemen. :D
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: bo op 12 april 2013, 22:28:56
Ik ga wiskunde doen op de Vavo, heb alleen in de 3e en 4e klas geen wiskunde meer gedaan. Nu ga ik A doen, dus wie heeft er voor mij misschien tips van boekjes/websites waar ik vast kan oefenen :)
Gelukkig stond ik in de 1e en 2e klas erg hoog voor wiskunde. En ik ga het pas over 2 jaar doen (dus examen in mei 2015) heb dus nog even de tijd te oefenen. Maar ik ga dus direct het 1 jarige traject Wiskunde A doen op de Vavo (waarmee ik dus 2 jaar 'oversla').
Alvast bedankt!!

Wegwijs worden met de grafische rekenmachine is al erg handig
Verder de getal & ruimte boeken van wiskunde a, maar misschien krijg je die al via school (weet niet wat voor boeken de vavo gebruikt). En de examenbundel wiskunde a bevat naast examens ook veel oefeningen die je kunt gebruiken voor het oefenen van wiskunde a, per onderwerp die je kunt maken zonder dat je nog examen gaat doen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: TattooedHeart♥ op 12 april 2013, 22:30:19
Dit is een awesome topic!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ambiciones op 12 april 2013, 22:34:57
Wegwijs worden met de grafische rekenmachine is al erg handig
Verder de getal & ruimte boeken van wiskunde a, maar misschien krijg je die al via school (weet niet wat voor boeken de vavo gebruikt). En de examenbundel wiskunde a bevat naast examens ook veel oefeningen die je kunt gebruiken voor het oefenen van wiskunde a, per onderwerp die je kunt maken zonder dat je nog examen gaat doen.

Vavo gebruikt Getal en ruimte :)
LOVESOME: ik raad je aan om alvast een beetje wegwijs te worden met 'de normale verdeling', lineaire en exponentiële formules (opstellen) en kansberekening, dat heb ik het afgelopen jaar heel veel gehad!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: laughandlove123 op 15 april 2013, 18:49:24
goede tpoic
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Emptiness op 16 april 2013, 19:34:41
ik zit volgend jaar in 4 havo en ga wiskunde B doen


maar lijkt wiskunde B op natuurkunde?

Nee, natuurkunde is veel lastiger :')
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: BLACKBIRD op 16 april 2013, 20:49:19
het is anders maar hoort wel bij elkaar, zonder wiskunde B wordt natuurkunde heel lastig

Valt wel te doen verder! Ik sta een 7 voor natuurkunde en heb wiskunde A :) Gewoon extra uitleg vragen ;D
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ScrewIt op 16 april 2013, 22:02:40
het is anders maar hoort wel bij elkaar, zonder wiskunde B wordt natuurkunde heel lastig

Onzin. Je hebt een heel klein beetje basiskennis nodig om op wiskundige wijze berekeningen te kunnen uitvoeren bij natuurkunde, maar dat leer je ook bij wisA. Verder heb je echt niks van wisB bij natuurkunde nodig.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Emb op 13 mei 2013, 17:13:55
Ik up dit topic even, want ik zit met een wiskunde vraag waar ik even echt niet uitkom. De vraag:
Bereken de helling van de grafiek van y=x^1/2 (dus y=wortel x) in het punt (9,3).


Kan iemand helpen? dit komt uit het hoofdstuk met differentiëren en de afgeleide e.d. Het antwoord moet 1/6 zijn.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: M. op 13 mei 2013, 19:24:05
Heey
zou iemand mij uit kunnen leggen hoe je voor wiskunde A formules
moet herschrijven in een formule als: A = a x b +p?
En dat je dan a en b moet berekenen ofzo.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: BitetheCake op 13 mei 2013, 19:26:57
Heey
zou iemand mij uit kunnen leggen hoe je voor wiskunde A formules
moet herschrijven in een formule als: A = a x b +p?
En dat je dan a en b moet berekenen ofzo.

Bedoel je dan dat A, a en b allemaal onbekend zijn?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: BitetheCake op 13 mei 2013, 19:39:16
Ik up dit topic even, want ik zit met een wiskunde vraag waar ik even echt niet uitkom. De vraag:
Bereken de helling van de grafiek van y=x^1/2 (dus y=wortel x) in het punt (9,3).


Kan iemand helpen? dit komt uit het hoofdstuk met differentiëren en de afgeleide e.d. Het antwoord moet 1/6 zijn.

dy/dx = 1/2*x^-1/2 = 1 / (2 wortel x)

Je krijgt dan dus dy/dx = 1/ 2 wortel 9 = 1/ 2*3 = 1/6
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: M. op 13 mei 2013, 19:44:20
Bedoel je dan dat A, a en b allemaal onbekend zijn?

Jaa bijvoorbeeld: T= 3r + 45 / 13 +s
En dan schrijven in de vorm van: T = a x r + b
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: lifesgood op 20 mei 2013, 19:58:41
Aaaah dit is mijn redding  :bounce:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: lifesgood op 22 mei 2013, 17:10:33
Oké, ik snap niet hoe je een hellingsgrafiek tekent, iemand een idee?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Emptiness op 22 mei 2013, 21:11:59
Oké, ik snap niet hoe je een hellingsgrafiek tekent, iemand een idee?
Je moet eerst de afgeleide bepalen en daar kun je een paar waarden van in een tabel zetten en daar een grafiek van maken.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: lalalablablabla op 27 mei 2013, 20:56:35
Ik ben helemaal vergeten hoe je een zijde van een driehoek kan berekenen met dat tangens, Sinus en Cosinus gebeuren dus ik hoop dat hier iemand is die me kan helpen.
De vragen zijn: Bereken met de volgende driehoeken de lengte van de ontbrekende zijden.
a) driehoekABC met hoek B = 90 graden, AB = 9 en BC = 12
b) driehoekKLM met hoek M = 90 graden, KL = 11 en LM = 2 wortel 10
c) driehoekPQR met hoek R = 90 graden, PQ = wortel 68 en QR = wortel 34

Kan dit niet gewoon met de stelling van Pythagoras? Dat je gewoon A^2 + B^2 = C^2 doet?
9^2 + 12^2 = wortel AC. Dus 81+144=225. Wortel 225 = 15, dus AC=15.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: lalalablablabla op 27 mei 2013, 20:58:14
Omg ja. Ik helemaal moeilijk denken. Dankjedankjedankje

Graag gedaan :D
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: nefelibata op 27 mei 2013, 21:08:57
Ik ben vandaag van wiskunde B naar wiskunde A geswitcht. Ik zit nu in 5 vwo en ik ga volgend jaar naar 6 vwo. Ik heb twee jaar wiskunde B gedaan en dat ging op zich wel, behalve het onderdeel bewijzen, dat was gewoon echt drama. Toen ik hoorde dat mijn examenonderwerp volgend jaar voor een groot deel bewijzen is, zag ik letterlijk en figuurlijk geen kans van slagen meer voor mij. Ik ben nu dus overgestapt naar wiskunde A, maar ik zal wel wat in moeten halen. Natuurlijk krijg ik door school lesmateriaal aangereikt, maar ik wil ook wel wat thuis studie doen door middel van sites waarop dingen worden uitgelegd. Mijn vraag is dus of iemand sites weet waarop ze wiskunde A onderdelen uitleggen, zoals statistiek, de normale verdeling of de binominale verdeling?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: SACRIFICE op 28 mei 2013, 16:32:59
Ik ben vandaag van wiskunde B naar wiskunde A geswitcht. Ik zit nu in 5 vwo en ik ga volgend jaar naar 6 vwo. Ik heb twee jaar wiskunde B gedaan en dat ging op zich wel, behalve het onderdeel bewijzen, dat was gewoon echt drama. Toen ik hoorde dat mijn examenonderwerp volgend jaar voor een groot deel bewijzen is, zag ik letterlijk en figuurlijk geen kans van slagen meer voor mij. Ik ben nu dus overgestapt naar wiskunde A, maar ik zal wel wat in moeten halen. Natuurlijk krijg ik door school lesmateriaal aangereikt, maar ik wil ook wel wat thuis studie doen door middel van sites waarop dingen worden uitgelegd. Mijn vraag is dus of iemand sites weet waarop ze wiskunde A onderdelen uitleggen, zoals statistiek, de normale verdeling of de binominale verdeling?
Heb je al zeker over nagedacht om over te stappen? Het bewijzen valt namelijk echt heel erg mee!
In de vijfde bakte ik er ook echt totaal niets van, serieus. Elk bewijs had ik fout en ik snapte de stellingen gewoon niet. Zelfs de gemakkelijkste bewijzen zag ik echt totaal niet! Ik was zo'n leerling die het bewijs altijd standaard oversloeg op een proefwerk, omdat ik het echt niet zag. Ik dacht ook dat ik het dit jaar niet zou redden... 
In de zesde hebben we een veeeeel betere leraar gekregen en hebben we zoveel bewijzen geoefend dat je het gewoon onder de knie krijgt. Als dat eenmaal lukt dan is het heel simpel! Ik ben zeker geen uitzonderingsgeval, want in mijn klas zijn er ook zeker meer dan de helft die pas in de zesde snapt hoe bewijzen werkt!
En bovendien het bewijzen is slechts een klein deel op het examen (dit jaar). Je kan zeker een voldoende halen als je de rest wel goed kan.
Ik denk eerlijk gezegd dat je beter kan oefenen met bewijzen dan alles van wiskunde A inhalen.
Kortom: bewijzen is echt mogelijk! Ik spreek uit eigen ervaring.

OT: Ik zou niet weten sorry!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Mångata op 10 juni 2013, 19:25:31
Ik kreeg laatst een brief met een aanbieding voor een grafische rekenmachine van school, maar aangezien ik geen wiskunde ga doen, heb ik er eigenlijk wel 1 nodig? Mijn mentor wist het niet zeker, hij raadde aan om te wachten tot ik er 1 nodig heb volgens een leraar. Nu is het probleem alleen dat het nu een aanbieding is en volgend schooljaar  niet meer. Ik ga geen -kunde vakken volgen, de enigen waar ik een rekenmachine voor nodig zal hebben, zullen rekenen en M&O zijn. Maar daar kan ik toch ook met een 'gewone' niet 100,- kostende rekenmachine mee af?


Kortom: heb ik een grafische rekenmachine nodig?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xoxo op 10 juni 2013, 20:00:17
je kan in een grafische rekenmachine wel formules inzetten! dit kan soms erg handig zijn
ik weet niet of dit nog toegestaan is maar dit jaar mocht het nog wel.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: lalalablablabla op 10 juni 2013, 20:06:41
Ik kreeg laatst een brief met een aanbieding voor een grafische rekenmachine van school, maar aangezien ik geen wiskunde ga doen, heb ik er eigenlijk wel 1 nodig? Mijn mentor wist het niet zeker, hij raadde aan om te wachten tot ik er 1 nodig heb volgens een leraar. Nu is het probleem alleen dat het nu een aanbieding is en volgend schooljaar  niet meer. Ik ga geen -kunde vakken volgen, de enigen waar ik een rekenmachine voor nodig zal hebben, zullen rekenen en M&O zijn. Maar daar kan ik toch ook met een 'gewone' niet 100,- kostende rekenmachine mee af?


Kortom: heb ik een grafische rekenmachine nodig?

Wel niveau? Rekenen als in rekenvaardigheid of wiskunde :')? En voor m&o vond ik een GR heeeeeeel handig. Omdat je veel getallen verder moet gebruiken in berekeningen en dan is een normale rekenmachine niet handig. En je kan theorie/formules in je GR zetten voor je examen, is ook wel handig. Ik zou toch maar voor een GR gaan.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Amareterram op 10 juni 2013, 20:10:33
Ik heb een vraagje over wiskunde A en B en misschien kan een van jullie me wat tips geven! Ik zit nu de 4e en ik heb vorig jaar wiskunde A gekozen omdat ik met hakken over de sloot over zou gaan, dus dit leek me wel zo slim om te doen en omdat ik er toch al vrij zeker van was wat ik wilde studeren leek me dit niet zo'n punt. Nu ongeveer een jaar verder gaat het verrassend veel beter op school, op wiskunde sta ik een 9, en ik begin er toch steeds meer over te denken om als tweede studiekeuze (ik wil namelijk sowieso meeloten voor geneeskunde) een technische studie te kiezen, al met al heb ik dus enorme spijt dat ik geen wiskunde B heb gekozen! Mijn vraag aan jullie is, denken jullie dat het mogelijk en haalbaar is om wiskunde B alsnog te volgen, misschien eventueel via een cursus, maar is dit dan wel geldig voor een toelating voor een technische studie? En kennen jullie of zijn jullie iemand die hier ervaring mee heeft? Alvast bedankt!


En nog even @WiekeLLtje, bij ons op school is het verboden een GRM te gebruiken met M&O (dit omdat je er namelijk samenvattingen in kunt zetten) dus ik denk dat dit op alle scholen zo is!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: MissAwesome op 10 juni 2013, 20:14:31
Ik heb een vraagje over wiskunde A en B en misschien kan een van jullie me wat tips geven! Ik zit nu de 4e en ik heb vorig jaar wiskunde A gekozen omdat ik met hakken over de sloot over zou gaan, dus dit leek me wel zo slim om te doen en omdat ik er toch al vrij zeker van was wat ik wilde studeren leek me dit niet zo'n punt. Nu ongeveer een jaar verder gaat het verrassend veel beter op school, op wiskunde sta ik een 9, en ik begin er toch steeds meer over te denken om als tweede studiekeuze (ik wil namelijk sowieso meeloten voor geneeskunde) een technische studie te kiezen, al met al heb ik dus enorme spijt dat ik geen wiskunde B heb gekozen! Mijn vraag aan jullie is, denken jullie dat het mogelijk en haalbaar is om wiskunde B alsnog te volgen, misschien eventueel via een cursus, maar is dit dan wel geldig voor een toelating voor een technische studie? En kennen jullie of zijn jullie iemand die hier ervaring mee heeft? Alvast bedankt!


En nog even @WiekeLLtje, bij ons op school is het verboden een GRM te gebruiken met M&O (dit omdat je er namelijk samenvattingen in kunt zetten) dus ik denk dat dit op alle scholen zo is!
Ja, ik ken iemand die in haar zomervakantie voordat ze naar de universiteit ging een cursus wiskunde B heeft gevolgd. Ik heb eerlijk gezegd geen idee wat ze precies studeert, maar ze kon die studie niet met wiskunde A doen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: lalalablablabla op 10 juni 2013, 20:24:28
Ik heb een vraagje over wiskunde A en B en misschien kan een van jullie me wat tips geven! Ik zit nu de 4e en ik heb vorig jaar wiskunde A gekozen omdat ik met hakken over de sloot over zou gaan, dus dit leek me wel zo slim om te doen en omdat ik er toch al vrij zeker van was wat ik wilde studeren leek me dit niet zo'n punt. Nu ongeveer een jaar verder gaat het verrassend veel beter op school, op wiskunde sta ik een 9, en ik begin er toch steeds meer over te denken om als tweede studiekeuze (ik wil namelijk sowieso meeloten voor geneeskunde) een technische studie te kiezen, al met al heb ik dus enorme spijt dat ik geen wiskunde B heb gekozen! Mijn vraag aan jullie is, denken jullie dat het mogelijk en haalbaar is om wiskunde B alsnog te volgen, misschien eventueel via een cursus, maar is dit dan wel geldig voor een toelating voor een technische studie? En kennen jullie of zijn jullie iemand die hier ervaring mee heeft? Alvast bedankt!


En nog even @WiekeLLtje, bij ons op school is het verboden een GRM te gebruiken met M&O (dit omdat je er namelijk samenvattingen in kunt zetten) dus ik denk dat dit op alle scholen zo is!

Zit je in 4vwo? En wil je vanaf volgend jaar switchen naar wiskunde B? Je moet even kijken hoe je school daarin in, als die veel hulp bieden en bereid zijn je te helpen, dan zou het wel moeten kunnen. Je moet wel beseffen dat je 2 jaar wiskunde B in 1 jaar moet doen, en wiskunde B hebben onwijs veel mensen het moeilijk mee. Daarnaast zegt een 9 voor wiskunde A niet dat je het ook zo goed gaat doen bij wiskunde B. Totaal verschillend, en je moet nog veel nieuwe dingen erbij leren komend jaar als je nog wil switchen. Maar het is zeer zeker mogelijk. Ik had in de 4e ook een klasgenoot en die is halverwege de 4e naar wiskunde B gegaan. Met heel veel inhaalwerk en veel bijwerken en bijspijkeren heeft ze de rest uiteindelijk wel ingehaald. Wiskunde A was voor haar makkelijk, maar wiskunde B is ze met een 5,5 de examens ingegaan. Dus dat je daar rekening mee moet houden.

En een GR is bij m&o is op veel scholen gewoon wel toegestaan op SE. Op het CE is ie sowieso toegestaan, scholen kunnen wel eigen regeltjes stellen voor SE.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: lalalablablabla op 10 juni 2013, 20:30:32
En mocht je gewoon examen in wiskunde A gaan doen, kun je nog altijd voortentamens gaan doen om alsnog wiskunde B op zak te hebben. Voortentamens zijn een soort van deelcertificaten en worden 4 keer per jaar afgenomen. Alle geneeskunde achting studies (volgens mij wel meerdere studies, maar weet ik niet uit mijn hoofd) op alle universiteiten erkennen deze voortentamens. Wel kost het 88,- per voortentamen en worden ze maar in een paar grote steden afgenomen. Je kan ze halen voor natuurkunde, wiskunde A/B, biologie en scheikunde. Ikzelf heb examen gedaan dit jaar en heb geen biologie in mijn pakket gehad. Heb zo'n voortentamen gedaan en alsnog biologie gehaald.


Je moet je wel minimaal 4 weken van tevoren aanmelden en je moet minimaal een 5,5 (wordt een 6, ze ronden alles af) halen om te slagen voor je tentamen. Tis wel zelfstandig werken, maar als je een beetje zelfstandig bent, kan dat makkelijk.


http://www.ccvx.nl/
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Amareterram op 10 juni 2013, 20:35:25
En mocht je gewoon examen in wiskunde A gaan doen, kun je nog altijd voortentamens gaan doen om alsnog wiskunde B op zak te hebben. Voortentamens zijn een soort van deelcertificaten en worden 4 keer per jaar afgenomen. Alle geneeskunde achting studies (volgens mij wel meerdere studies, maar weet ik niet uit mijn hoofd) op alle universiteiten erkennen deze voortentamens. Wel kost het 88,- per voortentamen en worden ze maar in een paar grote steden afgenomen. Je kan ze halen voor natuurkunde, wiskunde A/B, biologie en scheikunde. Ikzelf heb examen gedaan dit jaar en heb geen biologie in mijn pakket gehad. Heb zo'n voortentamen gedaan en alsnog biologie gehaald.


Je moet je wel minimaal 4 weken van tevoren aanmelden en je moet minimaal een 5,5 (wordt een 6, ze ronden alles af) halen om te slagen voor je tentamen. Tis wel zelfstandig werken, maar als je een beetje zelfstandig bent, kan dat makkelijk.


http://www.ccvx.nl/

Oke, heel erg bedankt! Ik ga er nog eens even goed over nadenken en ik denk dat de voortentamens waar je het over hebt een goede optie zijn!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: TattooedHeart♥ op 10 juni 2013, 20:44:22
Oké. We hebben nu vergelijkingen maar we hebben ook exacte antwoorden. Nu begrijp ik wat dat is. Maar we is ook zo'n kringel = tekentje. Dat heeft daar ook iets mee te maken. Maar ik weet niet wanneer je dat moet gebruiken! Toen mijn leraar een som voordeed op het bord, gebruikte hij het namelijk bij geen van beide. Niet bij het decimaal exact antwoord en bij de breuk. Dus wanneer gebruik je dat kringeltje?


≈ Dit is het kringeltje[font=verdana, arial, helvetica, sans-serif].[/font]
 
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: lalalablablabla op 10 juni 2013, 20:48:32
Oké. We hebben nu vergelijkingen maar we hebben ook exacte antwoorden. Nu begrijp ik wat dat is. Maar we is ook zo'n kringel = tekentje. Dat heeft daar ook iets mee te maken. Maar ik weet niet wanneer je dat moet gebruiken! Toen mijn leraar een som voordeed op het bord, gebruikte hij het namelijk bij geen van beide. Niet bij het decimaal exact antwoord en bij de breuk. Dus wanneer gebruik je dat kringeltje?


≈ Dit is het kringeltje[font=verdana, arial, helvetica, sans-serif].[/font]

Bij afronden. Bijvoorbeeld je berekent iets, en het antwoord exact is 1,2356281783441. Als je moet afronden op 4 decimalen, doe je ≈1,2356.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: lalalablablabla op 10 juni 2013, 20:49:31
Breuk is altijd een normale = trouwens.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: TattooedHeart♥ op 10 juni 2013, 21:41:38
Bedankt!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Betuul op 11 juni 2013, 18:52:40
Kan iemand mij het knock-out systeem uitleggen met een voorbeeld?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Betuul op 12 juni 2013, 18:15:53
Niemand?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Vannie op 13 juni 2013, 16:51:01
Is er iemand die van wiskunde B (en D) naar A is overgestapt? Dan heb ik een vraagje!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Berlijnlovelove op 15 juni 2013, 21:26:37
 :sex: :foto: :foto: :foto: :foto: :foto: :foto: :foto: :foto: :foto: :foto: :foto: :foto: :foto: :foto: :foto:
LET OP LET OP LET OP
 :foto: :foto: :foto: :foto: :foto: :foto: :foto: :foto: :foto: :foto: :foto: :foto: :foto: :foto: :foto:
De 12 dicipelen van Jezus jullie kennen ze wel, Ja heel veel van hun hebben als baan visser.
Maar dan komt nu echt mijn wiskundige vraag over dit onderwerp
 
Stel, jij was één van de 12 dicipelen en je mocht geen appels eten van de heilige boom waar Adam en Eva leefden, en god kwam boven je hangen, hij mocht wel smullen van de boom. ( de vruchten van de boom he )
Stel dan dat hij je van die boom ziet eten, en hij zegt NEE dit mag niet, dan zeg jij o god wat kan ik doen om het goed te maken en hij zegt dat je een vergelijking moet oplossen van hoe de joden ( de azijakische )  naar deze boom kunnen komen door terug te gaan in de tijd. Stel dat dit God geeft je dan ook nog een tip dat je de vergrotings factor mag gebruiken. En de top van een grafiek mag uitrekenen in dit verhaal. Hij vertelde ook dat 1 van Luthers 95 stellingen op de muur ( niet de berlijnse muur, ik heet Berlinda ze noemen me ook wel Berlijn ) De kerkmuur gedaan met spijkers er bij moet gebruiken.
HOE KAN JE DIT DAN OPLOSSEN
ik snap er echt geen snars van jongens,
het is echt een wrede vraag ik weet het maar anders ga ik niet over.
hoop dat jullie me kunnen helpen
 
PS. snoep niet van de boom
 
 
xxx Berlinda de niet berliner.
 
 :blush: :blush: :fieuw:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: lalalablablabla op 16 juni 2013, 01:03:23
Is er iemand die van wiskunde B (en D) naar A is overgestapt? Dan heb ik een vraagje!

B naar A! Had geen D :')
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Infinitum3 op 16 juni 2013, 14:21:05
Weet iemand een goede site waarop je examenopgaven van wiskunde A kunt oefenen op onderwerp? Voor vwo)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: CrystalClear op 16 juni 2013, 14:44:09
Wij hebben de site van de methode, Moderne Wiskunde!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Infinitum3 op 16 juni 2013, 14:51:32
Wij hebben de site van de methode, Moderne Wiskunde!

Ik heb een andere methode, nl. Getal en ruimte. En zie net dat je op die site een inlogcode nodig hebt.
Maar toch bedankt
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: lalalablablabla op 16 juni 2013, 16:19:41
Weet iemand een goede site waarop je examenopgaven van wiskunde A kunt oefenen op onderwerp? Voor vwo)

http://wiskunde-examens.nl/
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Colourless op 17 juni 2013, 14:09:43
Wie kan mij helpen? Lange leve intaketoetsen wiskunde. :') Nu dus aan het oefenen.

Je moet substitueren. a=3 en b=2

-3a^2b^3 + 2ab^2 = -192

Wie kan uitleggen waarom het -192 is? Ik kom telkens op -144.

EDIT: nevermind, heb hem al :P
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Colourless op 18 juni 2013, 17:00:07
Oke ik heb nog wel twee vraagjes :'D

Hoe moet je dit (zonder rekenmachine) oplossen?

5x / x - 3 = 20.

en nog eentje waarbij je de breuk moet splitsen (??) en vereenvoudigen.

6x^2 + 12x -3  /  3x

Ik ben dus echt een ramp in hoofdrekenen. Iemand een idee hoe dit moet?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Davillage op 18 juni 2013, 17:36:28
Oke ik heb nog wel twee vraagjes :'D

Hoe moet je dit (zonder rekenmachine) oplossen?

5x / x - 3 = 20.

en nog eentje waarbij je de breuk moet splitsen (??) en vereenvoudigen.

6x^2 + 12x -3  /  3x

Ik ben dus echt een ramp in hoofdrekenen. Iemand een idee hoe dit moet?

ik weet niet in welke klas je zit, en welke wiskunde je hebt, maar ik zou het zo hebben gedaan... (ben geen ster in wiskunde maar oke haha)

5x / x -3 = 20

5x
___  - 3 = 20      x wegstrepen.
x

5 - 3 = 20
2 = 20
1 = 10
x = 10

oke dit klopt denk ik niet :')

Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: sevennationarmy op 18 juni 2013, 19:22:01
Hoe moet je de haakjes verdelen in een functie als die een gedeeld door bevat. Bijv: f(x)=  3x^2 + 7x / 2x^2
Hoe moet je dit invoeren op de GR?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Snow op 18 juni 2013, 20:40:01
Oke ik heb nog wel twee vraagjes :'D

Hoe moet je dit (zonder rekenmachine) oplossen?

5x / x - 3 = 20.

en nog eentje waarbij je de breuk moet splitsen (??) en vereenvoudigen.

6x^2 + 12x -3  /  3x

Ik ben dus echt een ramp in hoofdrekenen. Iemand een idee hoe dit moet?

Ik zag dat iemand anders het al had gemaakt maar in het geval je bedoelde 5x/(x-3) = 20 doe ik het ook nog even op die manier.

5x/(x-3) = 20/1
kruislings vermenigvuldigen:
5x = 20(x-3)
5x = 20x - 60
-15x = -60
x = 4

en voor degene boven mij, je doet f(x)=  3x^2 + (7x / 2x^2)

Sorry verkeerd begrepen, ik deed het fout.

Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Soothsayer op 18 juni 2013, 20:51:20
Hoe moet je de haakjes verdelen in een functie als die een gedeeld door bevat. Bijv: f(x)=  3x^2 + 7x / 2x^2
Hoe moet je dit invoeren op de GR?
(3x^2 + 7x)/2x^2

zo denk ik
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Colourless op 19 juni 2013, 15:48:01
Ik zag dat iemand anders het al had gemaakt maar in het geval je bedoelde 5x/(x-3) = 20 doe ik het ook nog even op die manier.

5x/(x-3) = 20/1
kruislings vermenigvuldigen:
5x = 20(x-3)
5x = 20x - 60
-15x = -60
x = 4

en voor degene boven mij, je doet f(x)=  3x^2 + (7x / 2x^2)

Sorry verkeerd begrepen, ik deed het fout.
Het duurde ff voor het kwartje viel bij mij, maar ik snap hem! Dankje!

Sophism ook bedankt, ook al is de uitwerking niet helemaal goed haha. :P

Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Loisx op 21 juni 2013, 23:52:40
Hoe moet je de haakjes verdelen in een functie als die een gedeeld door bevat. Bijv: f(x)=  3x^2 + 7x / 2x^2
Hoe moet je dit invoeren op de GR?

(3x^2) + (7x / (2x^2))

zo zou ik het doen denk ik!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Vannie op 22 juni 2013, 09:04:37
Is er iemand hier die wiskunde D heeft? Dinsdag/woensdag heb ik mijn herkansing over complexe getallen, en mijn leraar weigert me uitleg te geven.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Leno op 25 oktober 2013, 22:21:09
Ik heb in november mijn examen van wiskunde A maar ik heb het nooit goed gesnapt. Ik sta net aan voldoende maar wil dus zo goed mogelijk proberen te scoren maar hoe? Als ik opdrachten maak vind ik alles zo onlogisch en ik snap het gewoon niet, dus mijn is of iemand tips heeft hoe ik het onder de knie kan krijgen, want ik heb er best veel moeite mee en heb er dus ook echt totaal geen zin in…
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: HENKDEAAP op 27 oktober 2013, 19:18:07
Ik snap de afgeleide van ln(x e^x) niet. Iemand help please?

Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Cherry op 27 oktober 2013, 19:22:04
Kan iemand mij helpen met deze wiskunde vraag;
In een vijver groeit de oppervlakte langzaam dicht met kroos. Elke dag neemt de bedekte oppervlakte toe met 5 %. Op een bepaald moment is 1/4 deel van de oppervlakte bedekt.
Bereken na hoeveel dagen de helft van de oppervlakte van de vijver bedekt is.
 
Het antwoord is 14, maar hoe zijn ze hier op gekomen?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 27 oktober 2013, 20:32:05
Ik snap de afgeleide van ln(x e^x) niet. Iemand help please?
Gebruik de rekenregels voor logaritmen, in het bijzonder log(ab) = log(a) + log(b) en log(ab) = b·log(a), om de uitdrukking te schrijven als ln(x) + x·ln(e) en leid beide termen afzonderlijk af.

Kan iemand mij helpen met deze wiskunde vraag;
In een vijver groeit de oppervlakte langzaam dicht met kroos. Elke dag neemt de bedekte oppervlakte toe met 5 %. Op een bepaald moment is 1/4 deel van de oppervlakte bedekt.
Bereken na hoeveel dagen de helft van de oppervlakte van de vijver bedekt is.
Hierbij kun je een exponentiële formule opstellen van de vorm p = b·gt, namelijk p = 0,25·1,05t. Hierin is p het deel van de vijver dat bedekt is met kroos op tijdstip t, met t in dagen, is 0,25 het deel van de vijver dat in het begin (op t = 0) bedekt is met kroos en is 1,05 de groeifactor, dat wil zeggen, het getal waarmee je het percentage op een bepaalde dag moet vermenigvuldigen om het percentage een dag later te krijgen.

Als je wilt weten na hoeveel dagen de vijver bedekt is, moet je de vergelijking 0,5 = 0,25·1,05t oplossen. De exacte oplossing is t = 1,05log(2) ≈ 14,2 dagen. Je kunt, als je nog niet weet hoe logaritmen werken, deze oplossing ook vinden door de formule y = 0,25·1,05x in je grafische rekenmachine in te vullen en in de tabel te kijken voor welke x geldt dat y 0,5 wordt, of door gewoon wat te proberen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Cherry op 27 oktober 2013, 21:44:00
Gebruik de rekenregels voor logaritmen, in het bijzonder log(ab) = log(a) + log(b) en log(ab) = b·log(a), om de uitdrukking te schrijven als ln(x) + x·ln(e) en leid beide termen afzonderlijk af.
Hierbij kun je een exponentiële formule opstellen van de vorm p = b·gt, namelijk p = 0,25·1,05t. Hierin is p het deel van de vijver dat bedekt is met kroos op tijdstip t, met t in dagen, is 0,25 het deel van de vijver dat in het begin (op t = 0) bedekt is met kroos en is 1,05 de groeifactor, dat wil zeggen, het getal waarmee je het percentage op een bepaalde dag moet vermenigvuldigen om het percentage een dag later te krijgen.

Als je wilt weten na hoeveel dagen de vijver bedekt is, moet je de vergelijking 0,5 = 0,25·1,05t oplossen. De exacte oplossing is t = 1,05log(2) ≈ 14,2 dagen. Je kunt, als je nog niet weet hoe logaritmen werken, deze oplossing ook vinden door de formule y = 0,25·1,05x in je grafische rekenmachine in te vullen en in de tabel te kijken voor welke x geldt dat y 0,5 wordt, of door gewoon wat te proberen.


Jij bent mijn held !!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: lomersae op 28 oktober 2013, 17:45:46
hee allemaal, ik heb morgen een toets wiskunde en dan moet ik weten wanneer ik nCr, nPr of ! (=faculteit) moet gebruiken.

Dit heb ik vorig jaar geleerd en ze gaan ervan uit dat ik het nog weet, maar dat is dus niet zo.  :fieuw:
Kan iemand dit misschien aan mij uitleggen of heeft iemand een site waar het duidelijk uitgelegd staat?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 28 oktober 2013, 17:55:37
Zie dit filmpje (http://www.youtube.com/watch?v=-qbQXUpuKLI) voor het verschil tussen nCr en nPr. Het uitroepteken (faculteit) gebruik je om het aantal manieren te geven om dingen op volgorde te zetten. Zo kan ik de drie dingen A, B en C op zes manieren ordenen: ABC, ACB, BAC, BCA, CAB en CBA. Dus 3! = 6.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: lomersae op 28 oktober 2013, 18:39:28
Zie dit filmpje (http://www.youtube.com/watch?v=-qbQXUpuKLI) voor het verschil tussen nCr en nPr. Het uitroepteken (faculteit) gebruik je om het aantal manieren te geven om dingen op volgorde te zetten. Zo kan ik de drie dingen A, B en C op zes manieren ordenen: ABC, ACB, BAC, BCA, CAB en CBA. Dus 3! = 6.

Dankje! Wel of niet terugleggen heeft er dus eigenlijk niets mee te maken dan, of wel? (er staat me zoiets bij)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: annne op 30 oktober 2013, 12:01:26
Ik heb wiskunde B 5Havo en snap 1 som niet.. Hopelijk kan iemand helpen!


Op een toets wiskunde B staat klas 4h1 gemiddeld 6,5. Bij klas 4h2 is het gemiddelde 7,2.
Het gemiddelde van de 35 leerlingen uit beide klassen is 6,8.
Bereken door een stelsel op te lossen hoeveel leerlingen in klas 4h1 zitten.



Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 30 oktober 2013, 12:50:44
Laat x het aantal leerlingen in klas 4h1 zijn en evenzo y het aantal leerlingen in klas 4h2. Omdat er in beide klassen 35 leerlingen zitten, volgt direct dat x + y = 35. Dit is de eerste vergelijking in je stelsel.

Het gemiddelde cijfer wordt bepaald door alle cijfers in een klas op te tellen en te delen door het aantal leerlingen. Als er in een klas een 5, 6, 8, 9 en 10 gehaald zijn, is het gemiddelde (5 + 6 + 8 + 9 + 10) : 5 = 7,6. Merk nu op dat 5 + 6 + 8 + 9 + 10 = 7,6 x 5. Oftewel, alle cijfers in een klas opgeteld is evenveel als het gemiddelde cijfer keer het aantal leerlingen in de klas. Dat is niet zo gek: als je het gemiddelde vermenigvuldigt met het aantal leerlingen en vervolgens deelt door het aantal leerlingen, krijg je natuurlijk het gemiddelde. Wiskundig: (7,6 x 5) : 5 = 7,6. Conclusie: in plaats van de afzonderlijke cijfers op te tellen, kunnen we ook het gemiddelde vermenigvuldigen met het aantal leerlingen.

Bovenstaand inzicht gebruiken we om de tweede vergelijking in je stelsel op te stellen. We weten dat (alle cijfers in 4h1 + alle cijfers in 4h2) : 35 = 6,8. We weten nu dat (alle cijfers in 4h1) = 6,5x en (alle cijfers in 4h2) = 7,2y. Invullen en beide kanten met 35 vermenigvuldigen om van de deling af te komen geeft nu 6,5x + 7,2y = 35 · 6,8.

Door nu de eerste vergelijking te schrijven als x = 35 - y en dit in te vullen in de tweede vergelijking, krijg je 6,5(35 - y) + 7,2y = 238. Haakjes uitschrijven en verder oplossen geeft y = 15, en uit x + y = 35 volgt x = 20. Dus in klas 4h1 zitten 20 leerlingen.


Dankje! Wel of niet terugleggen heeft er dus eigenlijk niets mee te maken dan, of wel? (er staat me zoiets bij)
Het is inderdaad niet zo dat je de ene alleen gebruikt bij opgaven met terugleggen en de andere alleen bij opgaven zonder terugleggen.

Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: annne op 30 oktober 2013, 12:54:57
Laat x het aantal leerlingen in klas 4h1 zijn en evenzo y het aantal leerlingen in klas 4h2. Omdat er in beide klassen 35 leerlingen zitten, volgt direct dat x + y = 35. Dit is de eerste vergelijking in je stelsel.

Het gemiddelde cijfer wordt bepaald door alle cijfers in een klas op te tellen en te delen door het aantal leerlingen. Als er in een klas een 5, 6, 8, 9 en 10 gehaald zijn, is het gemiddelde (5 + 6 + 8 + 9 + 10) : 5 = 7,6. Merk nu op dat 5 + 6 + 8 + 9 + 10 = 7,6 x 5. Oftewel, alle cijfers in een klas opgeteld is evenveel als het gemiddelde cijfer keer het aantal leerlingen in de klas. Dat is niet zo gek: als je het gemiddelde vermenigvuldigt met het aantal leerlingen en vervolgens deelt door het aantal leerlingen, krijg je natuurlijk het gemiddelde. Wiskundig: (7,6 x 5) : 5 = 7,6. Conclusie: in plaats van de afzonderlijke cijfers op te tellen, kunnen we ook het gemiddelde vermenigvuldigen met het aantal leerlingen.

Bovenstaand inzicht gebruiken we om de tweede vergelijking in je stelsel op te stellen: dat is 6,5x + 7,2y = 35 · 6,8. Begrijp je waarom deze vergelijking er zo uitziet?

Door nu de eerste vergelijking te schrijven als x = 35 - y en dit in te vullen in de tweede vergelijking, krijg je 6,5(35 - y) + 7,2y = 238. Haakjes uitschrijven en verder oplossen geeft y = 15, en uit x + y = 35 volgt x = 20. Dus in klas 4h1 zitten 20 leerlingen.



Jaa ik snap hem! Dankjewel!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 30 oktober 2013, 12:58:00
Oh, dan had ik die derde alinea niet nog verder hoeven te verduidelijken :P
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Stardust95 op 04 november 2013, 16:47:52
Hoi meiden,

Ik zit nu in mijn examenjaar van de Havo.. voor de tweede keer. En Wiskunde A blijft een ramp voor mij. Vooral van de vergelijkingen snap ik niets.
Zou iemand mij dit op een hele gemakkelijke manier kunnen uitleggen, bij bijvoorbeeld deze som:

5/3 (3x-4) - 1/3= 2x + 11

Duizendmaal dank voor degene die dit mij kan uitleggen!!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Nagisa op 04 november 2013, 16:57:47
Oké, ik ga het even proberen om hem uit te leggen.

1. De haakjes wegwerken
5/3 (3x - 4) - 1/3 = 2x + 11
1 2/3 (3x - 4) - 1/3 = 2x + 11   <- zo vind ik het makkelijker uitrekenen
5x - 6 2/3 - 1/3 = 2x + 11   <- hier doe je het getal voor de haakjes (1 2/3 dus) keer wat in de haakjes staat

2. Op nul herleiden
5x - 6 2/3 - 1/3 - 2x - 11 = 0   <- dus je brengt cijfers van de ene naar de andere kant (getallen die positief waren, worden nu negatief en andersom)

3. Uitrekenen
5x - 2x - 6 2/3 - 1/3 - 11 = 0 
3x - 18 = 0   <- hier tel je alles op of trek je alles af 
3x = 18    <-  nu breng je het getal zonder x weer naar de andere kant
x = 6    <- je deelt 18 door het getal voor de x en tada!

Ik weet niet of 'ie nu helemaal begrijpbaar is... Maar als je het nog niet snapt zeg je het maar (dan kan ik ook weer lekker het leren voor mijn proefwerk uitstellen).
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: stereoheart op 05 november 2013, 13:56:21
Ik moet de afgeleide van x^2-2ln(x) berekenen, nou kom ik zelf hier op:
2x-1/ln(2)*1/x=2x-1/xln(2)
Maar het antwoord moet zijn

2x-2/x

WAAROM? Ik snap echt niks van logaritmen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Vitani op 05 november 2013, 17:47:42
Hoi meiden,

Ik zit nu in mijn examenjaar van de Havo.. voor de tweede keer. En Wiskunde A blijft een ramp voor mij. Vooral van de vergelijkingen snap ik niets.
Zou iemand mij dit op een hele gemakkelijke manier kunnen uitleggen, bij bijvoorbeeld deze som:

5/3 (3x-4) - 1/3= 2x + 11

Duizendmaal dank voor degene die dit mij kan uitleggen!!
Ik kreeg dit soort dingen juist bij wiskunde B.

Om je op weg te helpen:
5x-6 2/3 = 2x+11
3x-6 2/3 = 11
3x = 17 2/3

reken nu zelf maar x uit.
Ik moet de afgeleide van x^2-2ln(x) berekenen, nou kom ik zelf hier op:
2x-1/ln(2)*1/x=2x-1/xln(2)
Maar het antwoord moet zijn

2x-2/x

WAAROM? Ik snap echt niks van logaritmen.
Gelijkwaardige dingen mag je tegen elkaar wegstrepen, volgens mij ben je dat vergeten te doen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 05 november 2013, 18:50:36
Ik moet de afgeleide van x^2-2ln(x) berekenen, nou kom ik zelf hier op:
2x-1/ln(2)*1/x=2x-1/xln(2)
Maar het antwoord moet zijn

2x-2/x

WAAROM? Ik snap echt niks van logaritmen.

De afgeleide van f(x) = alog(x) is f'(x) = 1/(x ln(a)). De afgeleide van g(x) = ln(x) kun je berekenen door te bedenken dat ln(x) = elog(x), en dan vind je g'(x) = 1/(x ln(e)), en omdat ln(e) = 1 vind je dat je de afgeleide kunt herschrijven tot g'(x) = 1/x.

Als jouw functie f(x) = x2 - 2log(x) was geweest, dan was je afgeleide juist geweest. Maar je hebt de factor 2, waar mee vermenigvuldigd wordt, verward met een grondtal 2. Als je ln gebruikt bedoel je altijd de logaritme met grondtal e.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Daily-Fashionated op 16 november 2013, 21:02:15
Goed topic dit! Zou iemand mij drietermen kunnen uitleggen? Echt geen idee hoe je die kan oplossen.. :/
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 16 november 2013, 21:54:56
Drietermen is wat algemeen omschreven. Een term is een onderdeel van een optelling of aftrekking en als je drie dingen optelt of aftrekt, heb je dus een drieterm. Daar valt verder weinig aan op te lossen.

Mogelijk bedoel je vergelijkingen van veeltermfuncties van graad twee (kwadratische vergelijkingen), die altijd te schrijven zijn in de vorm ax2 + bx + c = 0, met a, b en c constanten en a ongelijk nul. Deze vergelijkingen kun je oplossen met de product-som-methode (http://www.youtube.com/watch?v=quaws1J7WEs), door kwadraat afsplitsen (http://www.youtube.com/watch?v=0StTahBhjqg) of door de abc-formule (http://www.youtube.com/watch?v=QcF25PYwIaM) te gebruiken.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Daily-Fashionated op 17 november 2013, 20:57:50
Drietermen is wat algemeen omschreven. Een term is een onderdeel van een optelling of aftrekking en als je drie dingen optelt of aftrekt, heb je dus een drieterm. Daar valt verder weinig aan op te lossen.

Mogelijk bedoel je vergelijkingen van veeltermfuncties van graad twee (kwadratische vergelijkingen), die altijd te schrijven zijn in de vorm ax2 + bx + c = 0, met a, b en c constanten en a ongelijk nul. Deze vergelijkingen kun je oplossen met de product-som-methode (http://www.youtube.com/watch?v=quaws1J7WEs), door kwadraat afsplitsen (http://www.youtube.com/watch?v=0StTahBhjqg) of door de abc-formule (http://www.youtube.com/watch?v=QcF25PYwIaM) te gebruiken.

Heel erg bedankt voor je hulp!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Fides op 18 november 2013, 16:49:38
Kan iemand mij de kettingregel uitleggen? Het hoofdstuk waar dit in voorkomt komt nu weer terug in mijn toetsweek, is alweer een jaar geleden dat ik dat heb gehad. Ik had toen een hele fijne aantekening hiervan maar die ben ik natuurlijk kwijt :') In het boek staat het niet echt duidelijk uitgelegd..
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 18 november 2013, 19:10:33
Er zijn op YouTube behoorlijk wat filmpjes te vinden met uitleg over de kettingregel. Zelf vind ik dit filmpje (http://www.youtube.com/watch?v=dWDlwht4Q5c) wel aardig.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 18 november 2013, 21:03:51
Kennelijk (http://lmgtfy.com/?q=grafische%20rekenmachine%20root) kun je daarmee de nulpunten, dus de x-coördinaten van de snijpunten met de x-as, bepalen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: butterfly12345 op 19 november 2013, 21:21:30
Kan iemand mij deze som uitleggen?

Je hebt de functie:  -0.2x^4 + 0,8x^3 + 0,8x^2  + 3,2x + 3

Bereken voor welke x-waarde de helling 0,8 is?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Vitani op 19 november 2013, 21:24:18
Kan iemand mij deze som uitleggen?

Je hebt de functie:  -0.2x^4 + 0,8x^3 + 0,8x^2  + 3,2x + 3

Bereken voor welke x-waarde de helling 0,8 is?
Dan moet je eerst de afgeleide berekenen.
Dat is: -0,8x^3+2,4x^2+1,6x+3,2
En dan moet je berekenen voor welke x dat dan 0,8 is. Ik weet alleen even niet hoe dat dan moet, ik ben nogal moe nu :) .
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: butterfly12345 op 19 november 2013, 21:25:11
@Vitani
Oh, zo simpel! Dankjewel :)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Vitani op 21 november 2013, 12:28:48
@Vitani
Oh, zo simpel! Dankjewel :)
Ja, gewoon de afgeleide bepalen en dan gaan oplossen voor welke x je de waarde krijgt die je moet hebben :) .
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: jasjex op 22 november 2013, 12:01:45

Ik zoek iemand die wiskunde A bijles kan geven op VWO niveau, omgeving Amsterdam (tegen vergoeding natuurlijk)


Kan jij dit of ken jij iemand die dit kan? Stuur me dan aub even een note. :D
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Amore op 23 november 2013, 17:04:38
Hee! ik loop vast bij een som, dus ik keek in de uitwerkingen en daar stond een stap in die ik helemaal niet begreep:
1/3 x 3^x + 3^x = 8
4/3 x 3^x = 8
er staat dus een derde keer drie tot de macht x plus drie tot de macht x is acht.
en daarna vierderde keer drie tot de macht x is acht.
Dat betekend dus dat een derde plus drie tot de macht x, vierderde is
Kan iemand me dat uitleggen?  
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 23 november 2013, 18:01:19
Na mijn verjaardag heb ik 1/3 chocoladetaart over en nog een hele chocoladetaart. In totaal heb ik 4/3 chocoladetaart. Vervang nu chocoladetaart door 3x.

Andere aanpak: haal de factor 3x buiten haakjes en zie dat 1/3 · 3x + 3x = 3x(1/3 + 1) = 3x · (4/3) = 4/3 · 3x.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Amore op 23 november 2013, 18:20:31
Na mijn verjaardag heb ik 1/3 chocoladetaart over en nog een hele chocoladetaart. In totaal heb ik 4/3 chocoladetaart. Vervang nu chocoladetaart door 3x.

Andere aanpak: haal de factor 3x buiten haakjes en zie dat 1/3 · 3x + 3x = 3x(1/3 + 1) = 3x · (4/3) = 4/3 · 3x.

Oohh zo! Dat is best makkelijk haha. Dankjewel!!!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: isabel op 24 november 2013, 14:20:50
ik heb ook een vraagje
 
2/x-3>1


het antwoord is 3<x<5
maar ik heb geen idee hoe ze daar aan komen
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: KLAROLINE op 24 november 2013, 14:49:05
Kan iemand uitleggen wanneer je de complementregel gebruikt bij kansrekening?
En wanneer het vaasmodel: P(…) = aantal gunstige uitkomsten gedeeld door aantal mogelijke uitkomsten.



Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Vitani op 24 november 2013, 15:55:04
ik heb ook een vraagje
 
2/x-3>1


het antwoord is 3<x<5
maar ik heb geen idee hoe ze daar aan komen
2/x>4
en dan zou x dus niet tussen die 3 en 5 uitkomen... Weet je heel zeker dat je de juiste tekens hebt gebruikt?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: twisted opinion op 24 november 2013, 16:51:06
3x(2x-3)=0
ik krijg dan 6x^2-9x=0 maar dan weet ik niet meer wat ik moet doenn
kan iemand mij alsjeblieft helpen?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 24 november 2013, 16:52:41
Die haakjes moet je niet uitwerken. Gebruik dat 3x = 0 of 2x-3 = 0 omdat een product van twee factoren nul is als één van beide factoren nul is (en anders niet).
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: twisted opinion op 24 november 2013, 16:59:12
Dankje! ^
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xSDW op 24 november 2013, 17:04:16
In een land is 28% van de mensen linkshandig.
Een winkelier heeft 10 scharen voor rechtshandigen en één schaar voor linkshandigen op voorraad. Op een dag komen 5 mensen een schaar kopen.
Bereken de kans dat hij die vijf personen niet allemaal kan voorzien van de juiste schaar.

Hier snap ik dus echt geen ene reet van. Ik denk dat je met de complementaire kans moet rekenen maar... Ik kom er echt niet uit. Ik bak een taart en laat hem bezorgen als iemand me duidelijke uitleg kan geven.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: KLAROLINE op 24 november 2013, 17:10:50
Kan iemand uitleggen wanneer je de complementregel gebruikt bij kansrekening?
En wanneer het vaasmodel: P(…) = aantal gunstige uitkomsten gedeeld door aantal mogelijke uitkomsten.

Niemand?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: pamelaasberg op 24 november 2013, 17:12:36
Dames, ik heb zelf WisB dus kan niet helpen met kansberekenen. ^
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xSDW op 24 november 2013, 17:17:20
Niemand?

Complementregel begin je bij (bijna) alles wat begint met 'minstens' 'hoogstens' 'minder dan' 'meer dan', tenminste als dat makkelijker te berekenen is.
Ik kan hier alleen antwoord opgeven dmv een voorbeeld.
Stel je hebt twee dobbelstenen, dus je kan max 12 gooien he
En dan zeggen ze bijv: Bereken de kans dat de soms van de ogen meer dan 4 is.
Nou die kans is nogal groot want je hebt de soms van 5, 6, 7 etc, dus dan kun je beter gaan berekenen hoe groot de kans is dat je minder dan 4 ogen gooit, dat is namelijk veel sneller te berekenen. en dan doe je 1 - P(minder dan 4 ogen).
P(kans minder dan 4 ogen) kan dus op 3 manieren (1,1) (2,1) (1,2), dat heb je zo gedaan. Stel dat je helemaal moet berekenen de kans op meer dan 4 ogen ben je wel effe bezig.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: lachebekje op 02 december 2013, 11:35:15
Ik loop echt compleet vast bij opdracht A... iemand?


(https://docs.google.com/viewer?pid=explorer&srcid=0BxVtyr8_cxiDc0tvdVZ0RXFibkE&docid=088881d39fd1acdc359f3a984d67a927%7C45419102e2c7a4520652d92d8533f1e6&a=bi&pagenumber=1&w=800)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Demesne op 02 december 2013, 11:40:54
ik kan je afbeelding niet zien!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: lachebekje op 02 december 2013, 11:56:27
https://docs.google.com/file/d/0BxVtyr8_cxiDc0tvdVZ0RXFibkE/edit?pli=1 (https://docs.google.com/file/d/0BxVtyr8_cxiDc0tvdVZ0RXFibkE/edit?pli=1)


@demesne hier staat de opdracht ook!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Demesne op 02 december 2013, 12:02:57
-
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 02 december 2013, 22:27:07
Ik loop echt compleet vast bij opdracht A... iemand?
Gebruik de rekenregels voor machten (https://nl.wikipedia.org/wiki/Machtsverheffen#Rekenen_met_machten).
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Girll14 op 08 december 2013, 00:09:56
Haaaii,


Ik heb een som waar ik echt niet uitkom:


(x+3)'-(2x+3)'=0


Ik weet dat de antwoorden zijn x=o v x=-2, maar ik heb echt geen flauw idee hoe je er aan komt, kan iemand mij aub helpen?


Oja btw ' betekent in het kwadraat


Thanx
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 08 december 2013, 00:18:59
Je kunt de haakjes uitwerken en vervolgens ontbinden in factoren om de vergelijking te schrijven als -3x(x+2) = 0. Dan moet gelden -3x = 0 of x+2 = 0.

Je kunt ook de vergelijking schrijven als (x+3)2 = (2x+3)2. Daaruit volgt dat x+3 = 2x+3 of x+3 = -(2x+3). Uit de eerste vergelijking volgt x = 0 en de tweede vergelijking komt neer op x+3 = -2x-3, dus 3x = -6, dus x = -2.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Girll14 op 08 december 2013, 00:29:14
Je kunt de haakjes uitwerken en vervolgens ontbinden in factoren om de vergelijking te schrijven als -3x(x+2) = 0. Dan moet gelden -3x = 0 of x+2 = 0.

Je kunt ook de vergelijking schrijven als (x+3)2 = (2x+3)2. Daaruit volgt dat x+3 = 2x+3 of x+3 = -(2x+3). Uit de eerste vergelijking volgt x = 0 en de tweede vergelijking komt neer op x+3 = -2x-3, dus 3x = -6, dus x = -2.


Dankjewel!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Roos321 op 08 december 2013, 16:46:04
Ik loop echt compleet vast bij opdracht A... iemand?


(https://docs.google.com/viewer?pid=explorer&srcid=0BxVtyr8_cxiDc0tvdVZ0RXFibkE&docid=088881d39fd1acdc359f3a984d67a927%7C45419102e2c7a4520652d92d8533f1e6&a=bi&pagenumber=1&w=800)

Volgens mij moet je differentiëren d.m.v. de quotiëntregel?
ik weet niet of dat helpt? (f'(x) * g(x)  - f(x) * g'(x)    (<--- dit boven de breuk)
en dan onder de breuk: (g(x) ^2 )
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 08 december 2013, 17:16:39
Nee, er hoeft niet gedifferentieerd te worden. De functie moet alleen worden herschreven en dat kan gewoon met de rekenregels voor machten waar ik al eerder naar verwezen heb.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Roos321 op 08 december 2013, 17:28:04
Nee, er hoeft niet gedifferentieerd te worden. De functie moet alleen worden herschreven en dat kan gewoon met de rekenregels voor machten waar ik al eerder naar verwezen heb.

oow Herleiden, foutje ik dacht dat er stond afleiden (als in differentiëren). Foutje!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Girll14 op 15 december 2013, 21:21:12
Weet iemand hoe je :


(5p-3)[font=arial]² - (2p+5)[/font][/size][font=arial]² = 40 - 15p[/font][/size]


moet oplossen?


Alvast bedankt!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Girll14 op 15 december 2013, 21:27:30
Weet iemand hoe je :


(5p-3)[font=arial]² - (2p+5)[/font][/size][font=arial]² = 40 - 15p[/font][/size]


moet oplossen?


Alvast bedankt!

laat maar heb et al
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Infinitum3 op 15 december 2013, 21:32:04
In een land is 28% van de mensen linkshandig.
Een winkelier heeft 10 scharen voor rechtshandigen en één schaar voor linkshandigen op voorraad. Op een dag komen 5 mensen een schaar kopen.
Bereken de kans dat hij die vijf personen niet allemaal kan voorzien van de juiste schaar.

Hier snap ik dus echt geen ene reet van. Ik denk dat je met de complementaire kans moet rekenen maar... Ik kom er echt niet uit. Ik bak een taart en laat hem bezorgen als iemand me duidelijke uitleg kan geven.

28% linkshandig dus 72% rechtshandig
10 scharen rechts en 1 schaar links

P(5 mensen niet allemaal voorzien van de juiste schaar) = 1 – P(alle mensen de juiste schaar) = 1 – P(geen linshandigen) – P(1 linkshandige) = 1 – (0,72^5) – ((5 nCr 1) x 0,28 x 0,72^4) = 0,4303

Volgens mij moet het zo. En 5 nCr 1 is gewoon 5. Heb je nog meer uitleg erbij nodig?

Edit: zie nu dat je het al een tijdje geleden vroeg. Misschien heb je er nog wat aan.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 15 december 2013, 22:57:18
Het is nul. Als ik iets heb en ik haal precies dat iets weg, dan houd ik niets over. In dit soort vragen kan het handig zijn om enkele getallen voor x in te vullen en te kijken wat er gebeurt: 32 - 32 = 9 - 9 = 0 en ook 72 - 72 = 49 - 49 = 0, dus "zal het voor elk getal wel 0 zijn" (wiskundig niet netjes, maar bij twijfel kun je zo wel achter het antwoord komen).
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: glitterbug op 16 december 2013, 13:47:33
Handig !
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Wolves op 21 december 2013, 12:11:11
uit een groep van vijf leerlingen wordt een jaarboekcommissie van drie personen gekozen, die moet bestaan uit een interviewer, een fotograaf en een eindredacteur. maak een boomdiagram om uit te zoeken hoeveel verschillende jaarboekcommissies er mogelijk zijn.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: heartbeat op 21 december 2013, 16:23:49
Heeft iemand een handige samenvatting voor kansberekening voor 5 havo? De complementenregel etc. Alvast bedankt! :)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Curiosityy op 07 januari 2014, 22:22:49
Ohelp... ik heb een opdracht in een wiskunde A cursus en ik HEB GEEN IDEE wat ze van me willen en hoe ik het moet berekenen. Ik raak in dikke paniek hierzo :(


De vraag is: "hoeveel bedraagt de absolute groei per jaar, per land, per hoofd van de bevolking?"
En dan heb je zo'n tabelletje erbij met verschillende landen waarvan allemaal de volgende informatie erin staat:
- oppervlakte land in km2
- bevolking in duizenden
- inkomen BNP per hoofd in US $
- gemiddelde jaarlijkse groei


Verder staat er totaal geen uitleg bij (ja, behalve wat het BNP is, maar dat weet ik zelf wel) en kan ik er met behulp van Google echt niet uit komen hoe je de absolute groei berekent.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 22 februari 2014, 16:16:40
Neem Y1 = (260*X^0.59)/X en Y2 = 2.75.

Hier stelt X het aantal exemplaren voor. In de figuur bij opgave 3 zie je dat X tussen 0 en 200 000 zit. Neem dus Xmin = 0 en Xmax = 200 000. Verder is de y-coördinaat van het snijpunt 2,75 en moet je ervoor zorgen dat dat dus mooi in beeld is. Met Ymin = 0 en Ymax = 5 is dat bijvoorbeeld het geval. Bepaal dan met 2nd, calc, intersect de x-coördinaat van het snijpunt en beantwoord daarmee de vraag.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Suzie op 23 februari 2014, 10:48:06
Ik heb echt een idee hoe dit moet. Het gaat om deze vraag:De bak moet geschilderd worden. Voor de gebruikte verf is 0,75 liter nodig voor 8 m^2. Hoeveel verf is er nodig voor de bak?
Hiervoor waren de vorige vragen gesteld:

De glasbak heeft een diameter van 1,4 m en is 1,8 hoog.
In welke twee meetkundige figuren kun je de glasbak splitsen?
Halve bol en Cirkel.

Bereken de inhoud van de glasbak.
De inhoud van de halve bol is 0,404 m^3.
De inhoud van de cilinder is 4,84 m^3. Bij elkaar opgeteld 5,244 m^3

Alleen dan komt die laatste vraag en ik heb echt geen idee.

Moet je dan de oppervlakte niet berekenen van je bol en cilinder
Bol: 4.pi.r^2   gedeeld door 2 want halve bol
cilinder; 2.pi.r.h + 2.pi.r^2

en dan regel van drie
0,75l ------> 8m^2
 ?  -------> 1m^2
?  -------> opp bol + cilinder
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Suzie op 23 februari 2014, 10:50:12
ik heb ook een vraagje over een oefening :


Bepaal de coordinaat van punt P, dat op rechte a ligt (rechte a: x + 6= y + 1 = z) en evenver van punt A en punt B ligt.
A: (5,3,6)
B: (-3, -1, - 2)


Alvast bedankt!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xSmall_Bump op 23 februari 2014, 11:09:11
Heeft er hier iemand wiskunde D?

Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Insane op 23 februari 2014, 13:57:43
zou iemand mij kunnen helpen?
de vraag is: bereken van de grafiek van f de x-coördinaat van de top met behulp van kwadraat afsplitsen
y= ax^2+bx+c met a=1, b=8 en c=-12
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: sunday op 23 februari 2014, 15:43:51
Kan iemand mij vertellen of je met een EM profiel wat hebt aan wiskunde B? Mijn lerares Wiskunde zegt nee, mijn rector zegt ja.  :blink:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 23 februari 2014, 15:58:13
zou iemand mij kunnen helpen?
de vraag is: bereken van de grafiek van f de x-coördinaat van de top met behulp van kwadraat afsplitsen
y= ax^2+bx+c met a=1, b=8 en c=-12
Je kunt y = x2 + 8x - 12 schrijven als (http://www.youtube.com/watch?v=CZHPZdVNaho) y = (x + 4)2 - 28. Aan deze vorm is direct te zien (http://www.wisfaq.nl/show3archive.asp?id=2595&j=2002) dat de x-coördinaat van de top gelijk is aan xtop = -4.

Kan iemand mij vertellen of je met een EM profiel wat hebt aan wiskunde B? Mijn lerares Wiskunde zegt nee, mijn rector zegt ja.  :blink:
Je vraag, en dan met name "wat hebben aan", is niet bijzonder duidelijk geformuleerd. Voor sommige economische studies, zoals econometrie, is wiskunde B verplicht. Tot andere studies word je zowel met wiskunde A als wiskunde B toegelaten. Persoonlijk ben ik van mening dat wiskunde B in bijna alle gevallen de betere keus is, bijvoorbeeld hierom (http://www.parool.nl/parool/nl/224/BINNENLAND/article/detail/292080/2010/05/03/Economie-studeren-Kies-geen-economie.dhtml).
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Insane op 23 februari 2014, 16:49:30
Dankjewell!  :aanbid:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: sunday op 23 februari 2014, 21:37:34
Je vraag, en dan met name "wat hebben aan", is niet bijzonder duidelijk geformuleerd. Voor sommige economische studies, zoals econometrie, is wiskunde B verplicht. Tot andere studies word je zowel met wiskunde A als wiskunde B toegelaten. Persoonlijk ben ik van mening dat wiskunde B in bijna alle gevallen de betere keus is, bijvoorbeeld hierom (http://www.parool.nl/parool/nl/224/BINNENLAND/article/detail/292080/2010/05/03/Economie-studeren-Kies-geen-economie.dhtml).

Sorry, inderdaad niet erg duidelijk uitgelegd. Ik bedoelde of Wiskunde B vaak verplicht is, en zo ja voor welke beroepen. Voor technische studies is wiskunde B namelijk vaak een must en ik vroeg me af of dat ook met maatschappelijke en economische beroepen zo is. Bedankt voor je reactie :D
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Livingthegoodlife op 24 februari 2014, 11:51:15
@sunday, als je wiskunde B kan, zou ik dat zeker doen! Staat altijd mooi op je lijst!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 24 februari 2014, 18:33:19
Ik bedoelde of Wiskunde B vaak verplicht is, en zo ja voor welke beroepen. Voor technische studies is wiskunde B namelijk vaak een must en ik vroeg me af of dat ook met maatschappelijke en economische beroepen zo is.
In deze poster (http://www.studiekeuzeinformatie.nl/wp-content/uploads/2013/09/EDG_SK123_Poster-WO-digitaal_19-9-13.pdf) vind je toelatingseisen voor universitaire studies.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Marjolein op 26 februari 2014, 17:27:13
Ik ben vooral een talenmens, mijn cijfers voor na/sk zijn echt vreselijk, maar om de een of andere reden ben ik dan wel weer heel goed in wiskunde.. Ik wil volgend jaar EM kiezen, en daarbij kies ik WIB, maar mijn wiskundeleraar zegt dat ik daar makkelijk ook WID bij kan kiezen, omdat ik dat wel aankan.
Dat zal allemaal wel, maar weet iemand hier of dat echt nodig is bij een EMprofiel?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 26 februari 2014, 19:23:44
Niets is nodig. Wat wil jij?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Roos321 op 08 maart 2014, 18:39:33
Hi allemaal,
Aanstaande woensdag heb ik een examen wiskunde A en daarin zal ook toetsen voorkomen. Ik snap het alleen niet echt. Ik heb al een aantal filmpjes gekeken op internet, en stappenplannen en uitleg gezocht maar het wil niet echt helpen.


Het lukt mij niet om de Nulhypothese en de alternatieve hypothese op te stellen. Kan iemand mij helpen?


(het rare is: ik snap vaak wel hoe ik de opgave moet uitrekenen, zegmaar ik vul Binomcdf(blablabla) goed in, ik kom dus vaak wel op het goede antwoord uit, maar ik weet gewoon niet wat ik bij nulhypothese moet opschrijven, dat snap ik dus niet... Maar daar krijg je dus wel vaak al 2 punten voor  :?:  )


En ook nog: gebruik je bij toetsen altijd binomcdf? Of ook binompdf of normale verdeling?


Alvast heel erg bedankt!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Roos321 op 09 maart 2014, 11:58:11
Hi allemaal,
Aanstaande woensdag heb ik een examen wiskunde A en daarin zal ook toetsen voorkomen. Ik snap het alleen niet echt. Ik heb al een aantal filmpjes gekeken op internet, en stappenplannen en uitleg gezocht maar het wil niet echt helpen.


Het lukt mij niet om de Nulhypothese en de alternatieve hypothese op te stellen. Kan iemand mij helpen?


(het rare is: ik snap vaak wel hoe ik de opgave moet uitrekenen, zegmaar ik vul Binomcdf(blablabla) goed in, ik kom dus vaak wel op het goede antwoord uit, maar ik weet gewoon niet wat ik bij nulhypothese moet opschrijven, dat snap ik dus niet... Maar daar krijg je dus wel vaak al 2 punten voor  :?:  )


En ook nog: gebruik je bij toetsen altijd binomcdf? Of ook binompdf of normale verdeling?


Alvast heel erg bedankt!

Up voor mijn vraag!! sorry maar ik snap het niet en het is nogal dringend :3
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sara op 16 maart 2014, 19:29:50
Hi allemaal,
Aanstaande woensdag heb ik een examen wiskunde A en daarin zal ook toetsen voorkomen. Ik snap het alleen niet echt. Ik heb al een aantal filmpjes gekeken op internet, en stappenplannen en uitleg gezocht maar het wil niet echt helpen.


Het lukt mij niet om de Nulhypothese en de alternatieve hypothese op te stellen. Kan iemand mij helpen?


(het rare is: ik snap vaak wel hoe ik de opgave moet uitrekenen, zegmaar ik vul Binomcdf(blablabla) goed in, ik kom dus vaak wel op het goede antwoord uit, maar ik weet gewoon niet wat ik bij nulhypothese moet opschrijven, dat snap ik dus niet... Maar daar krijg je dus wel vaak al 2 punten voor  :?:  )


En ook nog: gebruik je bij toetsen altijd binomcdf? Of ook binompdf of normale verdeling?


Alvast heel erg bedankt!

Het is heel lastig een voorbeeld te bedenken om het uit te leggen.
Bij een normale verdeling moet je normalcdf gebruiken. Bij een binomiale verdeling gebruik je binomcdf. Binompdf heb ik nog nooit moeten gebruiken.

Hoe schrijf jij het meestal op, misschien is het handiger om daar mee te beginnen :p

Ik start hier mee:  (getallen zijn verzonnen)
H₀ : p = 0,80 (Het handigste is om erbij te zetten wie wat zegt)
H1 : p < 0,80
n= 30 (aantal x steekproef)    α = 0,10 (significantieniveau)
X gemiddeld = aantal spaarlampen met een levensduur van meer dan 8000 uur (Xgemiddeld =21) 

P(X≤21) = binomcdf(30, 0.8, 21) = 0,129

0,129 > 0,10     dus H₀ accepteren.


Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Roos321 op 16 maart 2014, 19:34:24
Het is heel lastig een voorbeeld te bedenken om het uit te leggen.
Bij een normale verdeling moet je normalcdf gebruiken. Bij een binomiale verdeling gebruik je binomcdf. Binompdf heb ik nog nooit moeten gebruiken.

Hoe schrijf jij het meestal op, misschien is het handiger om daar mee te beginnen :p

Ik start hier mee:  (getallen zijn verzonnen)
H₀ : p = 0,80 (Het handigste is om erbij te zetten wie wat zegt)
H1 : p < 0,80
n= 30 (aantal x steekproef)    α = 0,10 (significantieniveau)
X gemiddeld = aantal spaarlampen met een levensduur van meer dan 8000 uur (Xgemiddeld =21) 

P(X≤21) = binomcdf(30, 0.8, 21) = 0,129

0,129 > 0,10     dus H₀ accepteren.

Thanks! Zo begin ik vaak ook, maar ik snap alleen nooit wat Ho is in het verhaal?
Ik lees het verhaal maar ik weet nooit wat ik bij Ho in moet vullen?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sara op 16 maart 2014, 19:38:30
H0 is de persoon die in twijfel wordt getrokken.
H1 is degene die iets in twijfel trekt (of degene die beweert dat iets hoger/lager is)

Bijv:
Bandenfabrikant beweert dat 10% van zijn banden minder dan 40.000km meegaan. Een consumentenorganisatie vermoedt dat dit percentage hoger is.

Dan is het:
H0 : p = 0,1 (bandenfabrikant)
H1 : p > 0,1 (consumentenorganisatie)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Untouchable op 18 maart 2014, 19:03:45
Ik heb een vraagje voor niet zo'n moeilijke stof, voor havo/vwo 1, maar ik weet t even niet meer :'D


3/3a - 2/b  = b-6a/3ab óf 3b-6a/3ab
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lancelot op 18 maart 2014, 19:08:44
Ik heb een vraagje voor niet zo'n moeilijke stof, voor havo/vwo 1, maar ik weet t even niet meer :'D


3/3a - 2/b  = b-6a/3ab óf 3b-6a/3ab
Wat moet je doen...
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Plum op 18 maart 2014, 19:11:52
Ik heb een vraagje voor niet zo'n moeilijke stof, voor havo/vwo 1, maar ik weet t even niet meer :'D


3/3a - 2/b  = b-6a/3ab óf 3b-6a/3ab

De vraag is een beetje onduidelijk...
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Plum op 18 maart 2014, 19:13:14
Heeft er hier iemand wiskunde D?

Ik heb wiskunde D gehad! Tijdje geleden maar ik moet het allemaal nog weten!  :blush:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Untouchable op 18 maart 2014, 19:19:56
De vraag is een beetje onduidelijk...

Wat dat is?

Het gaat om het herleiden van breuken (en kruislings vermenigvuldigen), dus je hebt de breuk 3/3a - 2/b en volgens het antwoordenboek was het b-6a/3ab, maar mijn bijleskindje kwam op 3b-6a/3ab
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 18 maart 2014, 19:20:51
3/3a - 2/b  = b-6a/3ab óf 3b-6a/3ab
filmpje met uitleg (http://www.youtube.com/watch?v=BG-tNkGI54g#t=339)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Untouchable op 18 maart 2014, 19:27:35
filmpje met uitleg (http://www.youtube.com/watch?v=BG-tNkGI54g#t=339)

Ik hoef echt alleen het antwoord weten van die vraag, want ik weet niet of het antwoordenboek nu fout is. En ik vind ook geen uitwerkingen op internet.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 18 maart 2014, 19:55:01
Je geeft bijles, maar kunt zelf zo'n opgave niet oplossen?

3/(3a) - 2/b = (3b)/(3ab) - (2a)/(ab) = b/(ab) - (2a)/(ab) = (b-2a)/(ab).

Dat is hetzelfde als (3b-6a)/(3ab), maar dat antwoord is natuurlijk nog te vereenvoudigen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Untouchable op 18 maart 2014, 20:12:47
Je geeft bijles, maar kunt zelf zo'n opgave niet oplossen?

3/(3a) - 2/b = (3b)/(3ab) - (2a)/(ab) = b/(ab) - (2a)/(ab) = (b-2a)/(ab).

Dat is hetzelfde als (3b-6a)/(3ab), maar dat antwoord is natuurlijk nog te vereenvoudigen.

Ik kan die opgave makkelijk oplossen en ik kwam op 3b-6a/3ab, maar het antwoordenboek(!!) zei dat het antwoord b-6a/3b was, en ik begon ineens daardoor te twijfelen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 18 maart 2014, 20:28:37
Antwoordenboeken zijn niet heilig. Ze worden door mensen gemaakt en mensen maken fouten.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Silver op 19 maart 2014, 18:38:35
Kan iemand dit mij uitleggen?:


Bereken de coordinaten van de snijpunten van de volgende lijnen.
y= -2x + 3 & x + y = 9 .


Ik heb zo'n idee dat je de 2 formules achter elkaar moet zetten, maar zeker weet ik het ook niet.  :P
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: snoepie❤ op 19 maart 2014, 19:34:42
Kan iemand dit mij uitleggen?:


Bereken de coordinaten van de snijpunten van de volgende lijnen.
y= -2x + 3 & x + y = 9 .


Ik heb zo'n idee dat je de 2 formules achter elkaar moet zetten, maar zeker weet ik het ook niet.  :P
Ja klopt,
je wilt weten waneer de twee grafieken elkaar snijden. dus waneer de coördinaten het zelfde zijn.

x + y= 9 is niet handig je wilt altijd aan de ene kant x hebben en aan de andere kant y. je moet hem dus eerst omzetten
y= -x +9

-x+9 = -2x + 3
-3x + 9 = 3
-3x = -6
X=2

dan weet je de X coördinaat de Y coördinaat vind je door de X in een van de formules in te vullen(maakt niet uit welke)

y=-x +9
-2+9= 7

het snijpunt is dus (2,9)


ik hoop dat het een beetje duidelijk is.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: zomersproetjes op 19 maart 2014, 20:35:08
Ik snap je vraag maar voor mij is niet duidelijk welke zijde welke lengte heeft ivm de rechte hoek
Maar je kan volgens mij stelling van Pythagoras gebruiken
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 19 maart 2014, 20:52:41
niemand die mijn vraag snapt?
Je terminologie is dubbelzinnig. In een rechthoekige driehoek is de schuine zijde de zijde die niet aan de rechte hoek ligt. Dat maakt "rechthoekige schuine zijde" een onduidelijke omschrijving.

Je spreekt over hoek A. Bepaal welke zijden je gegeven hebt: de overstaande (ligt aan de rechte hoek, maar niet aan hoek A), de aanliggende (ligt aan de rechte hoek én aan hoek A) of de schuine (ligt niet aan de rechte hoek).

Als je de aanliggende en de schuine zijde hebt, gebruik je inderdaad de cosinus: deel dan de lengte van de aanliggende zijde door de lengte van de schuine zijde.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Inge op 19 maart 2014, 21:38:11
Haha ik heb geen wiskunde meer :bounce:  Goodluck girls! :blush:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ox op 19 maart 2014, 22:16:35
Heeft er hier iemand wiskunde D?

Jup :)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Silver op 20 maart 2014, 11:38:17
Ja klopt,
je wilt weten waneer de twee grafieken elkaar snijden. dus waneer de coördinaten het zelfde zijn.

x + y= 9 is niet handig je wilt altijd aan de ene kant x hebben en aan de andere kant y. je moet hem dus eerst omzetten
y= -x +9

-x+9 = -2x + 3
-3x + 9 = 3
-3x = -6
X=2

dan weet je de X coördinaat de Y coördinaat vind je door de X in een van de formules in te vullen(maakt niet uit welke)

y=-x +9
-2+9= 7

het snijpunt is dus (2,9)


ik hoop dat het een beetje duidelijk is.

Jaa, ik snap het nu! Dankjewel  :)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Mithrandir op 23 maart 2014, 16:09:16
-hier stond een veel te grote foto-

Vraag 2, ik heb uit gerekend dat 638,4 mannelijke patiënten wel contact hebben, maar hoe verder?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 23 maart 2014, 16:22:04
http://havovwo.nl/havo/hwa/bestanden/hwa13iopl2.pdf
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: cabeYo op 23 maart 2014, 16:30:21

Vraag 2, ik heb uit gerekend dat 638,4 mannelijke patiënten wel contact hebben, maar hoe verder?
het aantal mannen / jouw uitkomst = 3192/638=5,0 :)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Mithrandir op 23 maart 2014, 16:44:38
^ Thanks!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Emb op 29 maart 2014, 17:38:50
Deze vergelijking: sin(t)=sin(t+1/4pi)
Hoe los ik dit op dat er t=3/8 pi uit komt?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Emb op 29 maart 2014, 17:58:03
Dat kan toch niet?
Dat zou betekenen dat
sin(3/8pi) = sin(3/8pi + 1/4pi)
sin(3/8pi) = sin(5/8pi)
Dat kan nooit want sinus van 3/8pi kan niet gelijk zijn aan sinus van 5/8 pi. Waarschijnlijk doe ik iets fout hoor, is ook even geleden dat ik met sinus heb gerekend. Maar ik kom er niet uit eigenlijk.
Ja dat is het probleem.. ik bereken het op dezelfde manier als jij en ik vind het echt vreemd. Het is een som uit mijn wiskunde boek en dat antwoord staat bij de antwoorden.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: blurrygaze op 29 maart 2014, 19:49:33
Ik heb een aantal vragen over wiskunde D, dus als iemand ze wilt beantwoorden zou dat fijn zijn :)

Wat voor onderwerpen behandelen jullie bij het vak?
Vind jij het heel veel moeilijker dan wiskunde B, of is het niet te vergelijken?
Wat zijn de grootste verschillen met wiskunde B?
Was je in de onderbouw echt goed in wiskunde?

Oke, geweldige vragen (kuch), maar alvast bedankt!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 29 maart 2014, 20:25:16
Deze vergelijking: sin(t)=sin(t+1/4pi)
Vergelijkingen van deze vorm hebben oneindig veel oplossingen. Omdat de sinusfunctie periodiek is met periode 2π, kun je namelijk altijd 2π bij een gevonden oplossing optellen en zo een nieuwe oplossing vinden.

In het algemeen geldt dat de vergelijking sin(A) = sin(B) als oplossingen heeft A = B + k∙2π of A = π - B + k∙2π. Dit betekent dat oplossingen van jouw vergelijking worden gegeven door t = t + 0,25π + k∙2π of t = π - (t + 0,25π) + k∙2π. Omdat t = t + 0,25π + k∙2π geen oplossingen heeft, worden alle oplossingen gegeven door t = π - (t + 0,25π) + k∙2π. Herschrijven van die uitdrukking geeft t = π - t - 0,25π + k∙2π, ofwel 2t = 0,75π + k∙2π, ofwel t = 0,375π + k∙π. Voor k = 0 is dit gelijk aan t = 0,375π. Dus t = 0,375π is inderdaad een oplossing van deze vergelijking.

Dat kan nooit want sinus van 3/8pi kan niet gelijk zijn aan sinus van 5/8 pi.
Jawel. Ik zou het hoofdstuk over goniometrische vergelijkingen nog eens doorlezen als ik jou was.

Ik heb het nog even geplot op de grafische rekenmachine en ze snijden elkaar niet op het punt 3/8pi.
Jawel. Misschien loont het de moeite om te kijken waar het misgaat, zodat je die fout niet maakt op toetsen en examens?

Wat voor onderwerpen behandelen jullie bij het vak?
Vind jij het heel veel moeilijker dan wiskunde B, of is het niet te vergelijken?
Wat zijn de grootste verschillen met wiskunde B?
Onderwerpen die (op het vwo) verplicht aan bod komen, zijn kansrekening en statistiek, dynamische modellen (zie dit document (http://betavak-nlt.nl/downloads/v102/v102_dynmod_v1.2_lln_240908.pdf) voor een illustratie van wat dat inhoudt), ruimtelijke meetkunde en analytische meetkunde (met coördinaten). Verder kan de school zelf bepalen wat er nog meer aan bod komt. Gebruikelijk is in ieder geval ook aandacht voor complexe getallen.

Het verschilt van wiskunde B in die zin dat het veelal over hele andere onderwerpen gaat. Maar wat je bij wiskunde B leert, zul je wel terugzien in wiskunde D, om daar problemen op te lossen. Het is niet zo zeer moeilijker, maar vooral anders. Vraag je docent eens wat er op jouw school in het programma zit, en hoe hij jouw capaciteiten voor het vak inschat.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Jhené op 30 maart 2014, 10:56:36
Hoi
ik had dus een vraag over een iets dat ik moet oplossen.


Er is een diagram met een parabool (ik weet niet zeker of dat de nederlandse termen zijn, ik leer in 't engels) en een rechte lijn gewoon.


Parabool = y=x^2
Lijn= y=-x+2
Op punt A en B kruizen de lijnen,
nu vragen ze je om de vergelijking (?) op te lossen.


Dan moet je ook de coördinaten van A en B weten.


Ik hoop dat mijn uitleg een beetje duidelijk!

edit: mijn vraag was obviously of iemand weet hoe je dit kunt oplossen haha

Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ability. op 30 maart 2014, 15:32:17

De opdracht is:

Solve these:
(x+3)^2 = 12


Wat ik doe:
(x+3)^2 = 12
x^2 + 6x + 9 =12
x^2 + 6x - 3 = 0
En dan??
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: zomersproetjes op 30 maart 2014, 15:38:55
De opdracht is:

Solve these:
(x+3)^2 = 12


Wat ik doe:
(x+3)^2 = 12
x^2 + 6x + 9 =12
x^2 + 6x - 3 = 0
En dan??


ABC-formule I guess

D=b^2-4ac
D=36+12 = 48

x=(-6+wortel48)/2 V x=(-6-wortel48)/2


Of je doet het zo (x+3)^2=12
x+3=wortel12
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Olivia op 30 maart 2014, 16:00:37
Mijngod ik wou dat ik wiskunde kon laten vallen.... ga nu met een 5,2 mn examen in... Misschien iemand uit Utrecht die me bijles wil geven?  :fieuw: (VMBO Kader)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Olivia op 30 maart 2014, 16:11:27
Kan iemand hier mij iets uitleggen over Moderne wiskunde kader en dan hoofdstuk 7 en 8 van boek B?
heb een 2,5 gehaald op me SE :angry:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Jhené op 31 maart 2014, 15:02:06
Dus je wilt weten wat de coördinaten zijn van de snijpunten?
Dan moet je om de x coördinaten te berekenen de twee formules tegenover elkaar zetten, en de x-en en getallen naar een kant krijgen. Nu kun je de formule tussen haken zetten.
x^2 = -x+2
x^2 + x - 2 = 0.
(x+2)(x-1) = 0
Als (x+2)(x-1)=0, kan het alleen nul worden als (x-1) nul is, of als (x+2) nul is.
(x-1) is nul als x = 1. en (x+2) is nul als x= -2.
Dus de x coördinaten zijn x= 1 of x= -2.
De x coördinaten kun je dan een van de formules invullen en zo krijg je de y coördinaten.
dus 1^2=1 en -2^2 = 4
coördinaten van de snijpunten:
(1,1) en (-2,4)

Dankjewel! Nu snap ik het(:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Emb op 03 april 2014, 17:38:32
Hoi hoi daar ben ik weer.
Als ik dingen op mijn GR bereken komt er bijvoorbeeld uit 0,866025, maar ik moet dit exact hebben dus als 1/2 wortel3
Weet iemand de functie hoe je dit in elkaar om zet?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ox op 03 april 2014, 18:04:37
Ik heb een aantal vragen over wiskunde D, dus als iemand ze wilt beantwoorden zou dat fijn zijn :)

Wat voor onderwerpen behandelen jullie bij het vak?
Vind jij het heel veel moeilijker dan wiskunde B, of is het niet te vergelijken?
Wat zijn de grootste verschillen met wiskunde B?
Was je in de onderbouw echt goed in wiskunde?

Oke, geweldige vragen (kuch), maar alvast bedankt!

Ik heb 3d behandeld, kansen, speltheorie, complexe getallen, pff ook  dynamische modellen ( en voor de rest ben ik het een beetje vergeten)
Uhm bij mij op school is het denk ik toch wat pittiger dan wiskunde B ( je moet het uit eigen kracht online doen dus gaat automatisch minder tijd in zitten en je moet toch 4 even dikke boeken door werken) een goeie vriend van mij staat een 10 op wiskunde B en 'maar' een 8 op wiskunde D (geloof ik kan ook net 8,6 zijn weet niet al zijn cijfers precies, maar dacht dat meeste rond 8 lag). Ik sta op eiskunde B een 7,8 en op D met moeite een 5.6 de rest is ondertussen afgehaakt.
Wiskunde D is extra! Je behandeld totaal andere onderwerpen die ze uit het programma van wiskunde B hebben gehaald, maar ook wiksunde A onderwerpen (wel op een moeilijker niveau).
Ik heb 1 jaar een 7 gestaan door een slechte leeraar voor de rest altijd een 8 vaak richting een 8.3 etc. ( ik was wel een van de beste uit de klas en ben nu met wiskunde B op een na beste van mijn jaar geloof ik (op die 10 na dus hahah))
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ox op 03 april 2014, 18:18:56
Hi allemaal, ik heb hard jullie hulp nodig!
Ik kreeg net een geweldig mailtje dat ik dinsdag een rekentoets moet maken, een deel met en een deel zonder rekenmachine. Als ik hiervoor geen voldoende haal, mag ik de rest van de periode extra lessen gaan volgen. Hierna volgt dan nog een toets, en als ik deze niet haal, mag ik niet naar 5 vwo.


Well, fuck me, laat ik nu zo ontzettend slecht zijn in wiskunde, laat staan rekenen. Ik heb dit vak al vier jaar niet gehad, en ik ben enorm slecht in rekenen zonder rekenmachine.


Weet iemand wat ik hier aan kan doen? Die toets maken moet ik sowieso, maar heeft iemand tips hoe ik het beste kan voorbereiden? Alvast bedankt!

Hey, rustig komt helemaal goed!

Hier wat tips ik heb het examen al gemaakt!
Je kan online wel toetsjes vinden maak die, zet ook alvast een timer aan om te kijken hoe lang je er over doet (dus in toets situatie te werk gaan (dus ook niet op je mobieltje zitten en dat soort ongein)) ik vond persoonlijk dat je erg veel tijd had voor de toets, probeer dus rustig de toets te maken (dit kun je ook goed inschatten na je oefen toetsen). Uit mijn ervaring mag je voor een redelijk groot deel je rekenmachine gebruiken.

Erg belangrijk om te weten:
- leer dingen als het omreken van m/s naar km/u en andersom gewoon uit je hoofd (er komen waarschijnlijk wel 1 of twee vragen hier over) (van km/u naar m/s is delen door 3.6, van m/s naar km/u is maal 3.6)
- leer de stappen van ,mili, centi, deci, ,kilo. Super goed uit je hoofd! Ook moet je leren hoe dat werkt als het in de macht twee of drie gaat (bijvoorbeeld een kubieke decimeter is één liter, wil je weten hoeveel kubieke centimeter dat is 'moeten er 3 nullen bij' dus 1000 kubieke cm, maar een vierkante meter is maar 100 vierkante decimeter en 1000 vierkante centimeter) en ook dingen als hecto leren.
- lees heel rustig de vraag eventueel twee keer let op dingen als rond af op twee decimalen
- schrijf alle sommen die uit het hoofd moeten op en reken hem op twee manieren uit ( dus in andere volgorde onder elkaar zetten) weet ook hoe je te werk gaat! Eerst haakjes, dan wortels en machten( kwamen bij ons niet voor), dan keer en gedeeld door en dan plus en min (je werkt van links naar rechts)
- leer met procenten rekenen!!!!! Er waren bij mij hier zoveel vragen over.

Dingen als brood kost nu €2.12. Dit is inclusief 6%btw, vanaf volgend jaar is er 19% btw hoeveel is het brood duurder geworden.

Eerst deel je door 1.06 (106% want zoveel betaal je nu voor het brood, 100% brood en 6% btw dan weet je hoeveel het brood nou eigenlijk is)
Daar komt €2 uit
Die 2 euro doe je keer 1.19 (119% dus (nieuwe btw +brood). Hier komt €2.38 uit

Nu moet je nog die €2.38 - €2.12 doen en krijg je het antwoord van 0.26 cent

( ik ben me bewust dat deze som ook op een snellere andere manier kon, maar dit is een voorbeeld en voor een lastigere situatie kan je wel het beste zo in stapjes werken)

Veel succes!

jeetje ik heb een hoop uitroeptekens gebruikt
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ox op 03 april 2014, 18:21:33
Kan iemand hier mij iets uitleggen over Moderne wiskunde kader en dan hoofdstuk 7 en 8 van boek B?
heb een 2,5 gehaald op me SE :angry:

Super jammer van je cijfer, maar ik kan hier niet zoveel mee. Ik denk dat je in dit topic beter wat specifiekere vragen kan stellen. Welke som lukt niet? Geef ons voorbeelden, dan kunnen we je misschien helpen
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ox op 03 april 2014, 18:25:55

ABC-formule I guess

D=b^2-4ac
D=36+12 = 48

x=(-6+wortel48)/2 V x=(-6-wortel48)/2


Of je doet het zo (x+3)^2=12
x+3=wortel12

Als je die laatste manier uitwerkt wordt het nog wel

X=2wortel3 -3

En moet je ook met -12 doen geloof ik

X= -2wortel3 -3

Anders kloppen de antwoorden niet met wat er uit de abc komt, ik raad aan met de abc formule te werken dan zit je namelijk nooit mis

Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ox op 04 april 2014, 18:25:35
Ah, echt super! Hier heb ik echt heel veel aan, bedankt!!
geen probleem je kan me altijd een prive note met andere vragen sturen :)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: JustMe op 04 april 2014, 18:33:46
Hoi hoi daar ben ik weer.
Als ik dingen op mijn GR bereken komt er bijvoorbeeld uit 0,866025, maar ik moet dit exact hebben dus als 1/2 wortel3
Weet iemand de functie hoe je dit in elkaar om zet?
Kan volgens mij niet. Met middelbare school wiskunde heb je vaak 1/2 wortel3 of 1/2 wortel2 enzo. Dus als ik 0,866 zie staan, type ik ook even 1/2 wortel3 in om te zien of het het zelfde getal is. Gewoon een kwestie van die getallen herkennen en daarna controleren voor de zekerheid!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ox op 05 april 2014, 20:25:26
http://staff.science.uva.nl/~craats/Voorbeeldtoets3F.pdf


Dit maakt me depressief. Ik weet begrijp er gewoon werkelijk niets van, het is voor mij echt onmogelijk dit zonder rekenmachine te kunnen. Wie heeft er tips? Die toets dinsdag gaat pure horror worden..  :hamer:

gelukkig zijn het maar 10 vragen, maar dat is gewoon oefenen.


misschien kun je online nog zoeken naar truckjes voor hoofdrekenen?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Cappuccina op 06 april 2014, 14:09:57
Hoppa! Wiskunde herkansing van een 6 naar een 6,6  :surprise:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lauraaax op 06 april 2014, 18:25:25
Ik heb een aantal vragen over wiskunde D, dus als iemand ze wilt beantwoorden zou dat fijn zijn :)

Wat voor onderwerpen behandelen jullie bij het vak?
Vind jij het heel veel moeilijker dan wiskunde B, of is het niet te vergelijken?
Wat zijn de grootste verschillen met wiskunde B?
Was je in de onderbouw echt goed in wiskunde?

Oke, geweldige vragen (kuch), maar alvast bedankt!

Afgelopen twee jaar heb ik wiskunde D gehad. Ik heb het twee weken geleden afgesloten. Het is op zich niet veel moeilijker dan Wiskunde B, maar er de stof is anders. Je kan de richtlijn nemen dat wanneer je een 7/7,5 staat voor wiskunde B dat je ook Wiskunde D kan, als je het maar interessant vindt. Zo heb je bij wiskunde B vlakke meetkunde en krijg je bij wiskunde D misschien wel ruimte-meetkunde. Bij wiskunde B leer je differentieren en integreren, en bij wiskunde D krijg je diffrentiaalvergelijkingen (vergelijkingen als: y'= 3xy. Geef de functie y) Wij hebben ook complexe getallen gehad, dan ga je rekenen met de wortel uit -1 (wat in de 'normale' wiskunde helemaal niet bestaat). Wij zijn ook bezig geweest met cryptografie (versleutelen van codes en berichten), vectoren en recursie.

Als je geintresseerd bent en je staat een 7/7,5 voor Wiskunde B zou ik het zeker aanraden. Voor veel technische studies wordt het aangeraden (maar niet verplicht), het haalt je wiskunde B cijfer zeker omhoog! Omdat je best vaak met wiskunde bezig bent krijg je er veel meer feeling voor, en je sluit het vak al af na de derde proefwerkweek. Omdat wiskunde D geen centraal eindexamen heeft heb je tijdens je eindexamens dus 1 vak minder dan je andere klasgenoten (ik hoef maar 7 eindexamens te maken, mijn andere klasgenoten 8 of meer).

Op de basisschool kon ik altijd al goed rekenen, maar in de brugklas ging ik wiskunde best moeilijk vinden. Ik redde het wel en snapte het wel, maar ik deed wel altijd heel hard mijn best. Ik stond aan het einde van de derde een 7. Mijn wiskundeleraar 'dwong' mij zowat wiskunde B te gaan doen in de bovenbouw, dit advies heb ik na lang twijfelen toch opgevolgd. In de vierde viel het kwartje zegmaar, sindsdien haalde ik voor wiskunde B allemaal achten en negens (ik deed nogsteeds hard mijn best, maar ik snapte het opeens helemaal, ik vond het ook leuker worden). Dus toen besloot ik aan het einde van de vierde toch maar wiskunde D te kiezen voor de 5e en de 6e klas. Dat heb ik dus uiteindelijk met een 9 afgesloten, nu heeft Wiskunde D mij goed geholpen bij wiskunde B, zo goed zelfs dat ik voor wiskunde B nu een 10,0 op mijn rapport sta. Als ik jou was zou ik dus als je een 7/7,5 of hoger staat & je vind het leuk om extra dingen te leren met wiskunde gewoon wiskunde D kiezen. Heb er zelf een hoop voordeel van gehad! Misschien kan je wel vragen of je een keer de boeken mag zien op school? Dan weet je een beetje wat je kan verwachten. Succes! (pfoeh, wat een verhaal ;-) )
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lauraaax op 06 april 2014, 18:33:32
Er is hier zeker niemand in het topic die wiskunde studeert?  Die er misschien wat over kan vertellen :)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: BRNTBBDASS op 17 april 2014, 18:07:19
Ik heb een vraagje! Als je een hoek berekent met SosCasToa, moet je het dan op hele graden afronden? Of met één cijfer achter de komma?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: OVERJOYED op 17 april 2014, 18:08:30
Ik heb een vraagje! Als je een hoek berekent met SosCasToa, moet je het dan op hele graden afronden? Of met één cijfer achter de komma?

Hele graden. :) Staat meestal ook bij de vraag, toch? Mij is geleerd ALTIJD af te ronden op hele graden.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: chococravingss op 07 mei 2014, 18:55:42
Okee ik kom er echt niet uit. Hoe bereken je de hoogte van een gelijkbenige driehoek? x
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Amnesi op 07 mei 2014, 20:53:16
[font=Verdana]Sorry dat ik zo opeens binnen kom vallen, maar ik heb morgen een proefwerk en ik kom er echt niet uit [/font] :fieuw:


Mijn wiskundeleraar zei dat hij de antwoorden van afgelopen hoofdstuk op magister zou zetten maar dat heeft die fucker niet gedaan dus wie o wie kan mij deze opgave uitleggen?


Bij de boog van het Langwiesviaduct in Zwitserland hoort de formule  h = -0,0045x^2 + 100.  Hierin zijn  x  en h  in meters. de x-as ligt in het dal. De boog is bij de punten A en B in de grond verankerd. Op een hoogte van 80 meter hangt een kabel.
a) Welke vergelijking kun je bij dit gegeven opstellen? -0,0045x^2+100=80
b) Los de vergelijking op.  x^2=0,9
c) Hoe lang is de kabel? Rond af op gehele meters. 2 meter
d) Bereken de afstand AB door een vergelijking op te lossen. Rond af op gehele meters.

Kloppen mijn antwoorden (dikgedrukt)? En hoe los ik d op?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Astrifer op 07 mei 2014, 21:00:46
Okee ik kom er echt niet uit. Hoe bereken je de hoogte van een gelijkbenige driehoek? x

Kun je niet een lijn in het midden van de driehoek trekken, zodat je een hoek van 90 graden krijgt en dan Pythagoras/goniometrie toepassen?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 07 mei 2014, 21:03:19
Kloppen mijn antwoorden (dikgedrukt)? En hoe los ik d op?

(http://i.imgur.com/FRG167U.png)


Okee ik kom er echt niet uit. Hoe bereken je de hoogte van een gelijkbenige driehoek? x
Je geeft te weinig informatie om hier een zinnig antwoord op te kunnen krijgen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Astrifer op 07 mei 2014, 21:07:24
vgf
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Amnesi op 07 mei 2014, 21:28:30
Heel erg bedankt Ashley!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: chococravingss op 08 mei 2014, 16:48:14
Kun je niet een lijn in het midden van de driehoek trekken, zodat je een hoek van 90 graden krijgt en dan Pythagoras/goniometrie toepassen?

ja kan het proberen, dank je wel.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Peggy op 08 mei 2014, 18:13:26
Dit topic komt perfect uit voor mijn examen, dus sorry als ik dit onder ga spammen met shit die ik niet snap  :fieuw:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Fides op 08 mei 2014, 19:09:35
---
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: monsoon op 11 mei 2014, 19:10:20
Kan iemand me aub uitleggen hoe je deze som moet ontbinden?

6g-10g2 =0

DANKJE
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 11 mei 2014, 19:20:42
6g - 10g2 = 0
2g(3 - 5g) = 0
2g = 0  of  3 - 5g = 0
g = 0  of  3 = 5g
g = 0  of  g = 3/5
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: monsoon op 11 mei 2014, 19:22:43
3 = 5g


waarom is dat zo?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 11 mei 2014, 19:25:18
Bij een vergelijking kun je aan beide kanten van het gelijkheidsteken dezelfde bewerking uitvoeren. Als 3 - 5g = 0, dan kun je aan beide kanten 5g optellen. Links staat dan 3 - 5g + 5g en dat is 3, want - 5g en + 5g achter elkaar uitvoeren heft elkaar op. Rechts staat 0 + 5g en dat is 5g.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: monsoon op 11 mei 2014, 19:28:45
okay, en hoe kom je dan aan g=3/5
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: whateverbro op 11 mei 2014, 19:32:18
[font=Verdana]aan beide kanten delen door 5, dus 5g delen door 5 en dan dus ook 3 delen door 5 --> g = 3/5[/font]
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: monsoon op 11 mei 2014, 19:33:30
kan je dan ook opschrijven g=0.6 ?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 11 mei 2014, 19:35:29
Ja, dat kan. In het Nederlands gebruiken we wel een komma in plaats van een punt, dus 0,6.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Johannes op 11 mei 2014, 19:41:43
Ik ga echt zakken op wiskunde ha ha ha 
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: monsoon op 11 mei 2014, 19:42:51
kan je me helpen met deze som? Ik weet ongeveer de helft:

4h2-22h=0
2h(2h-11)
2h=0 of 2h-11=0
h=0 of h-11=0   (denk ik?)
h=0 of h=11

Is dat goed?



Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 11 mei 2014, 19:46:48
Bij 2h - 11 = 0 heb je alleen de term 2h door 2 hedeeld. Je moet alles door 2 delen, dus krijg je h - 5,5 = 0. Je kunt er ook
2h = 11 van maken en daarna door 2 delen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: monsoon op 11 mei 2014, 20:07:10

okee sorry nog een som:




3r-gr2=0
r(3-gr)
r=0 of 3-gr=0


verder kom ik niet...
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 11 mei 2014, 20:18:46
Je hoeft je niet te verontschuldigen als je een fout maakt; van fouten leer je juist.

Staat er echt gr of 9r? Het lijkt me onwaarschijnlijk dat er twee letters in je opgaven staan als je de vorige opgaven niet snapte, dus ik neem aan dat het een 9 moet zijn.

3 - 9r = 0
3 = 9r
3/9 = r
Dus r = 3/9 = 1/3.

Heb je geen boek met voorbeelden en uitleg? En heb je dit niet al eerder gedaan? Normaal gesproken leer je eerst simpele vergelijkingen als 3 - 9r = 0 oplossen, en pas in een later hoofdstuk oplossen met ontbinden in factoren.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: monsoon op 11 mei 2014, 20:21:03
ja je hebt gelijk, t was 9r

tis een oefenblad dus geen antwoorden :(
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Silver op 19 mei 2014, 12:20:23
Ik moet een opdracht voor wiskunde maken (een betonblok maken vanuit een tekening). Maar dit moet op schaal. Nu is de schaal 1:2,5 en zijn de cijfers in cm.
Kan iemand me uitleggen hoe ik dit moet berekenen (10/20 cm)
Ik ben in het algemeen wel aardig goed met wiskunde, maar als het aankomt op schaal dan faal ik heel erg.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: HazelGrace op 19 mei 2014, 13:21:39
1 cm = 2,5 cm
10 cm = 25 cm
100 cm = 250 cm

Er is dus altijd een factor 2,5. Alle centimeters van de tekening vermenigvuldig je met 2,5 om de realistische centimeters te krijgen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ox op 19 mei 2014, 13:53:39
Dan moet je eerst (1,544+0,245*logk) als u stellen
Dan heb je u^9 en de afgeleide daarvan is 9u^8  dat moet keer de afgeleide u  en dat is  0,245* (1/k ln10)


9u^8*((0,245/k ln 10))
Is


2,025u^8/ k ln 10


En dan weer u invullen geeft


(2,025(1,544+0,245*logk)^8) /( k ln 10)




Als iemand mij nog even controleerd is dat fijn, ik ben namelijk bang dat het niet helemaal klopt
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ox op 19 mei 2014, 14:00:07
Dankjewel voor je uitleg, volgens mij heb je het idd goed!!

Ah mooi

Heb je wel een antwoord. Boek?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Silver op 19 mei 2014, 17:56:57
1 cm = 2,5 cm
10 cm = 25 cm
100 cm = 250 cm

Er is dus altijd een factor 2,5. Alle centimeters van de tekening vermenigvuldig je met 2,5 om de realistische centimeters te krijgen.

Ja ik snap het. Ik had deze vraag ook aan mijn leraar Wiskunde gemaild en kreeg dit terug:
Schaal 1:2,5 betekent dat het schaal-model. 2,5 keer zo klein is als de werkelijkheid.
Dus: 20 cm wordt 20 cm:2,5=8 cm.

Nu snap ik het niet meer..
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ox op 19 mei 2014, 20:41:37
Ja ik snap het. Ik had deze vraag ook aan mijn leraar Wiskunde gemaild en kreeg dit terug:
Schaal 1:2,5 betekent dat het schaal-model. 2,5 keer zo klein is als de werkelijkheid.
Dus: 20 cm wordt 20 cm:2,5=8 cm.

Nu snap ik het niet meer..


Alles is in de tekening 2.5 keer zo klein en in de werkelijkheid 2,5 keer zo groot

Iets in de werkelijkheid van 2.5 cm  is op de tekening 1 cm

Iets op de tekening van 1 cm is in de werkelijkheid 2.5 cm alles is in de werkelijkheid groter


Delen door 2.5 is trouwens hetzelfde als keer 0.4 misschien handig (dus als in het echt het 10 cm is X 0.4 is het 4cm op de tekening)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Silver op 19 mei 2014, 22:57:00

Alles is in de tekening 2.5 keer zo klein en in de werkelijkheid 2,5 keer zo groot

Iets in de werkelijkheid van 2.5 cm  is op de tekening 1 cm

Iets op de tekening van 1 cm is in de werkelijkheid 2.5 cm alles is in de werkelijkheid groter


Delen door 2.5 is trouwens hetzelfde als keer 0.4 misschien handig (dus als in het echt het 10 cm is X 0.4 is het 4cm op de tekening)

Ik denk dat ik het nu begin te snappen, alleen kreeg die hele betonblok niet in elkaar omdat er op het voorbeeld een stuk vanaf is... 
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 20 mei 2014, 14:25:36
Het is natuurkunde maar misschien kan iemand me helpen. Het gaat over significante cijfers, en ik hen de berekening telkens fout. Het antwoord staat in het boek maar ik kom telkens op iets heel anders uit..

Onderstaande meerwaarden zijn geschreven zonder de meetnauwkeurigheid. Volgens de afspraak kun je toch een meetonzekerheid aan de waarden toekennen. Bepaal voor elke meetwaarde de absolute meetonzekerheid en de procentuele meetonzekerheid:
A. 8 km (die heb ik goed)
B. 7,0 mA
C. 7,00 x 10 tot de macht 3 watt
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Untouchable op 26 mei 2014, 22:03:33
Ik heb een vraag over cilinders.


Een rad heeft een diameter van 201 cm. En het rad draait 2 m/s en 400 meter. Dan is de vraag hoeveel rondjes het rad heeft gedraaid?

En het antwoord is 67, alleen kom ik niet op dit antwoordt.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: whateverbro op 27 mei 2014, 19:02:00
hmmm ik denk dat je iets met de omtrek moet doen (2 pi straal kwadraat). dat is ongeveer 6,31m.
even kijken hoor


oja
je weet dan 6,31 m = één rondje, dus hoeveel rondjes is 400 meter dan? (verhoudingstabel maken bijvoorbeeld) --> 400/6,31 = ongeveer 64.


komt al aardig in de buurt  :fieuw:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sunshine op 30 mei 2014, 11:26:32
Het gaat over gemiddeldes enzoo:

Bij Engels staat Kees er niet zo goed voor. VOor de vijf so's, die elk een keer meetelden, heeft hij de volgende cijfers gehaald: 3.0 4.2 6.0 3.5 7.2 . Verder heeft Kees vier proefwerken gemaakt die drie keer meetelden. De resultaten waren: 4.5 4.8 7.1 5.3  . Kees krijgt voor het rapport nog ee proefwerk dat drie keer meetelt. Welk cijfer moet Kees halen om minstens een 5.5 op zijn rapport te krijgen?


(welke formule moet ik gebruiken?)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: TheGameChanger op 30 mei 2014, 11:46:34
Het gaat over gemiddeldes enzoo:

Bij Engels staat Kees er niet zo goed voor. VOor de vijf so's, die elk een keer meetelden, heeft hij de volgende cijfers gehaald: 3.0 4.2 6.0 3.5 7.2 . Verder heeft Kees vier proefwerken gemaakt die drie keer meetelden. De resultaten waren: 4.5 4.8 7.1 5.3  . Kees krijgt voor het rapport nog ee proefwerk dat drie keer meetelt. Welk cijfer moet Kees halen om minstens een 5.5 op zijn rapport te krijgen?
Alle so's tellen 1x mee, die optellen kom je uit op: 23.9
De proefwerken tellen 3x mee dus: (4.5x3)+(4.8x3)+(7.1x3)+(5.3x3)= 13.5 + 14.4 + 21.3 + 15.9 = 65.1

In totaal moet hij dus 20 cijfers hebben (5x so en 3x5 pw). Hij moet minstens 5.5 halen dus (5.5x20) 110 punten halen. Hij heeft er al (23.9+65.1) 89. 110-89=21. Hij mist dus nog 21 punten om een 5.5 te halen. Dat laatste punt telt ook 3x mee dus: 21/3=7. Hij moet dus een 7 halen om een 5.5 te staan.

Ik hoop dat dit een beetje goed is, is al lang geleden toen ik zoiets berekende
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: lien op 04 juni 2014, 12:59:52
ik doe graag wiskunde en ben er best goed in (niet om op te scheppen), dus als je een vraag hebt, je kan me altijd noten!
ik probeer zo snel mogelijk te antwoorden, maar nu heb ik examens, dus heb minder tijd
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Aliquis op 08 juni 2014, 10:42:41
Nvm




Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: naseau op 09 juni 2014, 09:51:26
Even vraagje mensen,
2 jaar geleden heb ik wiskunde laten vallen omdat ik dacht dat ik het niet echt nodig zou hebben. Maar nu ben ik van gedachte veranderd en ik ga nu wiskunde bijlessen nemen.

dus..
welk deel uit wiskunde is het belangrijkste en zul je het meeste nodig hebben? Dus zegmaar, wat is de basiskennis van wiskunde dat je sws moet hebben ?

Vergelijkingen. Welke klassen op welk niveau heb je laten vallen?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: TheGameChanger op 09 juni 2014, 11:30:42
Even vraagje mensen,
2 jaar geleden heb ik wiskunde laten vallen omdat ik dacht dat ik het niet echt nodig zou hebben. Maar nu ben ik van gedachte veranderd en ik ga nu wiskunde bijlessen nemen.

dus..
welk deel uit wiskunde is het belangrijkste en zul je het meeste nodig hebben? Dus zegmaar, wat is de basiskennis van wiskunde dat je sws moet hebben ?
Ligt er maar net aan wat je wil gaan doen denk ik. Voor sommige beroepen is kansberekeningen van belang en bij andere weer meetkunde.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ox op 14 juni 2014, 21:53:52
hey, kan iemand me helpen?


Fabrikant SEDOC voorziet zijn producten van codes bestaande uit zes hokjes. Elk hokje is zwart of wit gekleurd.
-Bereken hoeveel codes mogelijk zijn.  ik dacht 6x2=12 mogelijkheden, maar dat was fout
-Hoeveel codes zijn mogelijk als de bovenste rij uit twee zwarte hokjes bestaat? ik dacht 4x2=8 maar ook dit was fout


(dit is een hoe de code eruit ziet, een - is een hokje)
--
--
--


zou iemand me kunnen helpen? thnx!

De eerste is 2^6 = 64 (voor elk vakje is wel maar 2 mogelijkheden, maar als je bijvoorbeeld naar drie vakjes kijkt die zwart of wit kunnen zijn,  de derde kan zwart of wit zijn ,  de.eerste en tweede kunnen zwart zwart, wit wit, zwart wit en wit zwart zijn dat zijn al 4 opties, de derde kan zwart zijn met die vier opties en wit zijn met die vier opties. Ofwel 8 verschillende opties =2^3)


De tweede als de bovenste rij al uit twee zwarte bestaat is er daar geen variatie meer mogelijk en kan je nog maar met 4 hokjes varieren dus 2^4= 16
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Rain op 15 juni 2014, 14:15:45
Kan iemand mij helpen met de onderwerpen: vergroten en verkleinen,  inhoud bij vergroten,  oppervlakte bij vergroten etc etc..?

Note me aub als je me hierbij kan helpen!  Ik hoor het graag want ik heb deze week een proefwerk ervan en ik begrijp er niks van.


 :huglove:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: flowerchild op 15 juni 2014, 16:50:37
Ik zit nu in 4vwo en doe wiskunde B, maar dat vind ik te moeilijk dus ik ga in de 5e verder met wiskunde A. Ik heb al wat uitleg van m'n docent gehad, maar weet iemand misschien nog een goede site met uitleg? Of zijn er dingen die ik écht moet weten? Alle kleine beetjes helpen haha :)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sprinkle op 15 juni 2014, 16:56:06
Ik zit nu in 4vwo en doe wiskunde B, maar dat vind ik te moeilijk dus ik ga in de 5e verder met wiskunde A. Ik heb al wat uitleg van m'n docent gehad, maar weet iemand misschien nog een goede site met uitleg? Of zijn er dingen die ik écht moet weten? Alle kleine beetjes helpen haha :)

Ik zit ook in 4vwo en doe nu al wiskunde A.
Ik heb mijn docent al eens gevraagd of er websites zijn waarop je extra dingen kunt oefenen, maar voor zover hij wist waren die er niet, dus daar kan ik je (nog) geen antwoord op geven.
Welk kun je filmpjes kijken op youtube.
Onderwerpen die dit jaar bij mij op school aan de orde zijn gekomen (wij hebben de methode getal&ruimte):

- kansberekening/combinatoriek
- logaritmen en exponenten
- rijen en goniometrie
- hellingfuncties
- machtsfuncties

Als ik het zo bekijk, bij vrienden die wel wiskunde B hebben, kunnen zij dit alles al, behalve kansberekening, want dat is dan weer meer wiskunde D (omdat je dan B & D tegelijk kunt hebben he :) )

hopelijk heb je er wat aan, anders kan je me altijd noten!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: flowerchild op 15 juni 2014, 17:00:40
^ Oke heel erg bedankt!
Dat komt goed uit, want kansberekening is het enige waar ik uitleg over heb gehad haha :)
Maar als ik nou van die andere hoofdstukken de d-toets maak, ben ik dan genoeg voorbereid voor volgend jaar denk je?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sprinkle op 15 juni 2014, 17:02:28
^ Oke heel erg bedankt!
Dat komt goed uit, want kansberekening is het enige waar ik uitleg over heb gehad haha :)
Maar als ik nou van die andere hoofdstukken de d-toets maak, ben ik dan genoeg voorbereid voor volgend jaar denk je?

ja, dat zeker! want de toetsen van dit jaar stonden (bij mij op school dan) gelijk aan de d-toetsen ;)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: flowerchild op 15 juni 2014, 17:13:31
ja, dat zeker! want de toetsen van dit jaar stonden (bij mij op school dan) gelijk aan de d-toetsen ;)

Oke dan ga ik dat sowieso doen, dankjewel!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 15 juni 2014, 17:16:52
Je kunt kijken op deze site (http://www.math4all.nl/website/view.php?page=overzichten/vwo-456-a) voor theorie, voorbeelden en oefenopgaven over de onderwerpen die op het vwo bij wiskunde A aan bod komen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sprinkle op 15 juni 2014, 17:42:48
Je kunt kijken op deze site (http://www.math4all.nl/website/view.php?page=overzichten/vwo-456-a) voor theorie, voorbeelden en oefenopgaven over de onderwerpen die op het vwo bij wiskunde A aan bod komen.

wauw, je komt echt als geroepen met die link!
woensdag wis SE, dus deze site kan ik goed gebruiken, thank you! :aanbid:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ox op 15 juni 2014, 18:53:19
Eventueel kun je ook een samengevat boekje kopen, deze zijn voor je examens maar de uitleg kan in de eerdere jaren ook al erg hulpvol zij.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: TheGameChanger op 15 juni 2014, 19:11:17
wauw, je komt echt als geroepen met die link!
Nu kan ik mooi deze zomer mijn wiskunde bijspijkeren:)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: TheGameChanger op 15 juni 2014, 22:04:59
' de bevolking groeide de afgelopen 10 jaar met 5 procent per jaar. Hoeveel groeide de bevolking per 10 jaar?'
Help.,
Groeifactor per jaar = 1,05
Groeifactor per 10 jaar = 1,05^10 = 1,63
Dus de bevolking groeide in die 10 jaar met 63%
(correct me if I'm wrong)

Maar in welke vorm moet het antwoord?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Rosedaley op 15 juni 2014, 22:10:04
Ik ga volgend jaar opleiding Wiskunde Docent doen en ik heb er zooo veel zin in :D
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Rosedaley op 15 juni 2014, 22:10:56
Grootste deel is wel weer weggezakt doordat ik een tussenjaar had, dan merk je wel weer hoe snel je iets vergeet. Maar ik keek vanmiddag een wiskunde boek in en had gelukkig erg vaak een ''ohjaaa!'' momentje, dus komt vast wel weer goed :)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: TheGameChanger op 15 juni 2014, 22:13:12
^heb ook al een hele tijd geen wiskunde gehad en als ik even snel de theorie door lees komt het wel weer terug inderdaad. Wat al een wonder is met een geheugen van een steen
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Rosedaley op 15 juni 2014, 22:18:56
^ Jij gaat/doet ook een wiskundige opleiding? Of gewoon voor de leuk om mensen uit te leggen?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: TheGameChanger op 15 juni 2014, 23:41:41
^ik ga een technische opleiding doen. Maar ik vind het ook leuk om te helpen, geef zelf ook soms bijles in een paar vakken.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: hongerigbrein op 17 juni 2014, 12:20:58
(http://i61.tinypic.com/i1h455.jpg)
Kan iemand me helpen met kansrekening d.m.v. complementairen?
Het betreft een test waarbij een sample bloed bevat van 10 personen en B is de verzameling als die sample dus positief is.
Positief voor AIDS.
Ik begrijp het stappenplan niet zo goed (vooral de zin in potlood).
Er staat in potlood: complement bekijken wa(n?)t er kunnen 1, 2, 3, 4... positief zijn.
Alvast bedankt!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: hongerigbrein op 17 juni 2014, 12:45:44
Up? :(
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Aguamenti op 22 juni 2014, 16:25:14
Ik snap niet zo goed hoe je op een grafische rekenmachine de juiste window moet vinden.
Dus als je een grafiek uitzet op de GR, dan moet je in de window instellen wat Xminimum, Xmaximum, Yminimum en Ymaximum moet zijn om de hele grafiek goed te kunnen zien.
Kan iemand me uitleggen hoe ik dat per som makkelijk kan bepalen?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pursuit of Happiness op 23 juni 2014, 13:25:04
Kan iemand mij uitleg geven over die fucking parametervoorstellingen?! Ik word er echt kwaad van dat m'n boek geen flikker uitlegt en random feiten noemt.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Untouchable op 28 september 2014, 14:41:42
Snapt iemand hoe je 3^21 moet schrijven tot de macht van 27?

Maar dan dat uitleggen en zonder GR?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 28 september 2014, 15:09:26
Merk op dat 27 = 33 en dat voor machten de regenregel (ab)c = abc geldt.
Daarmee kun je begrijpen dat 321 = 33∙7 = (33)7 = 277.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Untouchable op 28 september 2014, 15:10:43
Merk op dat 27 = 33 en dat voor machten de regenregel (ab)c = abc geldt.
Daarmee kun je begrijpen dat 321 = 33∙7 = (33)7 = 277.


Ojaaah, thanks! En waarom is 8^12 gelijk aan 4^18?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 28 september 2014, 15:17:30
Schrijf beide als macht van 2.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Eefiye op 28 september 2014, 15:41:43
Vraagje, hoe primitiveer je een absolute x?
dus  f(x) = |x|
dan F(x) = ...?

Vraag is eigenlijk wat je met die absolute strepen moet,
want gewoon x primitiveren lukt wel, dat is  1/2x^2 als het goed is.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 28 september 2014, 16:54:21
Als f(x) = |x|, dan geldt f(x) = x als x ≥ 0 en f(x) = -x als x < 0.
Primitiveer vervolgens beide afzonderlijk: F(x) = ½x2 + c als x ≥ 0 en F(x) = -½x2 + c als x < 0.
Bij integreren van een absolute waarde splits je de integraal ook op in meerdere delen. Zie ook deze pagina (http://www.wisfaq.nl/show3archive.asp?id=45545&j=2006).

Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xlovelydreamer op 06 oktober 2014, 21:00:32
Hoi, oke deze vraag komt uit een diagnostische toets, en ik weet niet waarom het fout is dus ja daarom vraag ik het even:


De lijn k: y=ax+b gaat door het punt R(-4, 20) en is evenwijdig met de lijn y=10x+20


Bereken a en b




Dan is a toch gewoon 10 en b 20, net als in die 2e formule?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xlovelydreamer op 06 oktober 2014, 21:12:53
uppieeee
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: CrystalClear op 06 oktober 2014, 21:24:47
Nee, want hij loopt niet precies door dezelfde lijn heen. Ze lopen hetzelfde, alleen de ene op een ander punt.
is het antwoord k = -4x + 20?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xlovelydreamer op 06 oktober 2014, 21:28:53
Nee, want hij loopt niet precies door dezelfde lijn heen. Ze lopen hetzelfde, alleen de ene op een ander punt.
is het antwoord k = -4x + 20?

In mijn antwoordenboek staar  a=10 en b=60 ...
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Aluminade op 06 oktober 2014, 21:29:38

k=ax+b
y=10x+20
en punt R is (-4,20)
dus a=10
en b= 10*-4+b=20
dus     -40+b=20
          b=20+40=60


Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: xlovelydreamer op 06 oktober 2014, 21:31:01
k=ax+b
y=10x+20
en punt R is (-4,20)
dus a=10
en b= 10*-4+b=20
dus     -40+b=20
          b=20+40=60

huh, dit snap ik even niet
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Aluminade op 06 oktober 2014, 21:39:02
huh, dit snap ik even niet

Je hebt die y=10x+20
en k=ax+b
Dus nu zie je dat a=10.
Maar je moet b ook nog uitrekenen.
Je hebt ook nog R (-4,20) x=-4.
Dus nu kan je de formule invullen die gaat zo:
voor a kunnen we 10 invullen, en voor x kunnen we -4 invullen, en er moet uiteindelijk 20 uitkomen (dat is de y), maar we weten b nog niet, dus:
10*-4+b=20
-40+b=20
De -40 staat aan de verkeerde kant dus moet die als positief getal naar de andere kant
dan is het dus:
b=20+40=60
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: nutellafrvr op 07 oktober 2014, 20:29:44
ik snap deze vraag echt niet
het is natuurkunde, maar het is eigenlijk meer wiskunde!!


naarmate je hoger in de atmosfeer komt, daalt de luchtdruk. veronderstel dat de luchtdruk elke 10 m met 1,3 mbar daalt. de luchtdruk op de grond is nog steeds 0,98 bar.
d. Berken op welke hoogte de luchtdruk 1,2 N/cm2 is geworden.


WHAT THE FUCK!!!??? :hamer:


trouwens er zaten hiervoor nog 3 andere vragen maar alle info zit in deze vraag nog eens verwerkt, dus nee, er mist echt geen info. IK snap dit niet!!! en heb morgen een pw....


oeps
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Aluminade op 07 oktober 2014, 20:42:02
ik snap deze vraag echt niet
het is natuurkunde, maar het is eigenlijk meer wiskunde!!


naarmate je hoger in de atmosfeer komt, daalt de luchtdruk. veronderstel dat de luchtdruk elke 10 m met 1,3 mbar daalt. de luchtdruk op de grond is nog steeds 0,98 bar.
d. Berken op welke hoogte de luchtdruk 1,2 N/cm2 is geworden.


WHAT THE FUCK!!!??? :hamer:


trouwens er zaten hiervoor nog 3 andere vragen maar alle info zit in deze vraag nog eens verwerkt, dus nee, er mist echt geen info. IK snap dit niet!!! en heb morgen een pw....


oeps



1.2 N/cm2 is 12000 Pa (oftewel N/m2)
En 0.98 bar is 98000 Pa
1.3 mbar is 130 Pa

Nu kan de x berekenen

98000-130x=12000
-130x           = 12000-98000
-130x           = -86000
:-130               :-130
        x           =  661

Oftewel 6,6 km.

Ik heb de formule zo opgesteld omdat ik weet dat er uiteindelijk 12000 uit moet komen, daar vragen ze naar.
En elke 10 m gaat er 130 van af. Maar je weet dus niet hoeveel 10 m ervan af moet dus vandaar dat daarnaast x moet.
En de luchtdruk op de grond is het geheel, 98000 Pa. Dus dat is waar je alles van af moet trekken
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: nutellafrvr op 07 oktober 2014, 20:47:43


1.2 N/cm2 is 12000 Pa (oftewel N/m2)
En 0.98 bar is 98000 Pa
1.3 mbar is 130 Pa

Nu kan de x berekenen

98000-130x=12000
-130x           = 12000-98000
-130x           = -86000
:-130               :-130
        x           =  661

Oftewel 6,6 km.

Ik heb de formule zo opgesteld omdat ik weet dat er uiteindelijk 12000 uit moet komen, daar vragen ze naar.
En elke 10 m gaat er 130 van af. Maar je weet dus niet hoeveel 10 m ervan af moet dus vandaar dat daarnaast x moet.
En de luchtdruk op de grond is het geheel, 98000 Pa. Dus dat is waar je alles van af moet trekken

dankje
dus het eerste wat ik moet doen is alles omzetten? en dan een formule bedenken?
dit laatste vind ik erg moeilijk, ik had het zo zelf niet bedacht  :blush:
en waarom is 1.2 N/cm2 12000 N/m2 ..dat klopt toch niet? van cm2 is het toch altijd gedeeld door 10000 naar m2????? help!!?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pursuit of Happiness op 07 oktober 2014, 20:53:11
dankje
dus het eerste wat ik moet doen is alles omzetten? en dan een formule bedenken?
dit laatste vind ik erg moeilijk, ik had het zo zelf niet bedacht  :blush:
en waarom is 1.2 N/cm2 12000 N/m2 ..dat klopt toch niet? van cm2 is het toch altijd gedeeld door 10000 naar m2????? help!!?

Als je 1.2 newton per cm2 gaat, dan ga je 10000 x zo veel newton per m2. Je legt een grotere 'afstand' af.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Aluminade op 07 oktober 2014, 20:59:51
dankje
dus het eerste wat ik moet doen is alles omzetten? en dan een formule bedenken?
dit laatste vind ik erg moeilijk, ik had het zo zelf niet bedacht  :blush:
en waarom is 1.2 N/cm2 12000 N/m2 ..dat klopt toch niet? van cm2 is het toch altijd gedeeld door 10000 naar m2????? help!!?

Een formule maken voor een sommetje is niet zo heel moeilijk. Als je even de tijd neemt en goed nadenkt, kom je er wel achter. Tenslotte zijn er ook nog andere manieren om dit sommetje op te lossen. Vraag eens aan je docent. En voor dat van N/cm2 naar N/m2, wat de persoon hierboven zegt. Onthoud gewoon dat van cm2 naar m2 WEL :10000 is maar als er N/cm2 naar N/m2 staat het precies andersom is.. (dus x10000)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Eefiye op 08 oktober 2014, 17:21:15
Oke, hoe the hell primitiveer ik:
f(x) = x-4|x-2|

echt ik snap er niks meer van
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 08 oktober 2014, 17:57:45
Opsplitsen in een deel voor x < 2 en een deel voor x ≥ 2 om de absolute waarde weg te werken.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Juliaatje op 08 oktober 2014, 21:03:41
Kan iemand me uitleggen hoe de verdubbelingsformules werken?
Het lukt me steeds maar niet.. Denk dat het komt door mijn gebrek aan inzicht weer eens want ik zie
nergens het nut van in..

maar bijvoorbeeld bereken de exacte oplossing van deze:

sin²(1/2x) = cos(x) + 1(1/4)          (<---- ( 1,25))




Alvast heeeel erg bedankt

Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: whateverbro op 09 oktober 2014, 19:15:09
ˆ


Jaa, nou je weet toch die verschilformules en somformules? Bijvoorbeeld sin(a+b)=sin(a)cos(b)+cos(a)sin(b).


Eigenlijk kan je voor die a en b invullen whatever je wilt (kan dus ook zelfde getal zijn). Als je nu neemt a = X en b = X, en dat invult, krijg je:
sin(X+X)=sin(X)cos(X)+cos(X)sin(X)
sin(2X)=2sin(X)cos(X) :D (dit is dus een verdubbelingsformule)


En dan heb je nog zo'n andere:
cos(a+b)=cos(a)cos(b)-sin(a)sin(b)
neem a=X en b=X, dan krijg je:
cos(X+X)=cos(X)cox(X)-sin(X)sin(X)
cos(2X)=cos2(X) - sin2(X)  (dit is dus ook een verdubbelingsformule)


Deze formule kan je nog omschrijven door gebruik te maken van cos2(x)+sin2(x) = 1, en dan bijvoorbeeld cos2(x) = 1- sin2(x) en dan cos2(x) vervangen :D Dan krijg je dus bijvoorbeeld: cos(2X)=1 - sin2(X) (als je begrijpt wat ik bedoel) en deze kan je weer omschrijven tot:
0,5 - 0,5cos(2X)=sin2(X)


En deze formule heb je nodig om dat sommetje op te lossen :D


Vervang sin kwadraat een half door wat hier boven staat
Haal de cos die rechts staat, naar links en die half die links staat naar rechts, dan krijg je op een gegevenm oment: -1,5cos(x)=0,75 en dan kan je dit volgens mij zelf wel oplossen :D:D:D:D:D:D


succeeessssss
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: BITTERSWEET op 11 oktober 2014, 14:10:12
Kan iemand hier mij helpen met transformaties van sinusoïden?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lucy_x op 13 oktober 2014, 15:40:43
Kan iemand hier mij helpen met transformaties van sinusoïden?

Ik zou je graag willen helpen ! :)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Kepped op 14 oktober 2014, 20:59:05
Kan iemand me helpen met ruimte figuren de doorsnede berekenen met Pythagoras? Snap er niks van .. Mijn S.O ging vandaag niet bepaald goed
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kopjechino op 16 oktober 2014, 17:13:22
http://nl.wikipedia.org/wiki/Stelling_van_Pythagoras
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Allure op 25 oktober 2014, 19:41:02
Natuurkunde vraag maar kan deze denk ik hier ook stellen:
Een massaloze hefboom is in zijn draaipunt aan het plafond opgehangen. De beide armen van deze hefboom verhouden zich als 4:3. Berend met een massa B van 80 gaat aan het einde van de kortste arm hangen. Aan het einde van de langste arm hangt Anita. In deze situatie hangt de hefboom precies horizontaal. Wat is de massa van Anita? Hoop dat iemand hem kan uitleggen :)
Is Anita dan 106 kg? (80:3x4)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ox op 25 oktober 2014, 21:43:27
Natuurkunde vraag maar kan deze denk ik hier ook stellen:
Een massaloze hefboom is in zijn draaipunt aan het plafond opgehangen. De beide armen van deze hefboom verhouden zich als 4:3. Berend met een massa B van 80 gaat aan het einde van de kortste arm hangen. Aan het einde van de langste arm hangt Anita. In deze situatie hangt de hefboom precies horizontaal. Wat is de massa van Anita? Hoop dat iemand hem kan uitleggen :)
Is Anita dan 106 kg? (80:3x4)
ik weet noet meer precies de regels, maar een langere kant van de hefboom zorgt voor meer effect van het gewocht zegmaar. Dus als je iets zwaars wil optillen zet je het zware ding op de korte kant van de hefboom en ga je zelf op de lange kant duwen. Anita is dus denk ik 80:4*3 = 60 kg
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: whateverbro op 30 oktober 2014, 19:14:56
^Ik kom daar ook op uit:


F (kracht) keer lengte arm = F keer arm
Dus: F.40=80.30
F=2400/40=60
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Derelict op 08 november 2014, 15:36:25
Ik heb eigenlijk geen vraag over wiskunde maar over m&o... maar ik wil niet weer een heel nieuw topic openen
zou iemand dit misschien kunnen uitleggen


Een handelsonderneming handelt in één product en beschikt over de volgende gegevens:
de afzet bedraagt 5.000 stuks
de omzet bedraagt € 320.000,-
de brutowinst bedraagt 60% van de inkoopwaarde van de omzet
de proportioneel variabele bedrijfskosten bedragen € 40.000,-
de constante bedrijfskosten bedragen € 50.000,-
Om een nettowinst te behalen van € 10.000,- moet de afzet gelijk zijn aan ...?


Het antwoord is 3.750
zelf kom ik hier niet op uit?
je doet toch gewoon
q = constantekosten+winst
      ---------------------------------
      (verkoopprijs-variable bedrijf- variable inkoop)

ik denk dat ik iets over het hoofd zie, kan iemand mij helpen :)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Jrb op 08 november 2014, 17:15:50
Ik heb eigenlijk geen vraag over wiskunde maar over m&o... maar ik wil niet weer een heel nieuw topic openen
zou iemand dit misschien kunnen uitleggen


Een handelsonderneming handelt in één product en beschikt over de volgende gegevens:
de afzet bedraagt 5.000 stuks
de omzet bedraagt € 320.000,-
de brutowinst bedraagt 60% van de inkoopwaarde van de omzet
de proportioneel variabele bedrijfskosten bedragen € 40.000,-
de constante bedrijfskosten bedragen € 50.000,-
Om een nettowinst te behalen van € 10.000,- moet de afzet gelijk zijn aan ...?


Het antwoord is 3.750
zelf kom ik hier niet op uit?
je doet toch gewoon
q = constantekosten+winst
      ---------------------------------
      (verkoopprijs-variable bedrijf- variable inkoop)

ik denk dat ik iets over het hoofd zie, kan iemand mij helpen :)

Je zegt dat de afzet al is gegeven terwijl je later opnieuw de afzet moet berekenen, hier misschien een foutje in gemaakt?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Derelict op 08 november 2014, 18:39:32
Je zegt dat de afzet al is gegeven terwijl je later opnieuw de afzet moet berekenen, hier misschien een foutje in gemaakt?

Je moet de nieuwe afzet uitrekenen voor de nettowinst zegmaar
of zoiets iig haha
ach laat maar zitten ;)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: DAMN op 17 november 2014, 16:15:41
In de have van Rotterdam staan twee markante gebouwen, OP de foto zie je in het midden het World Port Center en rechts de 139,5 meter hoge Montevideo. Op een zeker moment is de lengte van de schaduw van Montevideo 166 meter en die van et World Port center 147 meter.

1. Bereken de hoogte van het World Port Center in meters. Rond af op een decimaal.


2. Bereken in meters de lengte die de schaduw van de 185 meter hoge Euromast op dat zelfde moment heeft. Rond af op een decimaal.




Hoe moet je dit doen??
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: June. op 17 november 2014, 19:25:44
Ik weet niet zeker of het zo moet als ik denk, maar misschien heb je een antwoordenboek om het te checken? Het volgende zou ik in ieder geval gedaan hebben:

1. 166 : 139,5 x 100% = +/- 119% (de schaduw is dus 119% van de hoogte van het gebouw).
    vervolgens doe je 147 : 119 x 100% = 123,53 cm (afgerond)
    dat zou betekenen dat dat gebouw dus 123,53 cm hoog is, dat is 1,2 m.

2. 185 : 100% x 119 = 220,15 cm
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Orchard op 23 november 2014, 15:40:49
Kan iemand mij uitleggen waarom X = -5 is in de volgende vergelijking?


2 -2X = X + 17
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Orchard op 23 november 2014, 15:49:11
2-2x=x + 17
-1x aan allebei de kanten zorgt voor:
2-3x=17
-2 aan allebei de kanten zorgt voor:
-3x = 15
delen door -3 aan allebei de kanten zorgt voor:
x=-5

Yes ik snap het! Thank youuu! (:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Leno op 24 november 2014, 14:02:56
Hoi ik snap hier helemaal niks van :
Kijk een vlag is samengesteld uit 4 horizontale banen. Stel dat er gekozen mag worden uit rood, wit, blauw en groen.
De vraag is dan :
Het aantal banen op de vlag wordt uitgebreid tot vijf. Een kleur mag meer dan 1 keer voorkomen, maar 2 aangrenzende banen mogen niet van dezelfde kleur zijn. Hoeveel verschillende vlaggen zijn er nu mogelijk?

Het antw is : 4x3x3x3x3 = 324 vlaggen. Maar ik snap in godsnaam niet waarom
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ox op 24 november 2014, 14:07:21
Hoi ik snap hier helemaal niks van :
Kijk een vlag is samengesteld uit 4 horizontale banen. Stel dat er gekozen mag worden uit rood, wit, blauw en groen.
De vraag is dan :
Het aantal banen op de vlag wordt uitgebreid tot vijf. Een kleur mag meer dan 1 keer voorkomen, maar 2 aangrenzende banen mogen niet van dezelfde kleur zijn. Hoeveel verschillende vlaggen zijn er nu mogelijk?

Het antw is : 4x3x3x3x3 = 324 vlaggen. Maar ik snap in godsnaam niet waarom

je hebt 4 verschillende kleuren dus voor de eerste baan zijn er 4 opties, voor de tweede baan zijn er maar 3 opties, omdat hij niet dezelfde kleur als de vorige mocht hebben, voor de 3de 4de en 5de baan geldt dat ook  (dus er zijn steeds 3 opties mogelijk behalve bij de eerste daar zijn er vier opties)


dus 4*3*3*3*3 = 324
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Leno op 24 november 2014, 14:23:02
Maar waarom blijft het 3 opties ? Het wordt toch telkens minder ? Sorry het dring nog niet door
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ox op 24 november 2014, 14:25:34
Maar waarom blijft het 3 opties ? Het wordt toch telkens minder ? Sorry het dring nog niet door
je mag alleen de vorige niet

weet niet meer welke kleuren het zijn maar ik neem even zwart rood wit en blauw

rood
wit
rood
wit
 

dat mag

rood
rood
wit
wit

mag niet

je hebt telkens 3 opties omdat je alleen rekening moet houden met de voorgaande niet met die daar weer voor zit etc.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Leno op 24 november 2014, 15:00:43
Ohh ik snap het bedanktt!! En dit snap ik ook niet :$ De familie van ek bestaat uit papa , mama, erik en chantal. Door loting zal bepaald worden welke gezinsleden elkaar met sinterklaas een cadeau geven. Voor de loting worden in een vaas 4 briefjes gedaan. Op de briefjes staan de letters v,m,e,c. Eerst haalt papa, dan mama vervolgens erik en als laatste chantal een briefje uit de vaas.

De vraag:
Als iemand zichzelf trekt, dan doet iedereen zijn briefje terug in de vaas en wordt er opnieuw geloot. Bij hoeveel van de mogelijke volgorden moet er opnieuw worden geloot?

Het antwoord is 15 van de 24  maar hoeeeeeee
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 24 november 2014, 19:42:45
Hoeveel volgorden zijn er waar op de eerste plaats een v staat, of op de tweede plaats een m, of op de derde plaats een e, of op de vierde plaats een c? Systematisch de mogelijkheden uitschrijven lijkt me hier het handigst, maar je zou ook een boomdiagram kunnen overwegen, en dan maar tellen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Hetty10 op 26 november 2014, 09:42:59
Hopelijk kan iemand mij hier mee helpen! Ik zit namelijk even helemaal vast met mijn PWS..
Ik heb namelijk onderzoek gedaan naar de correlatie tussen het eindcijfer op Nederlands en de percentielscore op taal. Bij mijn onderzoek heb ik gegevens van ongeveer 300 leerlingen gebruikt. Nu moet ik alleen nog kijken of deze correlatie op toeval berust of dat de correlatie significant is.. Ik heb verschillende formules uitgeprobeerd en allerlei theorieën bekeken, maar ik kom er niet uit! Weet iemand misschien welke formule of toets ik hierbij kan gebruiken? 
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: whateverbro op 06 december 2014, 14:43:36
Ik heb altijd geleerd dat bij een sinus, is het beginpunt (d,a) en een sinus begint altijd in de evenwichtsstand (a is de evenwichtsstand) en bij een cosinus, is het beginpunt (d, a+b) en een cosinus begint altijd in een top.


bovendien moet je volgens mij altijd de eerste top nemen, tenminste zo doe ik het altij d(:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Astrifer op 06 december 2014, 14:51:02
Ik ben bezig met het opstellen van de formule voor een sinusoïde, maar ik snap niet hoe ze aan de D komen. De ene keer gebruiken ze namelijk de x-coördinaat van de eerste genoemde top, maar de andere keer die van de tweede genoemde top. Weten jullie welke ik moet kiezen?

Dat ligt er meestal aan, als je de formule voor een sinusoïde moet opstellen met sin in de formule, moet je opletten dat je sinus afleest en niet de cosinus. De cosinus begint vanuit het maximum en daalt naar de es, de sinus stijgt vanuit de es (denk ik?)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 07 december 2014, 10:41:59
Je kunt niet zomaar spreken van "de D" omdat verschillende boeken letters verschillend kunnen gebruiken. Verder worden variabelen in de wiskunde in het algemeen met kleine letters geschreven.

In het functievoorschrift f(x) = a + b ∙ sin(c(xd)) is (d, a) het beginpunt. Bij een sinus is dat een punt waar de grafiek stijgend door de evenwichtsstand gaat. Er zijn veel punten waar de sinus stijgend door de evenwichtsstand gaat, want de grafiek is periodiek en herhaalt zich dus steeds. Bij één grafiek zijn er dus oneindig veel mogelijke waarden voor d. Heb je namelijk een d gevonden, dan is d + periode ook goed, net als d − periode, d − 18∙periode enzovoorts.

(http://s9.postimg.org/4fufmve27/sinxminpi.gif)

Bij de grafiek hierboven kun je dus het functievoorschrift f(x) = sin(x − π) opstellen, maar ook f(x) = sin(x + π) of
f(x) = sin(x − 37π). De periode is immers 2π en bij elke d kun je veelvouden van de periode optellen of afhalen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 07 december 2014, 10:43:14
-
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: hotlineshawty op 17 december 2014, 18:58:07
Kan iemand mij helpen? Het antwoord moet 57,444 uitkomen.

De ballenbak in de speeltuin is 9 m bij 6 m bij 1,3 m.
Met formule 1 kun je uitrekenen hoeveel ballen er in de bak kunnen. Formule 2 heb je daarbij nodig.

• formule 1:
aantal ballen in ballenbak = (0,74 x volume ballenbak) : volume van 1 bal

• formule 2:
volume van 1 bal = (4 : 3) x pi x straal x straal x straal

De straal van één balletje is ongeveer 6 centimeter.
Hoeveel ballen passen er in de ballenbak?

Mijn eigen berekening:
9 * 6 * 1,3 = 70,2
Volume van 1 bal = (4 : 3) * pi * 6 * 6 *6 = 904,78

Aantal ballen in ballenbak = (0,74 * 70,2) : 904,78 = 0,05741
Nja, 0,057 lijkt er bijna op maar dan moet ik het keer 1000 doen. Terwijl daar niks over wordt gezegd.
En ik wil het graag helemaal goed hebben haha.
Thanks :D
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: aftermath op 17 december 2014, 19:23:06
Kan iemand mij helpen? Het antwoord moet 57,444 uitkomen.

De ballenbak in de speeltuin is 9 m bij 6 m bij 1,3 m.
Met formule 1 kun je uitrekenen hoeveel ballen er in de bak kunnen. Formule 2 heb je daarbij nodig.

• formule 1:
aantal ballen in ballenbak = (0,74 x volume ballenbak) : volume van 1 bal

• formule 2:
volume van 1 bal = (4 : 3) x pi x straal x straal x straal

De straal van één balletje is ongeveer 6 centimeter.
Hoeveel ballen passen er in de ballenbak?

Mijn eigen berekening:
9 * 6 * 1,3 = 70,2
Volume van 1 bal = (4 : 3) * pi * 6 * 6 *6 = 904,78

Aantal ballen in ballenbak = (0,74 * 70,2) : 904,78 = 0,05741
Nja, 0,057 lijkt er bijna op maar dan moet ik het keer 1000 doen. Terwijl daar niks over wordt gezegd.
En ik wil het graag helemaal goed hebben haha.
Thanks :D
Je hebt nu het volume van de balletjes in cm3, maar het volume van de ballenbak in m3. Je moet dus het volume van een balletje omrekenen naar m3, of het volume van de ballenbak naar cm3.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: NobodyKnows op 17 december 2014, 19:26:37
-
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: hotlineshawty op 17 december 2014, 21:58:16
@Stanza
Oooh haha. Dat ik daar zelf niet eens aan dacht! Bedankt :D
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Orchard op 29 december 2014, 17:59:47
Weet iemand hoe dit werkt? Ik probeer er al de hele dag achter te komen hoe dit werkt maar zonder succes.


De opdracht: Schrijf (als dat kan) de volgende vergelijkingen in de vorm
y= a . x + b.


a. 3x + y = 4
b. x + 3y = 9
c. 2x - y = 5

Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Cucumber. op 29 december 2014, 18:22:17
^ Ja, het komt me bekend voor, heb het ook gehad... Maar al 3 jaar geleden dat ik wiskunde had.
Moet je de y niet naar de andere kant van het =-teken halen?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Cucumber. op 29 december 2014, 18:26:26
Hopelijk kan iemand mij hier mee helpen! Ik zit namelijk even helemaal vast met mijn PWS..
Ik heb namelijk onderzoek gedaan naar de correlatie tussen het eindcijfer op Nederlands en de percentielscore op taal. Bij mijn onderzoek heb ik gegevens van ongeveer 300 leerlingen gebruikt. Nu moet ik alleen nog kijken of deze correlatie op toeval berust of dat de correlatie significant is.. Ik heb verschillende formules uitgeprobeerd en allerlei theorieën bekeken, maar ik kom er niet uit! Weet iemand misschien welke formule of toets ik hierbij kan gebruiken?

Ben ik nog op tijd?
Wat magnifiek dat je nu al bezig bent met correlaties, daar hoorde ik pas echt van toen ik vorig jaar in het tweede jaar van mijn HBO-studie zat en een praktijkgericht onderzoek moest doen. :')
Correlaties kun je eenvoudig berekenen met SPSS, je kunt het programma downloaden en er zijn ook handleidingen voorhanden. En even uit mijn hoofd: als het gelijk of kleiner aan 0,05 is, is het significant, daarboven berust het op toeval.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ballerina op 29 december 2014, 18:32:55
Weet iemand hoe dit werkt? Ik probeer er al de hele dag achter te komen hoe dit werkt maar zonder succes.


De opdracht: Schrijf (als dat kan) de volgende vergelijkingen in de vorm
y= a . x + b.


a. 3x + y = 4
b. x + 3y = 9
c. 2x - y = 5

Ik weet niet of het zo moet hoor, maar ik zou dit doen:
A) y = 3x + 4
B) y = 1/3x + 3
C) y = -2x -5
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Orchard op 29 december 2014, 18:36:08
Ik weet niet of het zo moet hoor, maar ik zou dit doen:
A) y = 3x + 4
B) y = 1/3x + 3
C) y = -2x -5

In mijn antwoordenboek staat het volgende:

a. y = -3x + 4
b. y = -1/3x = 3
c. y = 2x -5

Er komt dus een verschil in positief/negatief?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: TattooedHeart♥ op 29 december 2014, 18:45:39
In mijn antwoordenboek staat het volgende:

a. y = -3x + 4
b. y = -1/3x = 3
c. y = 2x -5

Er komt dus een verschil in positief/negatief?

Als je dingen naar de andere kant van het = teken brengt, dan wordt positief negatief en negatief positief. Aangezien je de Y aan één kant wil hebben en de rest aan de andere kant, wordt 3x = -3x, omdat die naar de andere kant wordt gebracht en de 4 blijft staan omdat die al op de goede plek staat. Zo gaat dat bij elke som. 3y = 9-x. y=3-x denk ik? En -y = 5-2x. Maar aangezien het ongebruikelijk is om y negatief te hebben maak je de y positief en zo gaat het ook bij de andere variabelen. Dus y= -5+2x.

Ik hoop dat je het een beetje snapt haha
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Orchard op 29 december 2014, 21:03:23
Als je dingen naar de andere kant van het = teken brengt, dan wordt positief negatief en negatief positief. Aangezien je de Y aan één kant wil hebben en de rest aan de andere kant, wordt 3x = -3x, omdat die naar de andere kant wordt gebracht en de 4 blijft staan omdat die al op de goede plek staat. Zo gaat dat bij elke som. 3y = 9-x. y=3-x denk ik? En -y = 5-2x. Maar aangezien het ongebruikelijk is om y negatief te hebben maak je de y positief en zo gaat het ook bij de andere variabelen. Dus y= -5+2x.

Ik hoop dat je het een beetje snapt haha

Bedankt voor je uitleg, ik snap het nu veel beter!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Cheens op 15 januari 2015, 15:41:42
Oké, na een hele dag proberen dit uit te rekenen snap ik het nog niet.. Hopelijk kan iemand me hier helpen?


Ik moet het startgetal van een formule berekenen.
Een voorbeeld: (3, 10) en (7, 22)
Formule: y= a x + b
A berekenen lukt mij wel maar het startgetal (b) kom ik echt niet uit..
y = 3 x + b



Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: aftermath op 15 januari 2015, 15:55:47
-
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Emb op 15 januari 2015, 15:58:30
Bij de formule y=ax+b moet je eerst a berekenen, de richtingscoordinaat en daarna kan je de coordinaten invullen en krijg je b.

de rc bereken je door delta y / delta x. dus 12/4=3 (dit had jij ook, klopt dus ;p)

Dan moet je gewoon de coordinaten invullen:
y=ax+b
y=3x+b
10=3*3+b
10=9+b
b=1

of

y=ax+b
y=3x+b
22=3*7+b
22=21+b
b=1

dus dan is je formule
y=3x+1
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: serendipity op 15 januari 2015, 16:03:48
oke dit is misschien meer een economie vraag, maar sommigen zullen natuurlijk wel beide vakken hebben. komt ie dan:

de vraag functie van een goed: Q = (P + 1)-2
De prijs is 10, bereken de prijselasticiteit van de vraag
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Emb op 15 januari 2015, 16:07:35
Ik heb geen economie, maar ik ga er vanuit dat P=prijs en Q=prijselasticiteit?


Q=(P+1)^-2
Q=(10+1)^-2
Q=11^-2
Q=1/121 = 0,00826
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: serendipity op 15 januari 2015, 16:15:33
Oh sorry niet heel duidelijk, Q is de vraag als in quantity
P is wel prijs ja, maar de elasticiteit bereken je door p/q x slope te doen
of △Q/△P
het antwoord is trouwens -1,82, maar ik weet niet meer hoe ik erop gekomen ben :fieuw:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Cheens op 15 januari 2015, 16:22:34
@Emb Zo snap ik hem wel! Dankje!

Ik heb zojuist deze geprobeerd:
(1,9) en (2,4)


-5 x + b
9 = -5 * 1 = b
9 = -5 + b
4 + b
b = 4


Maar het antwoord is b = 14. Dus wanneer moet je - doen en wanneer +?

Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: aftermath op 15 januari 2015, 16:35:50
@Emb Zo snap ik hem wel! Dankje!

Ik heb zojuist deze geprobeerd:
(1,9) en (2,4)


-5 x + b
9 = -5 * 1 = b
9 = -5 + b
4 + b
b = 4


Maar het antwoord is b = 14. Dus wanneer moet je - doen en wanneer +?
Als je -5 naar de andere kant haalt wordt het positief. Dus:
-5 x + b
9 = -5 * 1 = b
9 = -5 + b
9+5=b
14=b
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Cheens op 15 januari 2015, 16:39:13
Als je -5 naar de andere kant haalt wordt het positief. Dus:
-5 x + b
9 = -5 * 1 = b
9 = -5 + b
9+5=b
14=b


Ohja natuurlijk! Pff je bent echt mijn held. Heel erg bedankt! Liep er zo lang op vast..
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: raiinbowdash op 18 januari 2015, 18:43:39
Ik snap kansverdelingen en de verwachtingswaarde niet.. hellup!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 18 januari 2015, 21:18:41
Een kansverdeling geeft bij elke uitkomst de kans daarop. In eenvoudige gevallen kun je dit in een tabel weergeven. In ingewikkeldere gevallen kun je vaak een formule gebruiken waarin je de uitkomst invult en de kans uitkomt. Voor de verwachtingswaarde bereken je eerst uitkomst vermenigvuldigd met kans voor alle uitkomsten en vervolgens tel je dat op.

De kansverdeling van een zuivere dobbelsteen is bijvoorbeeld een tabel met bij elke uitkomst (1, 2, 3, 4, 5, 6) de kans 1/6. De verwachtingswaarde van een zuivere dobbelsteen is 3,5, want 1∙1/6 + 2∙1/6 + 3∙1/6 + 4∙1/6 + 5∙1/6 + 6∙1/6 = 21/6.

Bij een binomiaal verdeelde toevalsvariabele X is de kansverdeling te geven door P(X = k) = (n boven k)∙pk∙(1-p)n-k
(k successen bij n experimenten met succeskans p).
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: 7 op 01 februari 2015, 17:08:50
Ik snap kansverdelingen en de verwachtingswaarde niet.. hellup!
Heb je nog steeds hulp nodig? :')
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: LovePancakes op 01 februari 2015, 18:55:47
Ik haat de primitieve functie  :angry2:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lavino op 02 februari 2015, 00:25:36
Ik haat de primitieve functie  :angry2:

Als je hulp nodig hebt mag je me noten :) ik vind het easy haha
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Russell op 02 februari 2015, 14:19:08
Hét topic dat ik zocht! Zou iemand mij kunnen helpen met kansberekenen?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: PhoenixPhee op 03 februari 2015, 17:07:43
Hét topic dat ik zocht! Zou iemand mij kunnen helpen met kansberekenen?

Daar zijn wij nu ook mee bezig, dus ligt er aan wat je wil weten ;) Misschien kan ik je helpen!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Russell op 03 februari 2015, 17:20:54
Daar zijn wij nu ook mee bezig, dus ligt er aan wat je wil weten ;) Misschien kan ik je helpen!
Ik hoop het!
Het gaat om 59C. De antwoorden staan hier (http://www.wiskunde-uitwerkingen.nl/Havo/wiskundeA/HA09%20Rekenen%20met%20kansen.pdf)
(http://i58.tinypic.com/2rfsu38.jpg)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 03 februari 2015, 22:46:45
Een mogelijke volgorde is goed, goed, goed, inferieur, inferieur. De kans hierop is 8/10 ∙ 7/9 ∙ 6/8 ∙ 2/7 ∙ 1/6. Er zijn vier mogelijke volgordes: de eerste inferieure dvd kan op de eerste vier plaatsen staan. De tweede moet altijd de laatste zijn. Omdat er vier mogelijke volgordes zijn, moet je de genoemde kans vermenigvuldigen met 4. In de uitwerkingen staat (4 boven 3), omdat je uit de eerste 4 plaatsen er 3 moet uitkiezen om de drie goede dvd's neer te zetten. De eerste inferieure dvd staat dan op de overgebleven zaak.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Russell op 04 februari 2015, 10:26:10
^ Super, dank je wel! :D
Ik snapte niet waarom ze 4 boven 3 deden, maar nu wel.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Russell op 22 februari 2015, 14:38:31
Opgelost. Ik lees over dingen heen. :'D
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 22 februari 2015, 16:44:07
Wat begrijp je niet aan de uitwerking? Die bestaat uit drie regels die me alle drie vrij helder lijken.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Russell op 22 februari 2015, 16:51:00
Ik voel mij ook erg dom... Ik snap niet hou ze aan die 0,85 en 0,15 komen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 22 februari 2015, 16:56:17
Staat op de laatste regel van de eerste pagina? :P
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Russell op 22 februari 2015, 17:03:52
Dat meen je niet! Ik zie het nu. Dit is schamend... Bedankt in ieder geval!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sacha op 22 februari 2015, 18:55:18
Is er iemand die weet hoe de blauwe delen van elkaar worden afgeleid? Ik zie het echt even niet -.-
(http://i61.tinypic.com/20kb2m9.png)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 22 februari 2015, 20:24:26
(http://i.imgur.com/ODCbm05.png)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sacha op 23 februari 2015, 11:59:42
-

Held! Heel erg bedankt :)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 25 februari 2015, 21:21:02
Ik heb een vraagje. Of eerder kan iemand mij het uitleggen, ik snap het echt niet, ik heb de antwoorden maar hoe je er aan komt, geen idee.. Alvast bedankt!


(http://i61.tinypic.com/2vt2p1g.jpg)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 25 februari 2015, 22:20:27
Gekke vraag, aangezien je meestal juist een formule hebt waarin een grootheid is uitgedrukt in t. Hier is het andersom, en is t uitgedrukt in f. Bij het beantwoorden van de vraag moet je je dus goed afvragen: van welke letter weet ik iets en van welke letter wil ik iets weten?

a. Er wordt duidelijk gevraagd naar een waarde voor t. Dat betekent dus dat we iets van f moeten weten. In de opgave staat dat f het gedeelte van de maag is dat gevuld is. We moeten dus werken met f = 0,25. Invullen geeft t = 5 − 5∙wortel(0,25) = 5 − 5∙wortel(1/4) = 5 − 5∙wortel(1)/wortel(4) = 5 − 5∙1/2 = 2,5. Dus: na 2,5 uur is de maag nog voor een kwart gevuld.

b. Er wordt duidelijk gevraagd naar een waarde voor f. Dat betekent dus dat we iets van t moeten weten. Uit deze deelopgave halen we dat t = 0,5. We moeten dus de vergelijking 0,5 = 5 − 5∙wortel(f) oplossen. Je hebt geleerd: een wortelvergelijking los je op door de wortel te isoleren, vervolgens te kwadrateren en daarna je oplossing te controleren. Isoleren geeft wortel(f) = 0,9, kwadrateren geeft f = 0,92 = 0,81 en controleren laat zien dat dit klopt. Dus: na een half uur is nog 81/100 deel van de maag gevuld.

c. De maag is leeg als f = 0. Invullen geeft t = 5 − 5∙wortel(0) = 5, dus na vijf uur.

d. We hebben t = 5 − 5∙wortel(f). Omschrijven geeft wortel(f) = t − 5/−5 = −0,2t + 1.
Kwadrateren geeft f = (−0,2t + 1)2 = 0,04t2 − 0,4t + 1. Dus a = 0,04 en b = −0,4 en c = 1.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 26 februari 2015, 19:01:21
Echt super bedankt, ik snap hem nu helemaal!

(http://i58.tinypic.com/2u6o9bb.jpg)

Zou iemand dit nog kunnen uitleggen, in mijn boek staat over dit zo goed als geen uitleg..  :hamer:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 26 februari 2015, 20:34:39
Gegeven is dat de baan van de weggetrapte bal beschreven wordt door de formule h = ax2 + bx. Deze formule geeft een verband tussen de hoogte h in meters en de horizontale verplaatsing x in meters.

Bij opgave a is gegeven dat de bal 20 meter verder op de grond komt. Uit dit gegeven haal je dat het punt (20, 0) op de grafiek moet liggen. Oftewel: als je x = 20 invult, moet er h = 0 uitkomen. Dat leidt tot de vergelijking 0 = a∙202 + b∙20, wat hetzelfde is als 400a + 20b = 0.

Bij opgave b is gegeven dat de bal op het hoogste punt 8 meter hoog is. Merk op dat bij een parabool de x-coördinaat van het hoogste punt zich altijd precies in het midden tussen de snijpunten met de x-as (of elke andere horizontale lijn) bevindt. Hier snijdt de parabool de x-as bij x = 0 (bij wegtrappen ligt de bal op de grond) en x = 20 (volgt uit opgave a), dus geldt op het hoogste punt x = 10. Invullen van de combinatie x = 10 en h = 8 leidt tot de gegeven vergelijking.

Je hebt nu een stelsel van twee vergelijkingen met twee onbekenden dat je kunt oplossen. Over hoe je een stelsel vergelijkingen oplost, staat een uitgewerkt voorbeeld in het theorieblok onder opgave 38 en een ander uitgewerkt voorbeeld in de terugblik op pagina 35.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 26 februari 2015, 20:44:52
Echt heel erg bedankt, je legt het echt super duidelijk uit!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 26 februari 2015, 21:08:43
Ok dan komt hier hoop ik mijn laatste vraag. Ik heb van alles geprobeerd maar ik krijg de juiste antwoorden a = 1 en b = -8 er niet uit. Ik heb eerst de formule opgesteld. 125a + 5b + 200 = 285 en 512a + 8b + 200 = 648. Toen heb ik b gelijk gemaakt maar er komt dus iets heel anders uit.. Ik snap ook echt niet wat ik fout doe want ik dacht echt dat ik het goed aan het doen was en snapte :(

(http://i57.tinypic.com/2v8s2ub.jpg)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 26 februari 2015, 21:53:56
(http://i.imgur.com/lqsEDLF.png)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 27 februari 2015, 19:50:56
Bedankt alweer !
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pursuit of Happiness op 28 februari 2015, 16:44:32
Kan iemand mij Lissajous figuren uitleggen? Mijn boek doet alsof hun uitleg van 3 woorden duidelijk is en internet ook.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: tasty op 28 februari 2015, 17:06:17
Kan iemand mij Lissajous figuren uitleggen? Mijn boek doet alsof hun uitleg van 3 woorden duidelijk is en internet ook.

Wat wil je precies weten?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Pursuit of Happiness op 28 februari 2015, 17:40:11
Wat wil je precies weten?

Hoe weet ik hoeveel periodes er zijn bij y en x? Op internet staat dat je dan bij y moet kijken hoe vaak de x-as wordt gesneden, en bij x hoe vaak de y-as wordt gesneden. Dit komt echter niet overeen met de antwoorden van de opgaven :")
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: tasty op 28 februari 2015, 18:43:41
Je moet de toppen tellen.
Dus bijvoorbeeld:
http://www.daviddarling.info/images/Lissajous_figure.png

Om het aantal periodes in de x richting, tel je het aantal toppen van de X parameter voorstelling, of in de lissajous figuur zelf het aantal uiterste punten naar rechts, in dit geval 3 dus.
Om het aantal periodes in de Y richting te tellen, tel je het aantal toppen van de Y parameter, of het aantal hoogste punten in de lissajous figuur zelf, in dit geval 2.

Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: tasty op 28 februari 2015, 18:45:03
teminste, volgens mij was het zoiets.. ik heb mezelf een beetje overschat:$ herinner het ook niet meer zo goed
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sacha op 05 maart 2015, 16:56:12
(http://i57.tinypic.com/2ntgq47.png)

Ik heb een stata probleempje. Ik ben al uren met deze opdracht bezig, maar ik snap niet welke variabelen ik moet kiezen als y en x (dependent en independent) bij step 2. Ik krijg steeds hele rare graphs. Is er iemand die mij kan helpen?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 21 maart 2015, 22:58:01
Ik loop vast omdat ik me ti niet snap haha. Hoe voer ik dit in?
3 (dit is het grondgetal) log (x - 4) + 2
Ik krijg de hele tijd een error..
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 22 maart 2015, 06:57:49
Als je de bijbehorende grafiek wilt tekenen op een TI, kun je invullen Y1 = log(X−4)/log(3) + 2.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: 7 op 06 april 2015, 15:37:32
*zucht*
ik ben echt zo dom :') formule is: h = 5x - (160/v2)• x^2
kan iemand me helpen met dit:
vraag is: toon met afgeleide aan dat de hoogte maximaal is voor x= 1/64v^2


antwoord is:
(http://oi58.tinypic.com/2ex7mlt.jpg)
maar wtf gebeurt er nou in de eerste 'zin'? is het dan niet 320/v^3?
als je differentieert gaat is het toch 2 • -160 = 320 v^-3?
ik ben zo duidelijk :')
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: 7 op 06 april 2015, 15:38:45
het is vraag b trouwens -_-
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ling op 06 april 2015, 16:00:16
@Latch
Het is inderdaad lastig, maar die x in de breuk mag je daar niet zo gebruiken geloof ik. Het gaat om de x^2 die achter de breuk staat, die moet je gebruiken voor het differentiëren. Dit wordt dan 2x, maar je ziet een minteken staan voor de breuk en die geldt dus ook voor die 2x. Dat wordt -2 die voor de breuk komt te staan. Ik hoop dat ik het een beetje goed uitleg haha.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: HazelGrace op 06 april 2015, 16:00:45
Nee omdat de v een andere variabele is maakt dat niet uit


Het is als het ware


5x - ax^2
5x wordt 5
Ax^2 wordt 2ax
Dus 2a is 2 keer 160/v2
En dat is gewoon 320


Ik hoop dat ik niet al te vaag ben haha
Wat jij zegt zou alleen moeten als de v een x was geweest
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: 7 op 06 april 2015, 16:04:30
Ah, dus omdat het hier om een v gaat en niet een x, moet je die v dus niet zelf gaan differentieren? ik snap 'm nu wel, zou er zelf alleen nooit op gekomen zijn. Heel erg bedankt! kan iig verder haha
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Darksea op 26 april 2015, 12:18:02
Heey, zou iemand me kunnen helpen met dit vraagstuk?

-Hoeveel zijden moet een veelhoek ten minste tellen om een som van de hoekgrootten groter dan 3000 graden te hebben?

Hopelijk kan iemand me helpen  :)
( Ik had eerst (180°. x) ≥ 3000 x ≥ 3000/180 = 17 maar volgens mij klopt dit niet echt..  ;) )
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 26 april 2015, 12:44:33
Waarom begin je met 180° ∙ x? Stelt x het aantal hoeken in je veelhoek voor? Is de som van de hoeken van een driehoek dan 540 graden, en die van een vierhoek 720 graden?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Darksea op 26 april 2015, 13:06:52
Nee ik had x gekozen voor het aantal zijden , maar mijn berekening klopt echt helemaal niet, haha :p
Ik snap er echt niks van, waarschijnlijk is het eigenlijk helemaal niet zo moeilijk maar ik vind het dus echt niet.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 26 april 2015, 13:44:22
Je zit er niet heel ver naast. Om te beginnen is het aantal hoeken en het aantal zijden in een veelhoek hetzelfde. Verder geeft je formule 360 graden te veel aan. De juiste formule is  som hoeken = 180 ∙ (aantal hoeken of zijden) − 360.

Je kunt overigens makkelijk een regelmaat ontdekken in de som van de hoeken van veelhoeken als je uitgaat van 180 graden in een driehoek. In een vierhoek kun je door een diagonaal te tekenen twee driehoeken herkennen. De som van de hoeken van een vierhoek is dus 2 x 180 = 360 graden. In een vijfhoek kun je drie driehoeken tekenen, dus is de som van de hoeken van een vijfhoek 3 x 180 = 540 graden, enzovoorts.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Darksea op 27 april 2015, 17:19:13
Bedankt voor je hulp, maar het was de bedoeling om een ongelijkheid op te stellen, en ondertussen heb ik het gevonden  :)
Ik heb de formule gebruikt van de som van hoekgrootten van een convexe veelhoek (n-2).180°

Dus: onbekende = aantal zijden = x
Ongelijkheid: (x-2).180 ≥ 3000 ⇔180x - 360 ≥ 3000 ⇔180x ≥ 3360 ⇔ x ≥ 3360/180 ⇔ x ≥ 18,67

Dus een veelhoek moet ten minste 19 zijden hebben om een som van de hoekgrootten groter dan 3000° te hebben.
Ik hoop dat het juist is  :)

Nu voel ik me echt slim
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Leno op 03 mei 2015, 16:12:38

Nou iets is mij niet duidelijk, ik hoop dat iemand mij dit kan uitleggen.
Wat is nou precies het verschil tussen de gemiddelde verandering en een differentiequotiënt. Wanneer moet je nou wat gebruiken. Hier een voorbeeld ---->

Bijvoorbeeld bij gemiddelde verandering :
F(x) = 3x^2 op interval [-2,4]

Hier moet je de helling handmatig berekenen dan kom je op 6 uit. Maar als ik het dy/dx knopje op mijn rekenmachine gebruik kom ik op 12 uit. Hoe kan dit nou. Ik snap het niet helemaal

Groetjes
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: blurrygaze op 03 mei 2015, 16:23:35
^6 klopt volgens mij wel. Als je dy/dx doet krijg je de helling in 1 punt hè, niet de gemiddelde helling van dat interval zeg maar
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Penthesilea op 03 mei 2015, 17:06:32
Nou iets is mij niet duidelijk, ik hoop dat iemand mij dit kan uitleggen.
Wat is nou precies het verschil tussen de gemiddelde verandering en een differentiequotiënt. Wanneer moet je nou wat gebruiken. Hier een voorbeeld ---->

Bijvoorbeeld bij gemiddelde verandering :
F(x) = 3x^2 op interval [-2,4]

Hier moet je de helling handmatig berekenen dan kom je op 6 uit. Maar als ik het dy/dx knopje op mijn rekenmachine gebruik kom ik op 12 uit. Hoe kan dit nou. Ik snap het niet helemaal

Groetjes

Hoe heb je zelf de helling berekend in dit punt? Als je de helling in een punt wilt berekenen bepaal je eerst de afgeleide.
De afgeleide van f(x)=3x^2 is f'(x)=6x
Nu vul je de x-waarde van je punt in en dan heb je de helling in dat punt.

Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 03 mei 2015, 22:26:05
Wat is nou precies het verschil tussen de gemiddelde verandering en een differentiequotiënt.
Er is geen verschil, het zijn twee namen voor hetzelfde. Je moet het differentiequotiënt (Δy/Δx, op een interval, wat gevraagd is in de opgave) niet verwarren met het differentiaalquotiënt (dy/dx, in een punt, wat je met je GR hebt berekend).
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: MORIARTY op 30 mei 2015, 15:06:31
Pff, ik ben mijn wiskunde weer aan het opkrikken. Moet binnenkort een toelatingstoets doen voor een master en daarvoor moet je wiskunde op eind vwo niveau beheersen. Nu heb ik 4 jaar geleden vwo wiskunde C met een voldoende afgerond, maar alles is volledig weggezakt.
Gelukkig is de toets meerkeuze en mag je geen rekenmachine, dus erg ingewikkeld kunnen de vragen niet worden (lijkt me?).

Maar bij de beschrijving van wat er mogelijk gaat komen (er zijn geen voorbeeldvragen beschikbaar) staat onder andere dit:


(n) =   n!
(k)     ____
          k! (n k)!


(hopelijk doet girlscene dit goed)
Het teken tussen n en k is weggevallen, weet iemand wat hier zou moeten staan? een . (vermenigvuldigen) of een + of een - ? Ik gok op een . maar ik wil het graag zeker weten.
En kun je dit soort dingen zonder rekenmachine doen? Ik zou dus echt niet weten wat ik hiermee aan moet.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 30 mei 2015, 15:12:25
(n) =   n!
(k)     ____
          k! (n k)!

Het teken tussen n en k is weggevallen, weet iemand wat hier zou moeten staan?
Daar is een min weggevallen, zie deze pagina (https://nl.wikipedia.org/wiki/Binomiaalco%C3%ABffici%C3%ABnt).

Citaat
En kun je dit soort dingen zonder rekenmachine doen? Ik zou dus echt niet weten wat ik hiermee aan moet.
Je kan dat prima (met kladpapier) uitrekenen zonder rekenmachine, als je het slim aanpakt. Zo is (10 boven 3) volgens de genoemde gelijkheid gelijk aan 10! / (3! ∙ 7!). Als je dit uitschrijft, staat er

10 ∙ 9 ∙ 8 ∙ 7 ∙ 6 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1
-----------------------------------------------
  3 ∙ 2 ∙ 1 ∙ 7 ∙ 6 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1

Je kunt boven en onder meteen een hoop gelijke factoren herkennen die je kunt wegdelen, dus deze breuk is gelijk aan
(10 ∙ 9 ∙ 8)/(3 ∙ 2 ∙ 1). Dit moet je met kladpapier toch vrij snel kunnen herleiden tot 720/6 = 120.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: TattooedHeart♥ op 30 mei 2015, 15:15:26
^ Betekent dat niet gewoon het x teken? Die laten ze meestal nooit zien als het tussen 2 letter is haha.

Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: MORIARTY op 30 mei 2015, 15:16:13
Daar is een min weggevallen, zie deze pagina (https://nl.wikipedia.org/wiki/Binomiaalco%C3%ABffici%C3%ABnt).

Je kan dat prima (met kladpapier) uitrekenen zonder rekenmachine, als je het slim aanpakt. Zo is (10 boven 3) volgens de genoemde gelijkheid gelijk aan 10! / (3! ∙ 7!). Als je dit uitschrijft, staat er
10 ∙ 9 ∙ 8 ∙ 7 ∙ 6 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1
--------------------------------
 3 ∙ 2 ∙ 1 ∙ 7 ∙ 6 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1

Je kunt boven en onder meteen een hoop gelijke factoren herkennen die je kunt wegdelen, dus deze breuk is gelijk aan (10 ∙ 9 ∙ 8 )/(3 ∙ 2 ∙1). Dit moet je met kladpapier toch vrij snel kunnen herleiden tot 720/6 = 120.
Oh wauw, dankjewel! Hier heb ik echt heel veel aan. :)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: TattooedHeart♥ op 30 mei 2015, 15:16:21
Oh haha laat maar
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: MORIARTY op 30 mei 2015, 15:16:54
^ Betekent dat niet gewoon het x teken? Die laten ze meestal nooit zien als het tussen 2 letter is haha.
Nee er staat zo'n vierkant blokje in het pdf bestand.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Micklin op 06 juni 2015, 14:46:18
Hi! Mijn zusje is bezig met ontbinden e.d. Nu zijn er een paar sommen waar we niet uitkomen:
x^4 - 16 x^2
x^4 + 16x^2


De antwoorden weten we wel, maar hoe je er op komt, de uitwerking, niet.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 06 juni 2015, 14:59:38
Je kunt in beide gevallen een factor x2 buiten haakjes halen. In het eerste geval geeft dat x2(x2 − 16) en in het tweede geval geeft dat x2(x2 + 16).

Omdat nu in het eerste geval nog een verschil van twee kwadraten tussen haakjes staat, kun je nog verder ontbinden in factoren. Dat kun je inzien met het merkwaardige product (ab)(a + b) = a2b2. In het eerste geval neem je a = x en b = 4. Je vindt dan dat x2 − 16 = (x − 4)(x + 4). Dus x4 − 16x2 = x2(x − 4)(x + 4).

Het tweede geval kan niet verder ontbonden worden zonder complexe getallen te gebruiken.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lucy op 27 juni 2015, 23:49:24
Weet iemand hoe je dit moet doen?

Bepaal een vergelijking van de lijn door (0,3) die evenwijdig is aan -x+4y=5
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 28 juni 2015, 12:32:30
Vergelijkingen van lijnen wordt in het algemeen geschreven in de vorm y = ax + b. De gegeven lijn −x + 4y = 5 kun je schrijven als 4y = x + 5 en daarna als y = 0,25x + 1,25.

De vergelijking van de gegeven lijn is eveneens van de vorm y = ax + b. Hierin is a de richtingscoëfficiënt. Omdat de lijn door (0, 3) evenwijdig is aan de gegeven lijn, weet je dat a = 0,25. Dus y = 0,25x + b. De constante b is de hoogte waarbij de lijn de y-as snijdt. Aan de coördinaten van het gegeven punt zie je direct dat b = 3. Zou je dat niet direct zien, dan kun je x = 0 en y = 3 in de vergelijking invullen. Uit 0 = 0,25∙0 + b volgt ook b = 3.

Dus de vergelijking van de lijn door (0, 3) is y = 0,25x + 3.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lucy op 28 juni 2015, 22:05:57
Vergelijkingen van lijnen wordt in het algemeen geschreven in de vorm y = ax + b. De gegeven lijn −x + 4y = 5 kun je schrijven als 4y = x + 5 en daarna als y = 0,25x + 1,25.

De vergelijking van de gegeven lijn is eveneens van de vorm y = ax + b. Hierin is a de richtingscoëfficiënt. Omdat de lijn door (0, 3) evenwijdig is aan de gegeven lijn, weet je dat a = 0,25. Dus y = 0,25x + b. De constante b is de hoogte waarbij de lijn de y-as snijdt. Aan de coördinaten van het gegeven punt zie je direct dat b = 3. Zou je dat niet direct zien, dan kun je x = 0 en y = 3 in de vergelijking invullen. Uit 0 = 0,25∙0 + b volgt ook b = 3.

Dus de vergelijking van de lijn door (0, 3) is y = 0,25x + 3.

Maar in het antwoordenboek staat dat het antwoord moet zijn:

-x+4y=12

Hoe komen ze daarop?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lucy op 28 juni 2015, 22:14:51
En nog iets anders...


Bepaal de vergelijking y=ax²+bx+c van de parabool met de gegeven top T die ook nog door het gegeven punt P gaat.

a. T= (0,0) en P=(1,2)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 28 juni 2015, 22:41:28
Maar in het antwoordenboek staat dat het antwoord moet zijn:

-x+4y=12

Hoe komen ze daarop?
Om te beginnen: het antwoord moet niet dat zijn, dat is een andere vergelijking die dezelfde lijn beschrijft. Er is niet slechts één goed antwoord.

In het algemeen bekijk je kennelijk lijnen van de vorm px + qy = r. Door dit te herschrijven kun je zien dat dit hetzelfde is als qy = −px + r, en dat is hetzelfde als y = (−p/q)∙x + r/q. Je ziet dat de richtingscoëfficiënt van deze lijn gelijk is aan −p/q. Als de lijnen evenwijdig zijn, dan moet voor beide lijnen dus −p/q hetzelfde zijn. Dat is het geval als we p en q hetzelfde houden (je kunt laten zien dat de het andere geval, waarbij p en q met dezelfde factor vermenigvuldigd worden, feitelijk ook hierop neerkomt).

Jouw gegeven lijn was −x + 4y = 5. Een evenwijdige lijn is dus van de vorm −x + 4y = r, met r een constante. Invullen van het punt (0, 3) geeft −0 + 4∙3 = r, dus r = 12. Dus bij de lijn door (0, 3) kun je de vergelijking −x + 4y = 12 opstellen.

Bepaal de vergelijking y=ax²+bx+c van de parabool met de gegeven top T die ook nog door het gegeven punt P gaat.

a. T= (0,0) en P=(1,2)

De top van een parabool heeft als x-coördinaat −b/2a. Hier moet dus gelden −b/2a = 0, dus −b = 0, dus b = 0. De vergelijking is dus van de vorm y = ax2 + c. Maar de top zelf ligt natuurlijk op de grafiek. Dus moet gelden 0 = a∙02 + c, waaruit volgt c = 0. De vergelijking is dus van de vorm y = ax2. Invullen van het punt (1, 2) geeft a = 2. Dus de vergelijking wordt y = 2x2.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lucy op 28 juni 2015, 23:08:40
Om te beginnen: het antwoord moet niet dat zijn, dat is een andere vergelijking die dezelfde lijn beschrijft. Er is niet slechts één goed antwoord.

In het algemeen bekijk je kennelijk lijnen van de vorm px + qy = r. Door dit te herschrijven kun je zien dat dit hetzelfde is als qy = −px + r, en dat is hetzelfde als y = (−p/q)∙x + r/q. Je ziet dat de richtingscoëfficiënt van deze lijn gelijk is aan −p/q. Als de lijnen evenwijdig zijn, dan moet voor beide lijnen dus −p/q hetzelfde zijn. Dat is het geval als we p en q hetzelfde houden (je kunt laten zien dat de het andere geval, waarbij p en q met dezelfde factor vermenigvuldigd worden, feitelijk ook hierop neerkomt).

Jouw gegeven lijn was −x + 4y = 5. Een evenwijdige lijn is dus van de vorm −x + 4y = r, met r een constante. Invullen van het punt (0, 3) geeft −0 + 4∙3 = r, dus r = 12. Dus bij de lijn door (0, 3) kun je de vergelijking −x + 4y = 12 opstellen.
De top van een parabool heeft als x-coördinaat −b/2a. Hier moet dus gelden −b/2a = 0, dus −b = 0, dus b = 0. De vergelijking is dus van de vorm y = ax2 + c. Maar de top zelf ligt natuurlijk op de grafiek. Dus moet gelden 0 = a∙02 + c, waaruit volgt c = 0. De vergelijking is dus van de vorm y = ax2. Invullen van het punt (1, 2) geeft a = 2. Dus de vergelijking wordt y = 2x2.

Echt heeeeel erg bedankt voor het reageren!! Ik zal morgen even kijken of ik de opdrachten zelf ook kan doen. ^_^
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: sunloavie op 30 juni 2015, 19:58:38
Oke, lang verhaal kort voor een wiskunde po moet ik een eigen ruimtelijk figuur maken waar 1L in kan. Het mag niet simpelweg een kubus of een balk zijn maar het moet een mix zijn van meerdere figuren. Nu heb ik al een kubus van 10 x 10 x 5 - cm3 > 0,5L. Nu willen we ook nog 2 piramides er aan vast maken waarvan het oppervlak 10 x 10 moet zijn, en de inhoud 250 (van beide apart).


alleen als ik steeds de formule 1/3 x hoogte x oppervlakte grondvlak invul en dan 250 deel door (1/3 x 100) kom ik op ongeveer iets van 3,75 uit. Maar de punten van die piramide komen dan nooit bij elkaar.


Iemand enig idee wat ik moet doen? Sorry als het wat warrig is.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 30 juni 2015, 20:07:59
De hoogte van je piramide wordt dan 7,5 cm, want 250 : (1/3 x 100) = 7,5. Invullen van 7,5 cm in de formule geeft ook inhoud piramide = 1/3 x 7,5 x 100 = 250, dus dat klopt.

Los daarvan begrijp ik niet wat je bedoelt met "de punten van die piramide komen dan nooit bij elkaar". Je kunt namelijk voor elke hoogte een piramide maken.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: sunloavie op 30 juni 2015, 20:11:41
Los daarvan begrijp ik niet wat je bedoelt met "de punten van die piramide komen dan nooit bij elkaar". Je kunt namelijk voor elke hoogte een piramide maken.

Ja dit dacht ik dus ook, ik heb het toen met de hoogte die ik had geprobeerd & uitgevouwen maar die kwamen niet bij elkaar. Vast een foutje in mijn eigen berekening, in ieder geval super bedankt!!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lucy op 01 juli 2015, 00:36:39
Om te beginnen: het antwoord moet niet dat zijn, dat is een andere vergelijking die dezelfde lijn beschrijft. Er is niet slechts één goed antwoord.

In het algemeen bekijk je kennelijk lijnen van de vorm px + qy = r. Door dit te herschrijven kun je zien dat dit hetzelfde is als qy = −px + r, en dat is hetzelfde als y = (−p/q)∙x + r/q. Je ziet dat de richtingscoëfficiënt van deze lijn gelijk is aan −p/q. Als de lijnen evenwijdig zijn, dan moet voor beide lijnen dus −p/q hetzelfde zijn. Dat is het geval als we p en q hetzelfde houden (je kunt laten zien dat de het andere geval, waarbij p en q met dezelfde factor vermenigvuldigd worden, feitelijk ook hierop neerkomt).

Jouw gegeven lijn was −x + 4y = 5. Een evenwijdige lijn is dus van de vorm −x + 4y = r, met r een constante. Invullen van het punt (0, 3) geeft −0 + 4∙3 = r, dus r = 12. Dus bij de lijn door (0, 3) kun je de vergelijking −x + 4y = 12 opstellen.
De top van een parabool heeft als x-coördinaat −b/2a. Hier moet dus gelden −b/2a = 0, dus −b = 0, dus b = 0. De vergelijking is dus van de vorm y = ax2 + c. Maar de top zelf ligt natuurlijk op de grafiek. Dus moet gelden 0 = a∙02 + c, waaruit volgt c = 0. De vergelijking is dus van de vorm y = ax2. Invullen van het punt (1, 2) geeft a = 2. Dus de vergelijking wordt y = 2x2.

Wat moet ik doen bij:
g(x
T=(0,0) en P=(2,1)
en
T=(0,1) en P=(1,2)

Het is dezelfde opdracht als die vorige (y=ax2+bx+c)
Zijn die weer anders? In de antwoorden staan bij de 1e breuken...

En voor welke reële getallen geldt f(x)≥g(x)?
f(x)=x2-2x-3
g(x)=-2x-2
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 01 juli 2015, 07:01:54
Laat eens zien wat je zelf al bedacht hebt.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lucy op 06 juli 2015, 20:54:13
Laat eens zien wat je zelf al bedacht hebt.

f(x)=x²-2x-3
g(x)=-2x-2

x²-2x-3=-2x-2
x²-1=0
En wat moet ik hierna doen? Ontbinden in factoren?

EDIT: oh wacht ik zie het al. (x-1)(x+1)=0
x is kleiner of gelijk aan -1 en x is groter of gelijk aan 1?
Maar ik vraag me af wanneer het groter of gelijk is en wanneer het kleiner of gelijk is?
Want bij sommige vragen is het bijv -1≤x≤2 als antwoord.

En bij die andere heb ik geen idee wat ik moet doen... :(
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 06 juli 2015, 21:09:11
Uit x2 − 1 = 0 concluderen we meestal dat x2 = 1, en daaruit dat x = 1 of x = −1. Maar jouw manier kan ook.

Je hebt dus berekend dat bij x = 1 en x = −1 de grafieken van f en g elkaar snijden. Oplossen van de ongelijkheid f(x) ≥ g(x) komt neer op het bepalen van alle waarden van x waarvoor de grafiek van f boven de grafiek van g ligt. Gebruik je grafische rekenmachine om te zien dat dit het geval is voor x ≤ −1 en x ≥ 1. Je moet eerst de gelijkheid oplossen, en daarna uit een schets bepalen hoe de tekens moeten staan. Omdat hier in de opgave ≥ staat en niet >, staat er in je antwoorden ook ≥ en niet >, en ≤ en niet <. In plaats van een schets kun je ook een zogeheten tekenschema gebruiken. Je moet even in je boek kijken welke manier jij geleerd hebt.

Maar ik vraag me af wanneer het groter of gelijk is en wanneer het kleiner of gelijk is?
Want bij sommige vragen is het bijv -1≤x≤2 als antwoord.
Dit volgt dus uit de schets. Zou de vraag zijn geweest om de ongelijkheid f(x) g(x) op te lossen, dan zie je in een schets dat dit het geval is voor alle x tussen −1 en 1. Daar ligt de grafiek van f immers onder de grafiek van g. Dit noteer je ook wel als −1 ≤ x ≤ 1.

De andere opgave lijkt exact op het voorbeeld dat ik voor je heb uitgewerkt. Heb je enig idee wat ik aan het doen ben? Zo niet, dan moet je daar een vraag over stellen, en niet gewoon een volgende opgave plaatsen. De algemene vergelijking van een parabool is y = ax2 + bx + c. Hierin zijn a, b en c gewoon getallen. De keuze van de getallen bepaalt de precieze vorm en plaats van de parabool in het assenstelsel.

In de opgave staat dat de top van de parabool door (0, 0) gaat. Dat betekent: als je x = 0 invult, moet er y = 0 uitkomen. Invullen van x = 0 in de algemene formule van de parabool geeft de vergelijking 0 = a∙02 + b∙0 + c, oftewel c = 0. In dit geval is dus c = 0 en kijken we verder naar de vergelijking y = ax2 + bx.

Je weet hopelijk dat de x-coördinaat van de top van de parabool gelijk is aan −b/2a. Hier is de x-coördinaat van de top 0, dus volgt −b/2a = 0, dus −b = 0, dus b = 0. In dit geval is dus b = 0 en kijken we verder naar de vergelijking y = ax2.

Je parabool gaat door het punt (2, 1). Als je dus x = 2 invult, moet er y = 1 uitkomen. Dat geeft 1 = a∙22, dus 4a = 1, dus a = ¼. Dus y = ¼x2 is de vergelijking van de parabool.

Probeer de tweede opgave zelf.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: flowers op 12 juli 2015, 18:53:25
Hi! Ik loop vast bij deze vraag:
In een fietsrek is plaats voor acht fietsen. Drie jongens en vijf meisjes zetten hun fiets in het rek.
Op hoeveel manieren kan dat als aan de buitenkant de fietsen van twee meisjes staan?

Begrijpt iemand deze vraag?

Groetjes
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: 7 op 12 juli 2015, 18:59:24
Hi! Ik loop vast bij deze vraag:
In een fietsrek is plaats voor acht fietsen. Drie jongens en vijf meisjes zetten hun fiets in het rek.
Op hoeveel manieren kan dat als aan de buitenkant de fietsen van twee meisjes staan?

Begrijpt iemand deze vraag?

Groetjes
Deze kan ik me nog gewoon herinneren haha
Maar ik ben vergeten hoe je het moet berekenen.. Is het niet 1x6x5x4x3x2x1x1?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: flowers op 12 juli 2015, 19:02:58
Deze kan ik me nog gewoon herinneren haha
Maar ik ben vergeten hoe je het moet berekenen.. Is het niet 1x6x5x4x3x2x1x1?
Nee, in mijn uitwerkingenboek staat 5x4x6!= 14400 maar ik begrijp niet hoe zij daaraan komen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 12 juli 2015, 19:10:00
Je kunt zien dat 5 x 4 x 6! klopt, als je in gedachten eerst de twee fietsen voor de buitenkant kiest. Voor de ene buitenkant zijn er dan 5 mogelijkheden, voor de andere kant zijn er nog 4 mogelijkheden. Dan zijn er nog zes fietsen over om zes plaatsen mee te vullen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kopjechino op 22 augustus 2015, 21:22:51
laat maar ik snap het al.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Davillage op 22 augustus 2015, 21:23:36
@kopjechino


mag niet met rekenmachine?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kopjechino op 22 augustus 2015, 21:25:58
3/7 deel is 0,429 en niet 42,9 (ik denk altijd in 100 maar het is natuurlijk gewoon 1). Dus als je 80 deelt door 0,429 kom je inderdaad op 186. Het mocht niet met rekenmachine!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Davillage op 22 augustus 2015, 21:26:56
3/7 deel is 0,429 en niet 42,9 (ik denk altijd in 100 maar het is natuurlijk gewoon 1). Dus als je 80 deelt door 0,429 kom je inderdaad op 186. Het mocht niet met rekenmachine!

beginfoutje dus :)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Leno op 23 augustus 2015, 01:44:56
Hey ik kom van 5 havo en ga 5vwo doen, weet iemand dan of ik heel erg achterloop met wiskunde a?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: 7 op 23 augustus 2015, 15:00:23
Hey ik kom van 5 havo en ga 5vwo doen, weet iemand dan of ik heel erg achterloop met wiskunde a?
Nee dat valt heel erg mee! Er zijn maar een paar dingen die er bijkomen maar dat komt (denk ik? ik weet niet of ik wat vergeten ben) pas eind 5e/6e.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Leno op 23 augustus 2015, 21:19:06
Nee dat valt heel erg mee! Er zijn maar een paar dingen die er bijkomen maar dat komt (denk ik? ik weet niet of ik wat vergeten ben) pas eind 5e/6e.

Thnx! En ik had nog een vraag. Ik stond een 7,5 voor wis op de havo. Alleen ik deed er wel wat voor zeg maar. Ik wil nu iets dat overeen komt met de wiskunde op de havo want zoveel inzicht heb ik niet. Raad je dan Wis A of C aan. Ik heb nu voor A gekozen maar ik twijfel nu heel erg. Want ik had soms best moeite voor wis op de havo.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: 7 op 23 augustus 2015, 21:22:43
Thnx! En ik had nog een vraag. Ik stond een 7,5 voor wis op de havo. Alleen ik deed er wel wat voor zeg maar. Ik wil nu iets dat overeen komt met de wiskunde op de havo want zoveel inzicht heb ik niet. Raad je dan Wis A of C aan. Ik heb nu voor A gekozen maar ik twijfel nu heel erg. Want ik had soms best moeite voor wis op de havo.
Wat vond je het moeilijkst op de havo van wi? Ik ben het zelf vergeten hoe dat zat, maar heb je ook veel differentieren? (lijkt erg op wiskunde b). Want dat krijg je wel op het vwo!

Een 7,5 geeft wel aan dat je er goed in bent, dus ik zou persoonlijk gewoon voor A kiezen! Zolang je er wat voor doet moet het je gewoon lukken :)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Leno op 23 augustus 2015, 21:51:43
Wat vond je het moeilijkst op de havo van wi? Ik ben het zelf vergeten hoe dat zat, maar heb je ook veel differentieren? (lijkt erg op wiskunde b). Want dat krijg je wel op het vwo!

Een 7,5 geeft wel aan dat je er goed in bent, dus ik zou persoonlijk gewoon voor A kiezen! Zolang je er wat voor doet moet het je gewoon lukken :)

Ik heb super veel moeite met kansen! Ik snap het gewoon niet. Veel zeggen dat de stof van A en C overeenkomen maar ik ben bang dat ik op de examens het gewoon niet red met A.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: 7 op 23 augustus 2015, 21:53:45
Ik heb super veel moeite met kansen! Ik snap het gewoon niet. Veel zeggen dat de stof van A en C overeenkomen maar ik ben bang dat ik op de examens het gewoon niet red met A.
Ohh dan zou ik denk ik juist geen C doen, omdat je daar in verhouding meer kansberekening hebt toch? (ik weet niet zeker of het echt zo is) maar op het vwo heb je met wiskunde a minder kans dan op de havo heb ik gemerkt
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 23 augustus 2015, 22:14:08
Veel zeggen dat de stof van A en C overeenkomen
Dat is ook zo. Bij wiskunde A komen er nog wat onderwerpen aan bod die je bij wiskunde C niet hebt, zoals differentiëren. Het grootste deel, waaronder kansrekening, is bij beide vakken hetzelfde.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Leno op 23 augustus 2015, 22:36:56
Dat is ook zo. Bij wiskunde A komen er nog wat onderwerpen aan bod die je bij wiskunde C niet hebt, zoals differentiëren. Het grootste deel, waaronder kansrekening, is bij beide vakken hetzelfde.

Hmm echt? En de examens van A zijn dan zoals ik dacht moeilijker? Ik ga hiermee naar mn mentor kijken of ik überhaupt nog mag veranderen  :saai:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 23 augustus 2015, 23:09:17
Ze zijn niet moeilijker, ze gaan gewoon deels over andere stof. Sommige opgaven zijn letterlijk hetzelfde. Het verschil tussen wiskunde A en C is nu nog helemaal niet zo groot (voor leerlingen die komend jaar in vwo 4 zitten, wel).
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Leno op 23 augustus 2015, 23:28:24
Ze zijn niet moeilijker, ze gaan gewoon deels over andere stof. Sommige opgaven zijn letterlijk hetzelfde. Het verschil tussen wiskunde A en C is nu nog helemaal niet zo groot (voor leerlingen die komend jaar in vwo 4 zitten, wel).

Hoe weet je dat zo zeker? Dus.. hha wat raad je me aan? Als ze in principe hetzelfde zijn dan kan ik later zoiezo veel meer met A ?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 23 augustus 2015, 23:36:17
De onderdelen die bij wiskunde A wel aan bod komen en bij wiskunde C niet, zijn belangrijk voor bijvoorbeeld vervolgopleidingen op het gebied van economie. Als je iets in die richting wilt gaan studeren, wordt vaak wiskunde A gevraagd bij cultuur en maatschappij. Ik raad je aan wiskunde A te doen en vooraf met je docent en mentor te kijken wat de mogelijkheden zijn om na vwo 5 nog over te stappen naar wiskunde C. Op die manier kun je er zelf achterkomen of je de onderdelen van wiskunde A zonder veel problemen kunt, en anders alsnog examen wiskunde C doen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Leno op 23 augustus 2015, 23:41:56
De onderdelen die bij wiskunde A wel aan bod komen en bij wiskunde C niet, zijn belangrijk voor bijvoorbeeld vervolgopleidingen op het gebied van economie. Als je iets in die richting wilt gaan studeren, wordt vaak wiskunde A gevraagd bij cultuur en maatschappij. Ik raad je aan wiskunde A te doen en vooraf met je docent en mentor te kijken wat de mogelijkheden zijn om na vwo 5 nog over te stappen naar wiskunde C. Op die manier kun je er zelf achterkomen of je de onderdelen van wiskunde A zonder veel problemen kunt, en anders alsnog examen wiskunde C doen.

Thanks! Je hebt me erg geholpen
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: P✿sitive op 30 oktober 2015, 14:10:27
Ik heb een vraag:


In de uitwerkingen staat dit:
8y + 6 x (keer) y/120
= 8 1/20 y


Hoe komen ze hierbij? Waar laten ze de 6?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: 7 op 30 oktober 2015, 14:18:21
Ik heb een vraag:


In de uitwerkingen staat dit:
8y + 6 x (keer) y/120
= 8 1/20 y


Hoe komen ze hierbij? Waar laten ze de 6?
wordt die 6 niet vermenigvuldigt met die y?
dus
8y + (6 x y/120)
8y + (6y/120)
8y + 1/20y (want 6 gedeeld door 120 is 1/20)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: P✿sitive op 30 oktober 2015, 14:28:34
wordt die 6 niet vermenigvuldigt met die y?
dus
8y + (6 x y/120)
8y + (6y/120)
8y + 1/20y (want 6 gedeeld door 120 is 1/20)
maar hoe kom je dan van (6 x (y/120))
naar (6y/120)? of is dat een regel?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: 7 op 30 oktober 2015, 14:34:07
maar hoe kom je dan van (6 x (y/120))
naar (6y/120)? of is dat een regel?
want kijk

8y + 6x y/120
is
(8x) + (6 x y/12)
je moet die 6 vermenigvuldigen met die (y/120)
en dat doe je door 6 met de teller van je breuk te vermenigvuldigen, dus volgens mij is dat idd een regel. is iig hoe ik het geleerd heb..

want kijk, eerste voorbeeld hier: http://beterrekenen.nl/website/index.php?pag=223
zie je? die 3 wordt alleen vermenigvuldigt met die 5 en niet met die 8
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: P✿sitive op 30 oktober 2015, 14:35:40
6 x (y/120) is hetzelfde als 6y/120. Want eigenlijk is y/120: y x 1/120
oh ja dat is dan dus weer een regel (?) die ik niet ken.. thanks!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: P✿sitive op 30 oktober 2015, 14:38:25
want kijk

8y + 6x y/120
is
(8x) + (6 x y/12)
je moet die 6 vermenigvuldigen met die (y/120)
en dat doe je door 6 met de teller van je breuk te vermenigvuldigen, dus volgens mij is dat idd een regel. is iig hoe ik het geleerd heb..

want kijk, eerste voorbeeld hier: http://beterrekenen.nl/website/index.php?pag=223
zie je? die 3 wordt alleen vermenigvuldigt met die 5 en niet met die 8
oh bedankt :)
weet jij toevallig of er ergens een lijst ofzo is van al die rekenregels? ik heb net gegooglet maar ik kan niks vinden en mijn samengevat boekje is ook niet zo duidelijk 
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: 7 op 30 oktober 2015, 14:41:43
oh bedankt :)
weet jij toevallig of er ergens een lijst ofzo is van al die rekenregels? ik heb net gegooglet maar ik kan niks vinden en mijn samengevat boekje is ook niet zo duidelijk
hmmm nee helaas niet :(
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: winni09 op 01 november 2015, 16:19:56
Ik heb een vraagje.
Ik heb hier een zijde en een hoek gegeven gekregen. Zijde = 60 meter, hoek is 20 graden. Nu moet ik de onderste zijde hier van weten. Kan iemand me helpen, ik weet echt niet wat ik moet doen. Het antwoord is 61 meter.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: winni09 op 01 november 2015, 22:19:35
Iemand?????  :fieuw:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Seastem op 01 november 2015, 22:33:08
Je weet dat de som van alle hoeken van een driehoek 180 graden is. Je weet dat een lengte 60 is en dat ie aan een kant een hoek heeft van 20 graden. Met SOS CAS TOA kan je de lengte van een tweede lijn uitrekenen, je weet immers een lengte en een hoek.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Dee op 02 november 2015, 16:04:43
Snapt iemand deze opgave?


(http://i66.tinypic.com/2gvimhf.jpg)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Dee op 02 november 2015, 16:27:31
^ Klopt met het antwoord, thnx!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: P✿sitive op 09 november 2015, 19:58:11
(http://a67.tinypic.com/28vrip3.jpg)
Snapt iemand misschien wat in het gele blokje gebeurt? De opdracht is 'los algebraïsch op'. Maar waar gaan de x^2 en x^3 naartoe?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Seastem op 09 november 2015, 20:07:31
Wat ze hebben gedaan is het volgende:
4/x^2 - 10/x^3 kan je niet bij elkaar optellen. Om de noemers gelijk te maken doen ze het eerste deel keer 'x' in zowel de teller als de noemer. Zo blijft de verhouding namelijk het zelfde.

4x/x^3 - 10/x^3 = 4x-10/x^3

Het antwoord staat gelijk aan 0 dus dit betekend dat alleen de teller nul kan zijn en niet de noemer. Je kan namelijk niet iets delen door 0 maar 0 delen door een getal kan wel (probeer maar eens met je rekenmachine)

Ze lossen de 4x-10=0 apart op en dan ben je klaar.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 09 november 2015, 20:07:54
Schrijf eerst 4/x2 − 10/x3 als één breuk. Dat doe je door ze gelijknamig te maken, en dat kan door bij de eerste breuk teller en noemer met x te vermenigvuldigen: 4/x2 = 4x/x3.

Schrijf vervolgens beide breuken als één breuk: 4x/x3 − 10/x3 = (4x − 10)/x3.

Gelijkstellen aan nul geeft (4x − 10)/x3 = 0. Dit kun je oplossen door beide kanten met x3 te vermenigvuldigen. Dat geeft 4x − 10 = 0·x3. De rechterkant is 0, dus je krijgt 4x − 10 = 0. Oftewel: een breuk is nul als de teller nul is, vandaar de opmerking (teller = 0) in de uitwerkingen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: hotlineshawty op 15 november 2015, 13:33:14
Kan iemand mij helpen met een wiskunde A opgave? Het gaat over evenredigheid.

Opgave 35.
A en B heb ik al uitgerekend. De formule is: G=80R^3
Ik snap alleen niks van C. Ik heb wel een antwoordenboekje, maar ik begrijp het gewoon nog steeds niet.

(http://i66.tinypic.com/2ajyg7s.jpg)

Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ox op 15 november 2015, 13:50:53
Kan iemand mij helpen met een wiskunde A opgave? Het gaat over evenredigheid.

Opgave 35.
A en B heb ik al uitgerekend. De formule is: G=80R^3
Ik snap alleen niks van C. Ik heb wel een antwoordenboekje, maar ik begrijp het gewoon nog steeds niet.

(http://i66.tinypic.com/2ajyg7s.jpg)

je moet de formule in vullen.
je weet dat G het aantal kilo's geeft. Dit kun je ook gebruiken voor verhouding
je wil van verhouding naar een andere verhouding. Daarom kun je nu zeggen dat paard 1 een omvang van 1 heeft en paard 2 een omvang van 1,2

paard 1 zal dan G=80*1^3 = 80 kg wegen
paard 2 zal dan G= 80*1,2^3 = 138,24 wegen

de verhouding is dan 138,4 gedeeld door 80 --> 1,728.

Ik hoop dat je iets aan deze uitwerking hebt als je het nog steeds niet snapt moet je het maar zeggen :)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: hotlineshawty op 15 november 2015, 14:24:33
Ah, bedankt! Jouw uitwerking is een stuk duidelijker dan het antwoordmodel :D

Waarom wordt 138,4 eigenlijk gedeeld door 80?


Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ox op 15 november 2015, 16:39:58
Ah, bedankt! Jouw uitwerking is een stuk duidelijker dan het antwoordmodel :D

Waarom wordt 138,4 eigenlijk gedeeld door 80?
im te weten wat de verhouding is tussen die twee. De verhouding was eerst 1:1,2 en ,ater was de verhouding 80:138,4. Om die vehouding te versimpelen delen we beide kanten door 80 --> 1:1,72 (oid weet t getal niet meer precies)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Serendipity 🌸 op 15 november 2015, 21:23:00
Is er iemand die mij kan helpen?


Ik blijf moeite houden met kansberekenen. Ik kom er moeilijk uit wanneer ik nou precies ncr moet gebruiken en wanneer ik met breuken moet delen of vermenigvuldigen. Hier ligt de moeite er ook vooral bij dat ik niet altijd goed kan zien of de volgorde wel of niet van belang is.


Ook wanneer moet je een hele groep pakken bij ncr en wanneer een gedeelte van de groep?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: loesje op 03 december 2015, 21:02:33
[font=Helvetica Neue]hoihoi mensen[/font][/size][font=Helvetica Neue][font=Helvetica Neue][font=Helvetica Neue]ik moet voor wiskunde a een po schrijven,over hoofdstuk k.[/font][font=Helvetica Neue][font=Helvetica Neue]in die hoofdstuk staan 3 onderzoeken.[/font][font=Helvetica Neue][font=Helvetica Neue]is er iemand die dit ook moest doen vorige jaar, zo ja kun je me misschien helpen.[/font][font=Helvetica Neue][font=Helvetica Neue]echt vet veeel bedankt [/font][font=Helvetica Neue][font=Helvetica Neue][font=Helvetica Neue][font=Helvetica Neue]xxx[/font]
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kopjechino op 10 januari 2016, 22:41:15
Wat is het kleinste getal dat je door 3, 7, 14 én 18 kunt delen?

Hoe kom ik hier achter?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kopjechino op 10 januari 2016, 22:46:14
Als het om hele getallen gaat is het 1. 7 en 3 zijn namelijk getallen die je alleen door zichzelf en 1 kan delen wil je een heel antwoord krijgen. Of gaat het ook om kommagetallen zoals 0,1?

Nee alleen hele getallen.

Hoe maak ik van 0,14 een breuk?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ox op 10 januari 2016, 22:50:00
Wat is het kleinste getal dat je door 3, 7, 14 én 18 kunt delen?

Hoe kom ik hier achter?

ik zou te werk gaan vanuit de kleinste getallen. Als iets deelbaar is door 18 is het ook deelbaar door 3. Is iets deelbaar door 14 dan is dit getal ook deelbaar door 7. Nu hoef je alleen nog maar de gemeenschapelijke kleinste deler van 18 en 14 te vinden. Dit getal is of 18*14 of lager. Ik geloof dat er wel trucjes voor waren maar die ben ik vergeten :').

maar eh 18 is niet deelbaar door 14

2x18 = 36  niet deelbaar door 14
3x18 = 54 niet deelbaar door 14
dit ded ik tot 7 en toen kwam er een geheel getal uit.  Dit had ook beredeneerd kunnen worden met 18-14 = 4  (dit is het verschil dat steeds wordt opgebouwd, want 18 is natuurlijk al 1 keer deelbaar door 14 maar heeft dan een rest van 4 en die rest bouwt op). Deze rest is voor het eerst gelijk aan veelfout van 14 bij 7 keer. Kijk maar

4
8
12
16  (hier tussen gaat hij dus over de 14 heen)
20
24
28  (wel deelbaar door 14)

Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kopjechino op 10 januari 2016, 22:51:39
Uhm, ik snap je niet. Ik heb via Excel de tafels van die 4 getallen berekend maar er is geen gemeenschappelijk getal. En ik ben tot 400 gegaan ofzo, maar er is er geen gelijk.

Ik had een rekenfoutje gemaakt, maar ik snap het nog steeds niet. In ieder geval bedankt voor jullie uitleg!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Sunfly op 10 januari 2016, 22:58:32
Uhm, ik snap je niet. Ik heb via Excel de tafels van die 4 getallen berekend maar er is geen gemeenschappelijk getal. En ik ben tot 400 gegaan ofzo, maar er is er geen gelijk.

Ze bedoelt 126 (7x18).
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kopjechino op 10 januari 2016, 23:08:24
Huh, oke apart. Dus het antwoord is 126? Ik snap er echt niets van...
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 11 januari 2016, 05:07:24
Je kunt kijken naar de priemfactorontbinding van de getallen. 3 en 7 zijn priemgetallen, 14 = 2 x 7 en 18 = 2 x 3 x 3. Om deelbaar te zijn door 3 moet een getal de priemfactor 3 bevatten, om deelbaar te zijn door 14 moet een getal de priemfactoren 2 en 7 bevatten, enzovoorts. In ons getal moet dus zeker een factor 3 zitten, een factor 7, de factoren 2 en 7, en de factoren 2, 3 en 3. Het kleinste getal dat daaraan voldoet is 2 x 3 x 3 x 7 = 126.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: P✿sitive op 13 februari 2016, 11:41:30
Hoi
Ik heb deze formule ingevoerd bij y1: -0.014x^3 + 0.44x^2 - 2.6x + 11
Nu moet ik het maximum berekenen maar wat er bij mij uit komt is anders dan bij de uitwerkingen en ik krijg ook steeds een ander antwoord.. Er zou x=17.39 en y=25.2 uit moeten komen.

Weet iemand wat ik fout doe? Ik heb al 5x gekeken of ik de formule goed ingevoerd heb dus daar kan het niet aan liggen
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: littleworrier op 13 februari 2016, 12:53:55
Hoi
Ik heb deze formule ingevoerd bij y1: -0.014x^3 + 0.44x^2 - 2.6x + 11
Nu moet ik het maximum berekenen maar wat er bij mij uit komt is anders dan bij de uitwerkingen en ik krijg ook steeds een ander antwoord.. Er zou x=17.39 en y=25.2 uit moeten komen.

Weet iemand wat ik fout doe? Ik heb al 5x gekeken of ik de formule goed ingevoerd heb dus daar kan het niet aan liggen

Ik heb het even in mijn rekenmachine nagekeken en er komt bij maximum inderdaad x = 17.39 en y = 25.2 uit. Misschien heb je perongeluk de minimum uitgerekend ofzo?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: P✿sitive op 13 februari 2016, 12:56:16
Ik heb het even in mijn rekenmachine nagekeken en er komt bij maximum inderdaad x = 17.39 en y = 25.2 uit. Misschien heb je perongeluk de minimum uitgerekend ofzo?

Nee ik heb het echt heel vaak opnieuw geprobeerd haha..
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: flyingmind op 13 februari 2016, 14:46:06
Dit hebben we echt al 4 jaar lang gehad maar ik snap het nog steeds niet. Hoe bereken je het klassenmidden als de klassengrenzen kommagetallen zijn?


vb. [2,40; 2,45>

(het gaat om gewicht)



Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: honeybabe op 13 februari 2016, 21:05:39
Hoi
Ik heb deze formule ingevoerd bij y1: -0.014x^3 + 0.44x^2 - 2.6x + 11
Nu moet ik het maximum berekenen maar wat er bij mij uit komt is anders dan bij de uitwerkingen en ik krijg ook steeds een ander antwoord.. Er zou x=17.39 en y=25.2 uit moeten komen.

Weet iemand wat ik fout doe? Ik heb al 5x gekeken of ik de formule goed ingevoerd heb dus daar kan het niet aan liggen

defrienceren en dan aan nul stellen
dus 0.042x^2 + 0,88x - 2.6 =0
en dan algebraïsch berekenen

of heb je misschien bij y1 in de GR de som doorgeschreven als macht?
of is je grafiek niet goed zichbraar? (doe dan zoom, auto en voilla)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: honeybabe op 13 februari 2016, 21:06:46
Dit hebben we echt al 4 jaar lang gehad maar ik snap het nog steeds niet. Hoe bereken je het klassenmidden als de klassengrenzen kommagetallen zijn?


vb. [2,40; 2,45>

(het gaat om gewicht)

het midden daarvan nemen: 2,425
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Priscilla op 12 april 2016, 17:27:15
Ik heb even een vraagje, want ik moet een vergelijking oplossen en ik weet niet meer hoe dit moet! Ik moet de nulpunten berekenen, dus de volgende vergelijking moet ik oplossen nu: 25X^5 - 75X^4 + 75X^3 - 25X^2 = 0
Kan iemand mij vertellen hoe je zoiets doet met die hogere machten enzo?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 12 april 2016, 17:49:56
Je kunt een factor 25x2 buiten haakjes halen en krijgt dan 25x2(x3 - 3x2 + 3x - 1) = 0. Nu is x3 - 3x2 + 3x - 1 een derdegraads veelterm die je kunt ontbinden in factoren als je opmerkt dat x-1 een factor is, wat je ziet omdat x = 1 een oplossing is van x3 - 3x2 + 3x - 1 = 0. Je kunt dan een factor x-1 uitdelen, zoals dat heet, en vindt dan x3 - 3x2 + 3x - 1 = (x-1)(x2 - 2x + 1). Je herkent in de laatste factor natuurlijk het merkwaardige product (x-1)2, zodat je uiteindelijk vindt 3x2 + 3x - 1 = (x-1)3.

Dus 25x5 - 75x4 + 75x3 - 25x2 = 0 komt neer op 25x2(x-1)3 = 0 en oplossingen daarvan zijn x = 0 en x = 1.

Afhankelijk van je voorkennis zijn er andere manieren om dit op te lossen, waarvan de meest bekende neerkomt op ergens in dit verhaal je grafische rekenmachine pakken en het vanaf dat punt daarmee doen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Priscilla op 12 april 2016, 17:56:47
Je kunt een factor 25x2 buiten haakjes halen en krijgt dan 25x2(x3 - 3x2 + 3x - 1) = 0. Nu is x3 - 3x2 + 3x - 1 een derdegraads veelterm die je kunt ontbinden in factoren als je opmerkt dat x-1 een factor is, wat je ziet omdat x = 1 een oplossing is van x3 - 3x2 + 3x - 1 = 0. Je kunt dan een factor x-1 uitdelen, zoals dat heet, en vindt dan x3 - 3x2 + 3x - 1 = (x-1)(x2 - 2x + 1). Je herkent in de laatste factor natuurlijk het merkwaardige product (x-1)2, zodat je uiteindelijk vindt 3x2 + 3x - 1 = (x-1)3.

Dus 25x5 - 75x4 + 75x3 - 25x2 = 0 komt neer op 25x2(x-1)3 = 0 en oplossingen daarvan zijn x = 0 en x = 1.

Afhankelijk van je voorkennis zijn er andere manieren om dit op te lossen, waarvan de meest bekende neerkomt op ergens in dit verhaal je grafische rekenmachine pakken en het vanaf dat punt daarmee doen.

Bedankt voor je hulp! Hiermee kom ik er wel weer uit denk ik, ook met de rest van de vragen.
Ik mocht het helaas niet met mijn GRM doen en ik wist niet meer hoe het zonder moest haha. :P
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 20 april 2016, 21:09:36
(http://i66.tinypic.com/a0c5w.jpg)

Kan iemand mij uitleggen hoe ze bij dit antwoord komen? Op de een of andere manier lukt het me niet (is natuurkunde btw)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Seastem op 20 april 2016, 21:18:03
Misschien is het handig om ook de vraag zelf erbij te zetten ipv alleen de uitwerking.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 20 april 2016, 21:24:41
Dat is wel handig inderdaad, hier is die:

(http://i64.tinypic.com/14vgzkh.jpg)
Het gaat om vraag b.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Seastem op 20 april 2016, 22:45:42
Bij vraag b tellen ze de weerstandskrachten mee. Dit is in dit geval een hele kleine kracht van gemiddeld 0,040 N. Deze kracht kan bijvoorbeeld komen door de wrijving met de lucht tijdens de val. Hierdoor zal het steentje dus met een lagere snelheid op het water vallen. Het steentje wordt namelijk met 0,040 N (en kracht die omhoog wijst) tegengehouden.

Om de snelheid te berekenen heb je dus weer aan de linker kant de E van de zwaartekracht (de kinetische E is nogsteeds gewoon nul in het begin want er is geen beweging). Aan de rechterkant heb je nu niet alleen de kinetische E maar ook de weerstandskracht (dit is ook een soort van bewegingsenergie want het heeft effect op de beweging van het steentje en is dus kinetisch). Deze weerstandskracht heeft effect op de gehele val afstand en dus moet je die 0,040 N keer 5 meter doen.  Daarnaast tel je het bij de rechterkant erbij op omdat het een positieve (+) kracht is.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 20 april 2016, 23:31:55
@seastem bedankt voor je uitleg! Maar wat ik vooral niet snap is hoe ze op het antwoord komen, ik heb van alles ingevoerd op mijn rekenmachine maar ik kom niet uit op die waarde in het boek.. Heb ook al gekeken naar de instellingen maar die zijn gewoon normaal op mijn gr.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Seastem op 21 april 2016, 00:02:01
Ohh, als dat het probleem is. Het is belangrijk met zulke sommen dat je alles correct en in de juiste volgorde invult en verwerkt. Ik ga zo te werk:
0.02*9.81*5= 0.981 dus:
0.981=0.5*0.02v^2+0.04*5 -> 0.04*5=0.2, breng deze naar links
0.781=0.5*0.02v^2 -> deel nu beide kanten door 0.5*0.02
78.1=v^2
v=wortel(78.1)
v=8,8374 is afgerond 8,8 m/s

Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 21 april 2016, 00:13:20
Super bedankt ik snap het!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Priscilla op 02 mei 2016, 12:01:06
Kan iemand mij helpen met de volgende vergelijking?:


4x^6 (2x-4) = 3x (x-2)


Ik heb hem eerst buiten haakjes gehaald en vervolgens gelijkgesteld op 0, maar ik weet niet of ik het zo goed doe. Ik kom er namelijk niet mee verder.

Ik heb er hier nog een waarmee ik vast zit: x^2-5x+6 : x^2 = 5(x-2)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 02 mei 2016, 12:08:08
In de gegeven vergelijking  4x6(2x − 4) = 3x(x − 2)  de haakjes wegwerken is niet handig. Je kunt beter in het linkerlid een factor 2 buiten haakjes halen, zodat je de vergelijking  8x6(x − 2) = 3x(x − 2)  krijgt. Oftewel  8x5 · x · (x − 2) = 3 · x · (x − 2),  waaruit volgt  8x5 = 3  ∨  x = 0  ∨  x − 2 = 0.

Om de vergelijking  (x2 − 5x + 6) / x2 = 5(x − 2) op te lossen, kun je het beste beide kanten vermenigvuldigen met x2 om links de breuk weg te werken, daarna het linkerlid ontbinden in factoren en vervolgens op dezelfde manier te werk gaan als bij de eerste vergelijking.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Priscilla op 02 mei 2016, 13:10:18
In de gegeven vergelijking  4x6(2x − 4) = 3x(x − 2)  de haakjes wegwerken is niet handig. Je kunt beter in het linkerlid een factor 2 buiten haakjes halen, zodat je de vergelijking  8x6(x − 2) = 3x(x − 2)  krijgt. Oftewel  8x5 · x · (x − 2) = 3 · x · (x − 2),  waaruit volgt  8x5 = 3  ∨  x = 0  ∨  x − 2 = 0.

Om de vergelijking  (x2 − 5x + 6) / x2 = 5(x − 2) op te lossen, kun je het beste beide kanten vermenigvuldigen met x2 om links de breuk weg te werken, daarna het linkerlid ontbinden in factoren en vervolgens op dezelfde manier te werk gaan als bij de eerste vergelijking.

Thanks! Ik ben eruit gekomen nu.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Priscilla op 02 mei 2016, 23:02:49
Nog een vraagje.. Ik ben op dit moment bezig met integreren lijkt het. Dit is wat ik op moet lossen:
Gegeven is de functie f(x) = x^2+3x op het interval [0,10]. Bereken de ondersom en bovensom waarbij we het interval opdelen in 20 deelintervallen. Bereken ook de Riemann-som waarbij we gebruik maken van 40 deelintervallen.


Bij de eerste vraag staat in het boek dat ik de tabel onder STAT op de GRM moet gebruiken. Hier moet ik bij L1 invullen: seq(formule die gegeven is, variabele (X dus), laagste waarde in interval, hoogste waarde in interval)
Als ik dit invul in de rekenmachine kloppen de stappen helemaal niet volgens mij, want hierbij hoor ik toch stappen van 0,5 te krijgen om het op te lossen? Ik heb nu de stappen 0, 4, 10, 18, 28 etc in mijn rekenmachine onder L1 staan, dit klopt dan niet lijkt me. Er staat ook niet bij of deze manier nu de ondersom of de bovensom geeft, dus hier snap ik ook niets van..


Kan iemand mij ook de riemann-som uitleggen? Als ik het in dit boek lees wordt het alleen maar onduidelijker vergeleken met internet..
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: iceyspicey op 09 mei 2016, 20:14:57
Hoe controleer je op de TI-83 rekenmachine de hellingfunctie van een bepaalde functie?
In dit geval de hellingfunctie van f(x)=x^4
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Miss D. op 13 mei 2016, 08:15:56
Hoii,


Ik heb ook een vraagje over wiskunde A.
Wat is een mogelijke verklaring waarom een tweetoppige verdelingskromme tweetoppig is??


En als je bijv deze zin hebt: ''Aantal kinderen uit Nederlandse gezinnen die kinderen hebben.'' Wat voor soort verdelingskromme hoort hier dan bij? Rechtsscheef, linksscheef, symmetrisch of tweetoppig?
Thanks alvast x
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Melissa op 16 mei 2016, 21:16:31
@Demii
Ik denk dat het dan een rechtsscheve verdeling is, want er zijn veel meer ouders die 1 of 2 kinderen hebben dan ouders die heel veel kinderen hebben.

Waarom een tweetoppige verdeling tweetoppig is weet ik ook niet;)
Mijn lerares zei dat je een tweetoppige verdeling krijgt als je bijvoorbeeld de lengtes van mensen van een bepaalde leeftijd in een grafiek zet. Eerst krijg je de top van de lengtes van de meiden, en daarna de top van de jongens. Dit is omdat de jongens vaak langer zijn.

Ik hoop dat het een beetje duidelijk is zo. Ik zit nu ook bij dit hoofdstuk met wiskunde

Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Orchidee op 17 mei 2016, 14:02:58
God nu ik dit zie ben ik echt blij dat ik nu alweer een 5 jaar van wiskunde af ben :')


ik kan overigens niemand helpen  :blush:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: themeaningofbeauty op 20 mei 2016, 18:36:04
Iemand die me vraag 4 kan uitleggen HAVO examen tijdvak 2? Ben er de heletijd mee bezig but still dont get it. :'(
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Positive op 21 mei 2016, 11:38:16
Iemand die me vraag 4 kan uitleggen HAVO examen tijdvak 2? Ben er de heletijd mee bezig but still dont get it. :'(
Wiskunde A/B/C?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Gracious op 21 mei 2016, 21:36:12
Kan iemand mij vraag 16 uitleggen?
http://static.examenblad.nl/9336114/d/ex2014/ha-1024-a-14-1-o.pdf
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: themeaningofbeauty op 21 mei 2016, 22:03:15
Wiskunde A/B/C?

Oeps, wiskunde A
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kylez op 22 mei 2016, 19:17:49
zou iemand mij kunnen uitleggen wanneer je nou de linker of rechter grens gebruikt bij een normaal verdeling?
Dus stel het gemiddelde is 150 en er wordt gevraagd naar hoeveel procenten 170 is. Vul je dat dan in je rekenmachine in bij links of bij rechts?
Ik hoop dat iemand snapt wat ik bedoel haha
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 22 mei 2016, 19:29:26
Er wordt niet gevraagd naar hoeveel procent 170 is. Bij een normale verdeling is de kans op elke uitkomst namelijk nul. Je kunt alleen iets zeggen over de kans dat een uitkomst in een interval ligt. En dan kan de vraag bijvoorbeeld luiden hoeveel procent groter is dan 170, in welk geval 170 je linker grens is. Of hoeveel procent kleiner is dan 170, in welk geval 170 je rechter grens is. Of het de linker of de rechter grens is, hangt in ieder geval niet af van het gemiddelde.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kylez op 22 mei 2016, 19:38:40
Er wordt niet gevraagd naar hoeveel procent 170 is. Bij een normale verdeling is de kans op elke uitkomst namelijk nul. Je kunt alleen iets zeggen over de kans dat een uitkomst in een interval ligt. En dan kan de vraag bijvoorbeeld luiden hoeveel procent groter is dan 170, in welk geval 170 je linker grens is. Of hoeveel procent kleiner is dan 170, in welk geval 170 je rechter grens is. Of het de linker of de rechter grens is, hangt in ieder geval niet af van het gemiddelde.
thankyou!!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: shitosssss op 07 juni 2016, 11:38:33
Kan iemand me alsjeblieft helpen??

Voor welke getallen 'X' geldt:
1/2 * (X + 1) + 1 = 1/3 * (2 * X + 2)

Berekening erbij zou heel fijn zijn zodat ik de andere sommen van die opgave zelf kan oplossen.
Ben gisteren de hele avond bezig geweest met deze som maar ik kom er maar niet uit.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 07 juni 2016, 11:48:09
Je moet de vergelijking oplossen.

Eerst de haakjes uitwerken:
1/2·x + 1/2 + 1 = 2/3·x + 2/3

Vervolgens vermenigvuldig ik even met 6. Dat hoeft niet per se, maar dan ben je wel van de breuken af:
3x + 3 + 6 = 4x + 4
dus 3x + 9 = 4x + 4

Aan beide kanten -4x geeft:
-x + 9 = 4

Aan beide kanten -9 geeft:
-x = -5

Dus x = 5.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: shitosssss op 08 juni 2016, 23:16:23
^ super bedankt!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: iceyspicey op 17 juni 2016, 10:10:08
Hoe doe ik dit:
Los de volgende vergelijkingen exact op interval [0,2 π] op
2sin(0,5x)=-1
4cos(5x)=-2√3

Ik snap de uitwerkingen niet helemaal.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 18 juni 2016, 12:06:00
Welke stappen van de uitwerkingen snap je niet?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: CrystalClear op 23 juni 2016, 15:41:34
Hoi, een vriendin van mij worstelt met een herkansing statistiek opdracht en ik probeerde haar ook te helpen, maar ik zit nu zelf ook vast.


     Gegeven de formule voor het vaststellen van de steekproefgrootte
n = (z^2 * p * q) / marge^2
Verder is gegeven dat de populatie van een onderzoek gekenmerkt wordt door wel of geen rijbewijs hebben. Van de totale populatie heeft 73% een rijbewijs. Je wil in het onderzoek met 90% betrouwbaarheid (en bijbehorende marge) uitspraken kunnen doen.
90% betrouwbaarheid is dus een score van 1,64. (Had dat somehow nog in m'n hoofd zitten?) Maar ik snap nu dus niet hoe ik de z-score berekenen. De uiteindelijk vraag is namelijk om n uit te rekenen.
Om z uit te rekenen moet je namelijk de standaarddeviatie hebben, toch? En die wordt niet genoemd. Iemand die ons een nieuw inzicht kan geven? :')

 
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Dollybird op 06 juli 2016, 23:07:22
Graag wil ik wiskunde op vwo niveau bijspijkeren. Welke boek/website/oefenmethodes raden jullie mij aan?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Heyhallo op 07 juli 2016, 17:38:45
Graag wil ik wiskunde op vwo niveau bijspijkeren. Welke boek/website/oefenmethodes raden jullie mij aan?

Ik weet niet hoever je bent met jou kennis, maar vgm is basisboek wiskunde wel goed. Je kan ook gewoon boeken van moderne wiskunde gebruiken, dan weet je zeker dat alle vwo stof erbij zit.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: 7 op 07 juli 2016, 20:24:06
Graag wil ik wiskunde op vwo niveau bijspijkeren. Welke boek/website/oefenmethodes raden jullie mij aan?
getal en ruimte vwo 4,5,6. +uitwerkingen
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Heyhallo op 07 juli 2016, 20:47:02
getal en ruimte vwo 4,5,6. +uitwerkingen

Inderdaad een schoolmethode heeft veel voordelen (uitleg vaak online), daarnaast zijn er vaak mensen in de omgeving die die boeken hebben gehad. Dus voor vragen stellen is het handiger :)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Dollybird op 07 juli 2016, 23:15:42
Thanks meiden! Ik wil graag doorstromen maar wil eerst even kijken of dat wel te doen is op wiskunde gebied.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 24 september 2016, 22:30:03
(http://i64.tinypic.com/33m370n.jpg)
Kan iemand mij stap voor stap uitleggen hoe ik opgave d herleid?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Seastem op 24 september 2016, 23:24:01
https://www.symbolab.com/solver/step-by-step/y%3D%5Cfrac%7B2%5E%7Bx%7D%7D%7B2%5E%7Bx%7D%2B4%7D%5Cleft(2%5E%7Bx%7D%2B%5Cfrac%7B1%7D%7B2%5E%7Bx%7D%7D%5Cright) (https://www.symbolab.com/solver/step-by-step/y%3D%5Cfrac%7B2%5E%7Bx%7D%7D%7B2%5E%7Bx%7D%2B4%7D%5Cleft(2%5E%7Bx%7D%2B%5Cfrac%7B1%7D%7B2%5E%7Bx%7D%7D%5Cright))

Helpt dit misschien? 
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 24 september 2016, 23:29:16
https://www.symbolab.com/solver/step-by-step/y%3D%5Cfrac%7B2%5E%7Bx%7D%7D%7B2%5E%7Bx%7D%2B4%7D%5Cleft(2%5E%7Bx%7D%2B%5Cfrac%7B1%7D%7B2%5E%7Bx%7D%7D%5Cright) (https://www.symbolab.com/solver/step-by-step/y%3D%5Cfrac%7B2%5E%7Bx%7D%7D%7B2%5E%7Bx%7D%2B4%7D%5Cleft(2%5E%7Bx%7D%2B%5Cfrac%7B1%7D%7B2%5E%7Bx%7D%7D%5Cright))

Helpt dit misschien?

Ik heb die app geprobeerd te downloaden maar er komt een heel ander antwoord uit dan wat mijn antwoordenboekje aangeeft haha. Toch bedankt!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Seastem op 24 september 2016, 23:46:52
Hmm, wat zegt het antwoordenboekje dan?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 24 september 2016, 23:59:11
Uit het antwoordenboekje komt: 2^2x + 1 / 2^x + 4
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 25 september 2016, 08:11:41
(http://s10.postimg.org/kagxft8xl/herleiden.png)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 25 september 2016, 12:58:31
Nu klinkt het veel logischer, bedankt!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 10 oktober 2016, 22:48:22
Deze vraag snap ik maar niet. Zou iemand het kunnen uitleggen? Vooral b vind ik raar door de translatie.

Bereken in 2 decimalen nauwkeurig de inhoud van het lichaam L dat ontstaat als het vlakdruk dat wordt ingesloten door de grafiek van f (x) = x + 1 / x en de lijnen y = 1, x = 1 en x = 4 wentelt om
A. De x-as
B. De lijn y= 1
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 11 oktober 2016, 20:32:46
Je doelt op een opgave uit Getal en Ruimte waarin het gaat om de functie f(x) = (x+1)/x. Omdat delen een hogere prioriteit heeft dan optellen, moet je de teller van de breuk tussen haakjes plaatsen.

Als een vlakdeel V boven de x-as ligt en wordt ingesloten door de grafiek van de functie f, de x-as en de lijnen x = a en x = b, dan wordt de inhoud van het lichaam dat ontstaat als V wentelt om de x-as gegeven door de integraal ab π∙(f(x))2 dx. Vraag a wordt dan een invuloefening: je moet de integraal 14 π∙((x+1)/x)2 dx berekenen en dat is een optie op je grafische rekenmachine (bij een TI onder de knop Math, optie fnInt).

Bij vraag b kun je bedenken dat de inhoud van het lichaam dat je krijgt bij wentelen om de lijn y = 1 van het vlakdeel ingesloten door de grafiek van f, de lijnen x = 1 en x = 4 gelijk is aan de inhoud van het lichaam dat je krijgt bij wentelen om de x-as van het vlakdeel ingesloten door de grafiek van g(x) = f(x) − 1 = (x+1)/x − 1, de lijnen x = 1 en x = 4. Je schuift dus de hele handel één omlaag en kunt daarna gewoon wentelen om de x-as en de hierboven gegeven formule gebruiken.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: clairex op 13 oktober 2016, 17:45:02
Thanks meiden! Ik wil graag doorstromen maar wil eerst even kijken of dat wel te doen is op wiskunde gebied.

De wageningse methode is ook een goede, die gebruiken wij op school en alles staat online als digitaal materiaal, daar kun je gewoon bij, zonder te betalen. (www.wageningse-methode.nl, dan naar onderen: antwoorden en samenvatting, dan naar welke klas en wisA/B en dan staan alle hoofdstukken er met digitaal lesmateriaal!)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 14 oktober 2016, 13:46:59
Bedankt voor je uitleg! Ik snap het.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Cypresses op 14 oktober 2016, 17:17:23
never mind.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 28 oktober 2016, 22:23:47
Ik heb het gevoel dat ik veel vraag hier lol. Maar zou iemand me kunnen helpen met opgave 23d?
(http://i63.tinypic.com/20039c6.jpg)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 29 oktober 2016, 09:45:17
Heb je de uitwerking van deze vraag op www.wiskunde-uitwerkingen.nl al bekeken? De uitwerking daar lijkt me vrij helder. Als je de uitwerking niet begrijpt, welke stap vind je dan onduidelijk?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 29 oktober 2016, 11:35:30
Heb je de uitwerking van deze vraag op www.wiskunde-uitwerkingen.nl al bekeken? De uitwerking daar lijkt me vrij helder. Als je de uitwerking niet begrijpt, welke stap vind je dan onduidelijk?

Jup die gebruik ik altijd om na te kijken! Ik snap op de een of andere manier niet hoe ze bij beide inhouden hebben geprimitiveerd. Toen ik ging kijken bij de antwoorden had ik eerder het idee dat ze hadden gedifferentieerd. De laatste stap waar de inhouden van elkaar afgehaald moeten worden zegmaar die snap ik wel.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 29 oktober 2016, 12:02:37
(https://s17.postimg.org/mdhds2fov/GRwis_Bh10g23d.png)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 29 oktober 2016, 13:11:51
(https://s17.postimg.org/mdhds2fov/GRwis_Bh10g23d.png)

Ahh zo! Bedankt voor je goede uitleg!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 23 januari 2017, 21:08:08
Zou iemand mij opgave 34 uit kunnen leggen? Ik heb het antwoord gezien maar snap niet zo goed waarom het zo is.
(http://i63.tinypic.com/105wr5g.jpg)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Flipflups op 23 januari 2017, 21:34:44
Zou iemand mij opgave 34 uit kunnen leggen? Ik heb het antwoord gezien maar snap niet zo goed waarom het zo is.
(http://i63.tinypic.com/105wr5g.jpg)

Wiskunde was mijn slechtste vak en meetkunde was helemaal een drama, maar moet dat niet gewoon een lijn zijn op 3/4 deel van de ruimte tussen k en l ?

Want bij afstand k = afstand l is het een lijn evenwijdig aan k en l, in het midden tussen die 2. Dus dan zou ik zeggen dat het bij een dubbele afstand tot de ene een lijn is die dichter bij de ander ligt?

Dus iets van

-------------------- l
--------------------


-------------------- k
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 24 januari 2017, 21:28:56
Er moeten 2 lijnen bijgetekend worden ipv van 1, daarom vind ik het zo gek . 1 lijn begrijp ik wel maar die 2e vind ik zo vaag.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Cinnaber op 25 januari 2017, 21:44:30
Wauw, ik ben zo blij dat ik dit topic heb gevonden
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Just op 25 januari 2017, 22:28:48
Er moeten 2 lijnen bijgetekend worden ipv van 1, daarom vind ik het zo gek . 1 lijn begrijp ik wel maar die 2e vind ik zo vaag.
Ik snap het denk ik! Ik zal het proberen uit te leggen:
Situatie 1:
------------- k
___________


------------ l
( op 1/3) vanaf k

Situatie 2:
_______________

------------------k

------------------l

Stel dat de afstand van k naar l 2 is, dan moet de P gewoon 2 hoger liggen dan k.
Wan nu is de afstand van P naar k 2 en van P naar l het dubbele, omdat je eerst 2 hebt van P naar k en dan nog eens 2 van k naar l.

Hopelijk begrijp je het :fieuw:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 29 januari 2017, 19:59:46
Bedankt voor je uitleg, ik snap het!
Ik heb nog een vraagje, ik ben nu al een halfuur met vraag 15a bezig en ik kom er echt niet uit. Ik heb bij sin (x) = -0.366 wat volgens het antwoordmodel ook juist is, maar dan moet er x = 5,91 en 3,52 uitkomen. En ik zou niet weten hoe je dat berekent met het eerste antwoord? (http://i66.tinypic.com/2mk8s7.jpg)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 30 januari 2017, 05:46:09
Met je rekenmachine vind je sin-1(−0,366) ≈ −0,375. Deze waarde zit echter niet in het domein [0, 2π]. Omdat de sinusfunctie periodiek is met periode 2π vind je wel direct −0,375 + 2π ≈ 5,91. En met sin(x) = sin(π − x) vind je ook π − −0,375 ≈ 3,52.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 30 januari 2017, 22:33:28
Thanks nu is het duidelijk!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: George Ezra op 04 maart 2017, 13:44:59
Hey! kan iemand mij misschien met deze som helpen:


Aan een voetbalkampioenschap doen 40 teams mee. deze worden ingedeeld in acht groepen van vijf teams die een hele competitie spelen. de groepswinnaars spelen volgens het afvalsysteem in een uit- en thuiswedstrijd om het kampioenschap.


a) Hoeveel wedstrijden worden er in totaal gespeeld?
b) Hoeveel wedstrijden heeft de kampioen gespeeld?



Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 04 maart 2017, 14:15:17
https://forum.scholieren.com/showthread.php?t=1769962
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: George Ezra op 04 maart 2017, 14:23:26
Dankjewel!! ^
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: George Ezra op 04 maart 2017, 18:21:46
Snapt iemand deze:
Een klas bestaat uit 15 meisjes en 12 jongens. Voor de organisatie van een feestavond moeten drie leerlingen worden aangewezen. De eerste verzorgt de muziek, de tweede de drank en de derde de hapjes. Op hoeveel manieren zijn drie leerlingen  aan te wijzen als niet twee jongens of twee meisjes de drank mogen verzorgen?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: WiskundeIsMakkelijk op 04 maart 2017, 23:50:16
Snapt iemand deze:
Een klas bestaat uit 15 meisjes en 12 jongens. Voor de organisatie van een feestavond moeten drie leerlingen worden aangewezen. De eerste verzorgt de muziek, de tweede de drank en de derde de hapjes. Op hoeveel manieren zijn drie leerlingen  aan te wijzen als niet twee jongens of twee meisjes de drank mogen verzorgen?
Je kunt dit op verschillende manieren aanpakken. Hoe ver ben jij hiermee gekomen?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: George Ezra op 05 maart 2017, 15:08:34
Ik dacht dat je het zo moest doen:
15x12x11+15x4x12= 4500
Maar dat is niet goed.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: George Ezra op 05 maart 2017, 16:50:52
up :fieuw:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: WiskundeIsMakkelijk op 05 maart 2017, 17:38:27
Ik dacht dat je het zo moest doen:
15x12x11+15x4x12= 4500
Maar dat is niet goed.
Je houdt nu maar rekening met 2 scenario's (ik neem aan dat je x4 een x14 moest zijn). Onthoud dat elke positie uniek is, houd er dus rekening mee dat de eerste ook een jongen kan zijn (dit is bij jou in beide scenario's een meisje). Hoeveel scenario's zijn er dus?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: George Ezra op 05 maart 2017, 19:37:27
oh oeps ja dat moet idd een 14 zijn :fieuw:


OH dus je bedoelt dat er 4 scenario's zijn?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: WiskundeIsMakkelijk op 05 maart 2017, 22:21:37
oh oeps ja dat moet idd een 14 zijn :fieuw:


OH dus je bedoelt dat er 4 scenario's zijn?

Bijna, Er zijn 2 hoofdscenario's. Of er zijn 2 Jongens (A) en 1 Meisje ( B ), of er zijn 2 meisjes en 1 jongen.
De mogelijkheden zijn AAB, ABA, BAA, BBA, BAB, ABB. Dit zijn er dus 6. Je kunt dit ook vinden door de hoofdscenario's apart af te gaan en te zeggen dat je in beide gevallen kijkt hoe je 2 jongens/2 meisjes over over 3 kan verdelen, ofwel 3 boven 2 = 3. Dit voor beide hoofdscenario's dus 6 totale scenario's. Voor 2 jongens krijgen we dus 3*(12*11*15) en voor 2 meisje 3*(15*14*12). Tel deze bij elkaar op en je hebt je totaal aantal mogelijkheden!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: George Ezra op 06 maart 2017, 20:54:23
^ Wauw bedankt voor je heldere uitleg ik snap het!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: George Ezra op 06 maart 2017, 21:05:16
Ben ik weer joe :')


Op hoeveel manieren kun je twaalf vakjes
a) Vijf A's en  zeven B's zetten?


Ik dacht 12ncr5 x 12ncr7 = antw
Maar bij de uitwerkingen staat alleen 12ncr5
Ik snap het niet, waarom wordt de andere (12ncr7) opeens weggelaten?
               
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: WiskundeIsMakkelijk op 06 maart 2017, 21:20:43
Ben ik weer joe :')


Op hoeveel manieren kun je twaalf vakjes
a) Vijf A's en  zeven B's zetten?


Ik dacht 12ncr5 x 12ncr7 = antw
Maar bij de uitwerkingen staat alleen 12ncr5
Ik snap het niet, waarom wordt de andere (12ncr7) opeens weggelaten?
             

Hey,

Dit is een vraag waarbij er word gekeken naar het aantal combinaties. Hiervoor gebruiken we nCr (met de C voor combinatie). Het mooie aan nCr is dat het niet uitmaakt of je wil kijken naar op hoeveel manieren je 5 A's kan zetten en 7 B's, immers als je je 5 A's (danwel je 5 7's) hebt gekozen dan met de rest op de lege plekken worden ingevuld. Je zult daarom ook zien dat 12nCr7=12nCr5 (spreek uit als 12 boven 7 en 12 boven 5). Als je deze 2 met elkaar vermenigvuldigt ben je dus dubbel werk aan het leveren.


Voor de geïnteresseerden: Waarom 12nCr7=12nCr5. Als we kijken hoe we 12 vakjes kunnen invullen dan is het totaal aantal mogelijkheden 12*11*10*9*8*7*6*5*4*3*2*1=12!(spreek uit 12 faculteit). Aangezien we nu echter herhalingen hebben van 5 A's en 7 B's die niet te onderscheiden zijn van elkaar moeten we deze herhalingen wegdelen: we krijgen 12!/(5!*7!)=12nCr5, of 12!/(7!*5!)=12nCr7.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: George Ezra op 06 maart 2017, 21:27:57
^ oh zo ik zie het, Dankjewel!
ben je wiskundeleraar? Of gewoon heel goed in wiskunde? :p
Je uitleg is erg fijn!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: WiskundeIsMakkelijk op 06 maart 2017, 21:42:33
^ oh zo ik zie het, Dankjewel!
ben je wiskundeleraar? Of gewoon heel goed in wiskunde? :p
Je uitleg is erg fijn!

haha, wat leuk om te horen. Ik heb zelf een bachelor in technische wiskunde gedaan, maar ik vind het altijd leuk om dingen uit te leggen :blush:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: aspiration op 13 maart 2017, 16:09:37
(http://i.imgur.com/XuICd4R.jpg)
Zou iemand me alsjeblieft stap voor stap b kunnen uitleggen? Ik heb het antwoord maar ik snap er werkelijk niks van.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: WiskundeIsMakkelijk op 13 maart 2017, 23:45:44
(http://i.imgur.com/XuICd4R.jpg)
Zou iemand me alsjeblieft stap voor stap b kunnen uitleggen? Ik heb het antwoord maar ik snap er werkelijk niks van.

In het 2e gedeelte wordt de motor uitgezet, de versnelling staat dan dus precies op de gegeven eindversnelling en de daarbijbehorende snelheid. Nu werkt er echter een vertraging op de raket. De raket zal dus door blijven gaan totdat deze een snelheid van 0 bereikt, daarna zal hij gaan vallen.
Als v0 de snelheid is die de raket heeft als de motor wordt uitgezet dan hebben we dus voor de snelheid v=v0-10t. En Y=v0t-5t^2+y0. Met y0 de hoogte op het moment dat de motor is uitgezet. Nu hoef je enkel een maximum te zoeken voor y. Deze formules krijg je simpelweg uit het integreren.

Nu ik achter mijn pc zit ipv mobiel kan ik het nog even stapsgewijs opschrijven:
-  a=-10 m/s^2 (versnelling)
integreer over t
-  v= -10 m/s^2*t+v0 (snelheid op 60s)
integreer nogmaals over t
-  y= -5 m/s^2*t^2+v0*t +y0 (hoogte op 60s)
We willen de maximale hoogte; dus het maximum voor y vinden: dy/dt = v. v=0 op t=v0/10. dus y heeft een maximum op v0/10. vul dit in in y en je hebt je maximale hoogte. (voor het nette kan je nog even bewijzen dat deze extreme waarde daadwerkelijk een maximum is).
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: George Ezra op 14 maart 2017, 16:45:41
(http://i65.tinypic.com/dw6o06.jpg)

Sorry dat de foto zo groot is.
Bij b dacht ik dat dit het antwoord zou zijn : 5ncr2 x 6ncr2 x 5ncr2 x 2 = antw

Maar dit moet volgens de uitwerkingen:
2 x 1 x 5ncr3 x 1 x 5ncr2 = 200

Ik snap dus echt niet wat ze bij de uitwerkingen aan het doen zijn.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: George Ezra op 14 maart 2017, 18:01:49
up
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 14 maart 2017, 18:15:40
Bij b dacht ik dat dit het antwoord zou zijn : 5ncr2 x 6ncr2 x 5ncr2 x 2 = antw
Je 6ncr2 klopt niet. Het gaat om routes zonder omwegen, dus in het middenstuk zijn er niet 6ncr2 mogelijkheden, maar slechts één mogelijkheid: langs de zijkant langs de vijver. Vervang dus 6ncr2 door 1 en je antwoord is juist.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: George Ezra op 14 maart 2017, 18:21:39
Ohh vandaar die 1 dus.
Dankjewel!!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: George Ezra op 16 maart 2017, 15:24:30
Snapt iemand deze:


Een bedrijf voorziet elk artikel van een code die bestaan uit twee letters, bijvoorbeeld BZ, KK en ZB. Alle mogelijkheden komen voor.


De fabrikant wil een gelote steekproef van lengte 10 nemen. hij nummert de artikelen met AA = 1, AB = 2, AC = 3 enzovoort.
De GR genereert de nmmers 317, 323, 144, 65, 245, 430, 93, 451, 9 en 405.


Welk artikel hoort bij nummer 144? En welk nummer bij 405?


Ik snap helemaal niets van deze som, zou iemand het stap voor stap kunnen uitleggen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: George Ezra op 16 maart 2017, 16:59:40
Up
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 16 maart 2017, 18:01:31
AA heeft nummer 1
AB heeft nummer 2
AC heeft nummer 3
...
AY heeft nummer 25
AZ heeft nummer 26
BA heeft nummer 27 (= 26 + 1)
BB heeft nummer 28 (= 26 + 2)
...
BZ heeft nummer 52 (= 26 + 26)
CA heeft nummer 53 (= 2 x 26 + 1)
CB heeft nummer 54 (= 2 x 26 + 2)
enzovoorts.

Omdat 144 / 26 ≈ 5,5 is de eerste letter nummer 6 van het alfabet, dus F. Omdat 144 - 5 x 26 = 14 is de tweede letter nummer 14 van het alfabet, dus N. Bij nummer 144 hoort dus artikel FN.

Omdat 405 / 26 ≈ 15,6 is de eerste letter nummer 16 van het alfabet, dus P. Omdat 405 - 15 x 26 = 15 is de tweede letter nummer 15 van het alfabet, dus O. Bij nummer 405 hoort dus artikel PO.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 23 maart 2017, 22:53:55
Kan iemand mij helpen met vraag 53a? Het gaat over lissajous figuren en ik heb geen idee hoe ze aan al die coördinaten komen, ook niet nadat ik de afbeeldingen heb gezien.
(https://www.mupload.nl/img/tdiswwaqhdebr.png)
(https://www.mupload.nl/img/fjlxd9l5d3hey.png)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: WiskundeIsMakkelijk op 24 maart 2017, 00:10:41
We weten dat de markante punten, die punten zijn waar x = 0 of y = 0 of x = 1 of y = 1 of x = -1 of y = -1. Als we nu naar de beschrijving van de krommen gaan en al deze oplossing zoeken dan vinden we de coördinaten van de punten. Voor bijvoorbeeld x = 0 krijgen we:
sin(t-1/6*pi)=0
dit geeft t-1/6*pi=k*pi (k=..-1,0,1,2..) -> t=(k+1/6)*pi.
Omdat 0<t<2*pi, krijgen we dat de enige mogelijke oplossing zijn voor k=0 en k = 1 (we zien inderdaad ook in de afbeelding dat de kromme de lijn x=0 2 keer snijdt, merk tevens op dat dit 2 keer hetzelfde punt is).

Als we nu onze waarden voor t invullen in de uitdrukking voor y krijgen we:
 y=sin(2*1/6*pi)=1/2*sqrt(3) (met sqrt=wortel). Ditzelfde krijgen we als we de andere gevonden waarde voor t invullen, we hebben dan dus een markant punt op (0,1/2*sqrt(3)).

Kan je nu denk je zelf de andere markante punten vinden?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 24 maart 2017, 17:46:09
Thanks ik snap het! Krijg ik vandaag te horen dat we lissajous figuren niet op de toets krijgen terwijl ik daar echt veel tijd aan heb besteed haha.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: hotlineshawty op 16 april 2017, 17:48:13
Hoihoi, iemand die goed is in bedrijfseconomie en mij kan helpen?

Pb me!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Python op 18 april 2017, 00:31:57
Hoihoi, iemand die goed is in bedrijfseconomie en mij kan helpen?

Pb me!

Haha misschien, maar het is een best wel breed begrip dus waar doel je precies op?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: George Ezra op 22 april 2017, 12:21:29
Vraag stond hier maar ik snap het al! :)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Cinnaber op 23 april 2017, 15:17:38
Ik ben dus echt vreselijk slecht in wiskunde en ik heb morgen een toets die ik écht moet halen. Het gaat over integralen, de oefeningen kan ik redelijk goed, behalve het stuk over onder-en bovensommen. Ik snap het principe wel, maar het lijkt alsof ik steeds iets verkeerd doe. Zou iemand me misschien kunnen zeggen of het allemaal klopt wat ik schrijf?


Dus, ik moet de ondersom berekenen van de grafiek met functie f(x)=x²+x+1 over het interval [0,8]. Het aantal deelintervallen (n) = 4.
Mijn Δx is dus (b-0/n) gelijk aan 2.


Dan bereken ik de ondersom als volgt:
s4 = 2*( f(2) + f(3) )
     = 2*(7+13)
     = 40


Dan de bovensom:
S4 = 2*( f(3) + f(4))
     = 2*(13+21)
     = 68


De oppervlakte zou dus (40+68)/2 zijn, wat 54 is.




Klopt mijn werkwijze?





Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 23 april 2017, 20:59:04
Je zegt dat je het principe wel begrijpt, maar volgens mij is dat niet zo. Je maakt namelijk meerdere conceptuele fouten in je uitwerking.

De algemene gedachte is dat je de oppervlakte onder de grafiek kunt benaderen met rechthoeken. Als we kijken naar het interval [0, 8] en dat interval in vier stukken verdelen, dan krijgen we rechthoeken met een breedte Δx = (8-0)/4 = 2. De hoogte van de rechthoeken wordt bepaald door de grafiek. Je kunt daar op (in ieder geval) drie manieren naar kijken. Als eerste kijken we naar de situatie waar de hoogte van de grafiek de laagste functiewaarde is die voorkomt op het interval, oftewel: de rechthoek raakt de onderkant van de grafiek. Dit heet een ondersom en is in onderstaande figuur afgebeeld:

(https://image.ibb.co/jv8135/ondersom.png)

De hoogte van de rechthoeken is dus de kleinste functiewaarde op het bijbehorende interval. De linker rechthoek hoort bij het interval [0, 2] en omdat het een stijgende functie is, is de kleinste functiewaarde f(0). De oppervlakte van de eerste rechthoek is dus 2 · f(0). De ondersom is daarom 2 · f(0) + 2 · f(2) + 2 · f(4) + 2 · f(6) = 144. Rreken dit na en zorg dat je dit helemaal begrijpt.

Je ziet dat een ondersom een ondergrens voor de werkelijke oppervlakte geeft: de werkelijke oppervlakte kan zeker niet kleiner zijn, maar wel groter, want tussen de bovenkant van de rechthoeken en de onderkant van de grafiek zit witte ruimte die niet is meegenomen. Daarom kun je je afvragen of er geen betere benadering met rechthoeken te maken is. Bijvoorbeeld de volgende situatie:

(https://image.ibb.co/dzQQVk/bovensom.png)

Je weet dan zeker dat de werkelijke oppervlakte niet groter kan zijn. Deze aanpak, met een bovensom, geeft dus een bovengrens voor de werkelijke oppervlakte. Bij een bovensom wordt voor de hoogte van de rechthoekjes de grootste functiewaarde op het interval genomen. Ga zelf na welke functiewaarde dat bij deze rechthoeken is en reken zelf na dat deze aanpak leidt tot een bovensom van 288.

Een derde aanpak, die in het algemeen leidt tot de beste benadering, is door de functiewaarde bij het midden van het interval te gebruiken:

(https://image.ibb.co/cCa3GQ/middensom.png)

Reken zelf na dat deze aanpak leidt tot een schatting van de oppervlakte van 208. En let op: dit is dus niet hetzelfde als het gemiddelde van de ondersom en de bovensom.

Overigens geldt bij wiskunde dat veel oefenen daadwerkelijk helpt. Maak dus altijd je huiswerk en stel altijd vragen over alles wat je niet begrijpt; neem er geen genoegen mee als opgaven "redelijk goed" gaan. En stel je vragen bij voorkeur ruim voor de toets, niet op de laatste dag ervoor. Het klinkt wat kinderachtig, maar dat gaat echt helpen bij het halen van hogere cijfers.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Michelle_ymcmb op 08 mei 2017, 21:40:24
Kan iemand mij uitleggen wanneer je integralen bij snelheid en plaats gebruikt en wanneer je gewoon de snelheid bijv. kan primitiveren en zo de plaats uitrekent (in mijn boek heet die paragraaf de 2e afgeleide) Ik zie niet echt het verschil wanneer ik welke moet gebruiken omdat ik het ook niet echt duidelijk vind worden in de vraagstelling. Ik weet niet of ik zo duidelijk genoeg ben maar kan het niet veel beter uitleggen  :fieuw:
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Demure op 14 mei 2017, 19:24:11
https://static.examenblad.nl/9336115/d/ex2015/VW-1024-a-15-2-o.pdf


Kan iemand heel toevallig opdracht 6 uitleggen :fieuw:



Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: WiskundeIsMakkelijk op 24 mei 2017, 14:11:49
Kan iemand mij uitleggen wanneer je integralen bij snelheid en plaats gebruikt en wanneer je gewoon de snelheid bijv. kan primitiveren en zo de plaats uitrekent (in mijn boek heet die paragraaf de 2e afgeleide) Ik zie niet echt het verschil wanneer ik welke moet gebruiken omdat ik het ook niet echt duidelijk vind worden in de vraagstelling. Ik weet niet of ik zo duidelijk genoeg ben maar kan het niet veel beter uitleggen  :fieuw:

Sorry voor de late reactie:
het primitiveren van een functie (bijvoorbeeld f(x) ) is het vinden van een functie (bijvoorbeeld F(x) ) zodanig  dat geldt dat de afgeleide van F(x) gelijk is aan f(x).

Het integreren van een functie (langs x) is een bepaalde operatie die op een functie wordt uitgevoerd, er zijn voor jou 2 soorten integralen bekend. Bepaalde (met grenzen) en onbepaalde (zonder grenswaarden). Als je de onbepaalde integraal van een functie wil uitrekenen dan is dit antwoord gelijk aan de primitieve van deze functie plus een integratieconstante, je krijgt dan weer een functie van x.
Dit kan je bijvoorbeeld gebruiken als je een snelheidsfunctie hebt en daar een plaats/afstandsfunctie uit wil krijgen. Je rekent dan de onbepaalde integraal uit en de integratieconstante is gelijk aan de beginplaats.

Nu kan je ook de bepaalde integraal uitrekenen, je rekent dan de integraal uit over een functie vanaf bijvoorbeeld x=0 t/m x=1. Dit bereken je wederom door de primitieve te gebruiken, alleen nu vul je de waarden x=1 en x=0 in en bereken je het verschil hiertussen. De bepaalde integraal is dus geen functie van x. Dit gebruik je bijvoorbeeld als je een snelheidsfunctie hebt en je wilt weten hoeveel afstand er is afgelegd tussen 2 tijdstippen (dit is dus het uitrekenen van de oppervlakte onder de grafiek).

Samengevat:
Je gebruikt de primitive om een integraal te kunnen uitrekenen.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: WiskundeIsMakkelijk op 24 mei 2017, 14:13:57
https://static.examenblad.nl/9336115/d/ex2015/VW-1024-a-15-2-o.pdf


Kan iemand heel toevallig opdracht 6 uitleggen :fieuw:

Ik neem aan dat je inmiddels examens hebt gehad en je het antwoord misschien al weet of anders niet meer interessant is, maar voor het geval dit niet klopt: er wordt vermeld dat het om een binomiale verdeling gaat en er wordt hier een simpele eis aan gesteld. Kijk dus nog eens naar wat een binomiale verdeling ook alweer inhoudt en dan moet deze vraag heel makkelijk zijn. (hint: denk aan de complementregel)
Titel: Mensen met wiskundeknobbels,help me!
Bericht door: Saartje<3 op 27 juni 2017, 18:08:31
Hoi,

Morgen heb ik een mega-belangrijk proefwerk van wiskunde. Ik begrijp een aantal dingen niet. Zou iemand het kunnen uitleggen? <3

Sommige formules kan ik wel korter schrijven,maar sommigen ook niet,zoals deze: m=7z-7-9z+11c en y=4x v x v en k=5x2n2 (die twee is een klein 2tje boven de n)

Het zou me enorm helpen als jullie een uitwerking per som laten zien hieronder  :bounce:

Er komen ook weleens vragen waarvan ik niet weet hoe ik het moet beantwoorden bijvoorbeeld: Ligt het punt op de grafiek van formule B?

Dat was het wel

Liefs.
Titel: Re: Mensen met wiskundeknobbels,help me!
Bericht door: Serena op 27 juni 2017, 18:21:05
Bij de eerste, m=7z-7-9z-11c kan je de de 9z nog van de 7z afhalen. Je krijgt dan dus m=-2z-7-11c (want 7-9=-2)

De tweede, y=4xvxv kun je schrijven als 4v²

Bij de derde, k=5x2n², kun je de 5 en de 2 nog vermenigvuldigen, je krijgt dan dus k=10n²

En wat betreft de vragen 'Ligt het punt op de grafiek van formule B'. Krijg je dan coördinaten in de vraag?
Dus bijvoorbeeld: Ligt het punt (4, 22) op de grafiek van y=5t+2.

Je gaat dan eerst het x-coördinaat in de formule invullen. Dit is de 4 van de (4, 22).
Je krijgt dan y=5x4+2, en het antwoord hiervan is 22. Dit klopt met de Y-coördinaat die je gegeven had gekregen, namelijk de 22 van de (4,22). Dit punt ligt dus inderdaad op de grafiek.

Ik hoop dat het je een beetje heeft geholpen, veel succes! :)
Titel: Re: Mensen met wiskundeknobbels,help me!
Bericht door: kopjechino op 28 juni 2017, 10:52:12

Ik heb je topic even samengevoegd met het wiskundetopic. Verder heb ik geen antwoord op je vraag, sorry!
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anna op 28 februari 2018, 01:38:57
Ik hoop dat iemand me kan helpen met het volgende....
Het hoofdstuk gaat over vectoren.


Ik typ even de vraag die ik niet snap over:


Gegeven zijn de punten A(-1,2), B(3,4) en C(-5, -2).
Stel een vectorvoorstelling op van
a) de lijn k door A, evenwijdig met BC.


Ik snap dan dat de steunvector (-1 / 2) is. Maar uhm dan boven elkaar geschreven (zonder streep ertussen, ik weet alleen niet hoe ik dat hier doe).
Maar ik snap niet hoe ik aan de richtingsvector kom?!?
volgens het antwoordenboekje is dat (b - c) (met pijltjes erboven).
Maar ik snap gewoon niet waarom....
En ik loop dan ook vast met de vragen die erna komen. :(
Ik heb al een figuur met de vectoren (OA, OB, OC, AB, AC, BC enzo) getekend enzo, maar dat helpt me ook niet.
 
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 28 februari 2018, 08:23:27
Evenwijdige lijnen hebben dezelfde richtingsvector. Een richtingsvector van de gevraagde lijn is dus de vector BC of de vector CB. Je antwoordenboekje neemt kennelijk de vector CB, want dat is wat je krijgt als je de coördinaten van C aftrekt van de coördinaten van B, of preciezer: CB = OB - OC. (Ga dat zelf na.)
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anna op 02 maart 2018, 20:47:17
Evenwijdige lijnen hebben dezelfde richtingsvector. Een richtingsvector van de gevraagde lijn is dus de vector BC of de vector CB. Je antwoordenboekje neemt kennelijk de vector CB, want dat is wat je krijgt als je de coördinaten van C aftrekt van de coördinaten van B, of preciezer: CB = OB - OC. (Ga dat zelf na.)

Ahh ja natuurlijk. eigenlijk is het best wel simpel nu ik het zo lees, haha
Bedankt voor je uitleg!! :D
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anna op 05 maart 2018, 20:09:04
Als je dit hebt:sin (2x + (1/3)π) = -(1/2)√3


Dan kom je toch uit op: 2x + (1/3)π = (4/3)π + k2π     v     2x + (1/3)π = (5/3)π + k2π
(en ik snap dat je dat dan nog verder moet uitwerken).


want je moet toch dan kijken in de exacte-waarden-cirkel waar y op -(1/2)√3 zit? (en dan kom je dus op 2 mogelijkheden uit)


Volgens het antwoordenboekje doe ik het fout......

Deze heb ik wel goed:  2x + (1/3)π = (4/3)π + k2π
Maar de tweede moet dit zijn:  π - (4/3)π + k2π


Bij het theorieblokje staat dit:
sin(A) = C los je op door uit de exacte-waarden-cirkel één oplossing B af te lezen. Daarna gebruik je sin (A) = C geeft A = B + k2π    v      A = π - B + k2π


Maar dat is toch juist als je sin (A) = sin (B) op moet lossen??!?!
Ik snap er nu niets meer van en dit is nog maar de voorkennis van dit hoofdstuk.. :S   


Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Lavender op 05 maart 2018, 20:23:13
Deze twee zijn hetzelfde:
1. (5/3)π + k2π
2. π - (4/3)π + k2π

Als je bij nummer 2 neemt k=1 en dat er bij optelt, kom je op nummer 1 uit.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anna op 05 maart 2018, 20:24:47
Hmmmmm ik kom wel op dezelfde antwoorden uit (je moest de oplossingen berekenen op [0, 2π]).
Dus ik denk dat het dan een andere manier van werken is wat ik doe, maar dat het beiden kan ofzo? Of het is per toeval goed
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Anna op 05 maart 2018, 20:29:20
Deze twee zijn hetzelfde:
1. (5/3)π + k2π
2. π - (4/3)π + k2π

Als je bij nummer 2 neemt k=1 en dat er bij optelt, kom je op nummer 1 uit.
huh ja dus het is eigenlijk wel goed. !!
bedankt!! :aanbid:


Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: ThunderQueen op 23 augustus 2018, 21:54:25
Beste,

Voor wiskunde heb ik een taak deze vakantie om mijn wiskunde weer op niveau te krijgen. In de taak staat een vraag die ik niet begrijp en ik kan ook geen vergelijkbare vraag in mijn boek vinden.

Herleid tot de vorm P= a*Q^b . Rond a en b eventueel af op twee decimalen.
d) Q=0,25P^5
e) Q= 0,01P^-1,5
f) Q= 3,31 (P^2)^3,6
g) Q= 8,5 [WORTEL4]16P^3  (drie nog in de wortel)

Kunnen jullie mij helpen, ik begrijp totaal niet hoe ik dit zou moeten doen.
Heel erg bedankt alvast voor de hulp.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: supercoolsy op 31 augustus 2018, 00:07:23
Beste,

Voor wiskunde heb ik een taak deze vakantie om mijn wiskunde weer op niveau te krijgen. In de taak staat een vraag die ik niet begrijp en ik kan ook geen vergelijkbare vraag in mijn boek vinden.

Herleid tot de vorm P= a*Q^b . Rond a en b eventueel af op twee decimalen.
d) Q=0,25P^5
e) Q= 0,01P^-1,5
f) Q= 3,31 (P^2)^3,6
g) Q= 8,5 [WORTEL4]16P^3  (drie nog in de wortel)

Kunnen jullie mij helpen, ik begrijp totaal niet hoe ik dit zou moeten doen.
Heel erg bedankt alvast voor de hulp.

Was dit alles dat in de opdracht stond?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Penguinone op 31 augustus 2018, 11:57:50
Beste,

Voor wiskunde heb ik een taak deze vakantie om mijn wiskunde weer op niveau te krijgen. In de taak staat een vraag die ik niet begrijp en ik kan ook geen vergelijkbare vraag in mijn boek vinden.

Herleid tot de vorm P= a*Q^b . Rond a en b eventueel af op twee decimalen.
d) Q=0,25P^5
e) Q= 0,01P^-1,5
f) Q= 3,31 (P^2)^3,6
g) Q= 8,5 [WORTEL4]16P^3  (drie nog in de wortel)

Kunnen jullie mij helpen, ik begrijp totaal niet hoe ik dit zou moeten doen.
Heel erg bedankt alvast voor de hulp.
Ik zal er twee voor je voordoen, dan kan je de rest zelf proberen.
d) Q=0,25P^5
Allebei de kanten keer 4:
4q=p^5
Allebei de kanten tot de macht 1/5
(4q)^(1/5) = (P^5)^(1/5)
4^(1/5) * q^(1/5) = P ^ (5*1/5)
4^(1/5) = een getal
Dus dan krijg je:
getal * q^0,2 = P^1 (=dus P)

f) Q= 3,31 (P^2)^3,6
Q = 3,31 * P^(2*3,6) ----> want als je een macht tot de macht doet mag je vermenigvuldigen
Q = 3,31 * P^7,2
Allebei de kanten delen door 3,31
0,30Q = P^7,2
Met wat moet je 7,2 vermenigvuldigen om 1 te krijgen? 1/7,2
Dus beiden kanten tot de macht 1/7,2
0,3^(1/7,2) * Q^(1/7,2) = P^(7,2 * 1/7,2) =P^1
Dus:
getal... * Q^0,14=P
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: kopjechino op 22 september 2019, 15:40:26
Misschien is dit een hele domme vraag maar ach ja. Als je een gemiddeld getal wil verhogen (procent), kun je je dan beter richten op de lage getallen hoger te krijgen of de hoge getallen nog hoger? Of maakt dat echt niks uit?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Atosenzosja op 22 september 2019, 17:53:44
Misschien is dit een hele domme vraag maar ach ja. Als je een gemiddeld getal wil verhogen (procent), kun je je dan beter richten op de lage getallen hoger te krijgen of de hoge getallen nog hoger? Of maakt dat echt niks uit?
Volgens mij (en ik ben hier ook geen held in) maakt het niet uit. Want uiteindelijk tel je alles bij elkaar op. Dus zolang je maar ‘even veel’ punten omhoog gaat.
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: rosa op 12 januari 2020, 14:35:48
Kan iemand me uitleggen hoe ik kan zien of iets een evenredig of omgekeerd evenredig verband is? Ik snap dat als k  twee keer zo groot wordt de andere variabele ook twee keer zo groot wordt en bij een omgekeerd evenredig verband dat als k twee keer zo groot wordt het andere variabele twee keer zo klein wordt. Maar als ik opdrachten moet maken snap ik er weer helemaal niks van! Kan iemand helpen?
Titel: Re: Het algemene wiskunde vragen topic
Bericht door: Ashley op 16 januari 2020, 17:01:43
Bij een evenredig verband is het quotiënt (de deling) van twee waarden altijd hetzelfde getal. Bij een omgekeerd evenredig verband is het product (de vermenigvuldiging) van twee waarden altijd hetzelfde getal.

De formule y = 2x hoort bijvoorbeeld bij een evenredig verband, want als je x door y deelt (of andersom), komt er steeds hetzelfde getal uit. Bij x = 5 hoort bijvoorbeeld y = 10, en 10 : 5 = 2. En bij x = 13 hoort y = 26 en ook 26 : 13 = 2.

De formule y = 16/x hoort bijvoorbeeld bij een omgekeerd evenredig verband, want als je x keer y doet komt er steeds hetzelfde getal uit. Bij x = 1 bijvoorbeeld hoort y = 16, en 1 × 16 = 16. En bij x = 8 hoort y = 2 en ook 8 × 2 = 16.